Тема 2.4 Коррекционно-развивающая работа в системе специальной психологической помощи

Лекция 7 - 8. Коррекционно-развивающая работа в системе специальной психологической помощи

План лекции:

1. Психологическая коррекция как метод психологической помощи.

2. Понятие и виды психологической коррекции.

3. Теоретические принципы организации психологической коррекции в специальном образовательном учреждении.

4. Цели и задачи психокоррекционной работы.

5. Основные задачи и содержание коррекционно-развивающей работы практического психолога с учетом специфики специального учебного заведения.

6. Общие требования к практическому психологу, ведущему коррекционно-развивающую работу в специальном учреждении

7. Коррекция, компенсация и развитие.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчётности
1.	Общая	Конспектирование по ходу лекции	Проверка конспекта

Семинар 3. Общие вопросы коррекционно-развивающей работы познавательных процессов.

Основные вопросы:

1.Задачи коррекции познавательных процессов.

2.Основные принципы организации коррекционно-развивающей работы.

3. Структура коррекционного занятия.

4. Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе организации коррекционной и развивающей работы.

Организация групповой интерактивной работы:

Практикум по коррекции

Моделирование ситуаций коррекционно-развивающей работы трудностей школьного обучения.

Коррекция внимания, памяти, мышления.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:

Разработать и представить письменно индивидуальное или групповое коррекционное занятие по коррекции познавательных процессов.

Литература:

Список основной литературы № 2, 4.

Список дополнительной литературы № 11, 12, 13.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчётности
1.	Общая	Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекций	Рубежная аттестация	Предоставление на проверку письменных работ

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

1. Конспектирование параграфа 1.4. «Л.С. Выготский о методологических принципах организации индивидуализированной коррекционно-педагогической помощи проблемным детям» из учебного пособия Ульенковой У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. [Текст] / У.В.Ульенкова, О.В.Лебедева. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.

2. Составить план коррекционно-развивающей работы психолога с детьми, педагогами, родителями в зависимости от типа специального (коррекционного) учреждения.

Форма текущего контроля: устный опрос

Материалы текущего контроля

Примерные вопросы и задания для устного опроса:

1. Каковы основные признаки компенсаторного и коррекционного процессов?

2. Охарактеризуйте коррекционно-развивающее направление профессиональной психологической помощи.

3. Перечислите и раскройте задачи коррекционно-развивающей работы практического психолога специального учебного заведения.