- •Передмова
- •Список скорочень
- •Розділ 1. Організація неонатологічної служби України. Санітарно-гігієнічний режим відділення новонароджених
- •Етапи та рівні надання стаціонарної акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги населенню
- •Принципи надання медичної допомоги новонародженим на першому етапі Організація медичної допомоги новонародженим в акушерському стаціонарі
- •Медичне спостереження за новонародженим після виписки з пологового стаціонару
- •Організація медичної допомоги новонародженим в перинатальному центрі
- •Принципи організації надання медичної допомоги новонародженим в педіатричних стаціонарах другого етапу
- •Організація санітарно-протиепідемічних заходів
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 2. Здорова новонароджена дитина
- •2.1. Поняття та визначення в неонатології, статистичні показники
- •Поняття та визначення
- •Статистичні показники
- •2.2. Анатомо-фізіологічні особливості доношеної новонародженої дитини
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.3. Оцінка стану новонародженого
- •Первинна оцінка стану новонародженого
- •Оцінку стану новонародженого треба здійснити протягом перших 30 секунд після народження дитини!
- •Здорова новонароджена дитина: адекватно дихає або кричить, рухає всіма кінцівками, рожева, доношена, без вроджених вад розвитку.
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.4. Огляд новонародженого
- •Повний медичний огляд новонародженого проводиться:
- •Обладнання для виконання огляду новонародженого
- •Показники адаптації, які необхідно визначити під час первинного лікарського огляду
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.5. Тепловий ланцюжок
- •Десять кроків «теплового ланцюжка»
- •Тепла пологова кімната (операційна).
- •Негайне обсушування дитини.
- •3. Контакт "шкіра до шкіри".
- •4. Грудне вигодовування.
- •5. Відкласти зважування та купання.
- •6. Правильно одягнути та загорнути дитину.
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.6. Догляд за новонародженим
- •2.6.1. Основні принципи догляду за новонародженим в перші 2 години життя
- •1.Підготувати приміщення і необхідне обладнання для кожних пологів
- •2. Обсушити дитину.
- •3. Оцінка стану дитини.
- •4. Передати дитину матері на контакт «шкіра до шкіри».
- •5. Санація верхніх дихальних шляхів при необхідності.
- •6. Перетиснути і перетнути пуповину.
- •7. Перевірка прохідності стравоходу.
- •8. Розпочати грудне вигодовування.
- •9. Провести профілактичні процедури.
- •10. Не залишати дитину з матір’ю одних (спостереження за дитиною на протязі перших двох годин).
- •11. Оглянути, зважити, виміряти дитину (методику антропометрії див. У розділі «Огляд новонародженого)
- •12. Організувати цілодобове спільне перебування матері і дитини (Див. У розділі «Організація неонатологічної служби України. Санітарно-гігієнічний режим відділення новонароджених»)
- •2.6.2. Догляд за дитиною після 2-ох годин
- •2.6.3.Вакцинація
- •2.6.4. Скринінгове обстеження
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •2.7. Перехідні стани
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 3. Годування новонароджених
- •3.1. Грудне вигодовування Терміни, що використовуються при описі різних видів вигодовування
- •Принципи підтримки грудного вигодовування для медичних закладів, рекомендовані вооз та прийняті в Україні
- •3.1.1. Роль грудного вигодовування для матері та дитини
- •3.1.2. Фізіологія лактації
- •4 Фази розвитку молочних залоз і лактації:
- •3.1.3. Склад грудного молока
- •3.1.4. Техніка прикладання дитини до грудей
- •3.1.5. Правила грудного вигодовування
- •3.1.6. Проблеми при грудному вигодовуванні (з боку матері, з боку дитини)
- •3.1.7. Протипоказання до грудного вигодовування
- •3.1.8. Імовірні і достовірні ознаки недостатнього отримання дитиною молока
- •3.2. Штучне вигодовування
- •3.2.1. Класифікація замінників грудного молока
- •Не рекомендується вигодовування дитини неадаптованим коров’ячим молоком та молоком інших тварин.
- •3.2.2. Міжнародне зведення правил маркетингу замінників грудного молока (згм)
- •Звичайні маркетингові практики неприйнятні по відношенню до замінників грудного молока!
- •3.3. Змішане вигодовування
- •Контрольні запитання
- •Протипоказання до грудного вигодовування.
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 4. Недоношений новонароджений
- •Анатомо-фізіологічні особливості недоношених новонароджених
- •Профілактика та лікування гіпотермії
- •Профілактика і корекція гіпоглікемії
- •Відкрита артеріальна протока (вап)
- •Некротизуючий ентероколіт (нек)
- •Рання анемія недоношених (ран)
- •Ретинопатія недоношених дітей (рн)
- •Анемія недоношених
- •Вигодовування недоношених дітей
- •Методи годування. Вибір методу годування залежить від гестаційного віку і стану дитини (табл. 12).
- •Новонароджені, замалі для гестаційного віку
- •Основні розлади адаптації та патологічні стани у новонароджених з затримкою внутрішньоутробного розвитку
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Оцінка гестаційного віку дитини за новою шкалою Баллард
- •Розділ 5. Реанімаційна допомога новонародженій дитині. Асфіксія новонароджених.
- •5.1. Реанімаційна допомога новонародженій дитині
- •Оцінка адаптації новонародженої дитини і показання до надання початкової медичної допомоги
- •Початкова стабілізація стану новонародженої дитини
- •Оцінка стану новонародженої дитини під час надання медичної допомоги
- •Штучна вентиляція легень (швл)
- •Самостійне дихання під постійним позитивним тиском (срар)
- •Киснева терапія
- •Непрямий масаж серця
- •Інтубація трахеї
- •Мал..41. Правильне введення катетера у вену пуповини під час реанімації новонародженого.
- •Дії у разі неефективної реанімації
- •Припинення реанімації
- •Норми предуктального SpO2
- •Передбачити можливість:
- •5.2. Асфіксія новонароджених
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 6. Пологова травма у новонароджених
- •Види пологової травми
- •Пологові травми кісток
- •Пологові травми спинного мозку та плечового сплетіння.
- •Внутрішньочерепні пологові травми
- •Ураження органів черевної порожнини.
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 7. Жовтяниці новонароджених. Гемолітична хвороба новонародженого
- •Основні визначення
- •Патогенетична класифікація неонатальних жовтяниць
- •Причини підвищення рівня загального білірубіну сироватки в неонатальному періоді
- •Гемолітична хвороба новонародженого
- •Фактори ризику розвитку гхн
- •Класифікація гхн
- •Важкість перебігу гхн
- •Критерії діагнозу гхн
- •Диференціальна діагностика неонатальних жовтяниць
- •Клінічна оцінка важкості жовтяниці
- •Догляд за новонародженим з неонатальною жовтяницею
- •Лікування гемолітичної хвороби новонароджених та інших жовтяниць
- •Проведення фототерапії у новонародженого
- •Моніторинг під час фототерапії:
- •Замінне переливання крові
- •Техніка зпк
- •Прогноз та виписка
- •М ал..47. Номограма для визначення ризику розвитку значної гіпербілірубінемії (Bhutani)
- •Профілактика гхн
- •Контрольні запитання
- •Тестові запитання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 8. Захворювання органів дихання у новонароджених
- •Патофізіологічні передумови розвитку захворювань легень у новонароджених
- •Методика діагностики й оцінки важкості та типу др
- •Діагностичні симптоми др
- •Класифікація др
- •Основні принципи надання медичної допомоги новонародженим з др
- •Формулювання діагнозу
- •Спостереження за новонародженою дитиною з др
- •Створення постійного позитивного тиску у дихальних шляхах (методика срар)
- •Респіраторний дистрес-синдром
- •Пневмонія
- •Транзиторне тахіпное новонародженого (ттн)
- •Синдром аспірації меконію (сам)
- •Бронхолегенева дисплазія
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 9. Геморагічна хвороба новонароджених
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Розділ 10. Перинатальні інфекції
- •Бактеріальні інфекції
- •1. Локалізовані інфекції
- •1.1 Омфаліт
- •1.2. Бактеріальна інфекція шкіри та слизових оболонок
- •1.3. Кон’юнктивіт
- •2. Системні інфекції
- •2.1. Неонатальний менінгіт
- •3.Генералізовані інфекції
- •3.1. Неонатальний сепсис
- •Посіви матеріалу зі слизових оболонок, шкіри, шлункового вмісту не дозволяють диференціювати інфекцію від колонізації тому рутинно не проводяться
- •У випадку позитивного результату крові – (в залежності від результатів бак. Посіву), змінити антибіотики згідно з результатами посіву і чутливості;
- •Провести повторно обстеження (зак, срб, бак. Посів та інш.)
- •Призначити антибіотики, ефективні щодо збудників пізнього сепсису з урахуванням результатів бактеріологічного дослідження крові
- •Кандидоз
- •3.2. Стрептококова інфекція групи в у новонароджених
- •Застосування антибіотиків для лікування колонізованих новонароджених без клінічних симптомів, з метою профілактики майбутньої інвазивної інфекції є не раціональним і тому не показано.
- •4. Вроджений сифіліс у новонароджених
- •Перинатальні інфекції
- •1. Герпетична інфекція у новонародежних
- •Лікування:
- •При всіх формах герпетичної інфекції показана специфічна противірусна терапія якомога раніше
- •2. Цитомегаловірусна інфекція у новонароджених
- •3. Вроджена краснуха новонароджених
- •4. Вроджений токсоплазмоз у новонароджених
- •Показання для обстеження на токсоплазмоз новонароджених дітей
- •Контрольні запитання
- •Тестові запитання
- •Ситуаційні задачі
- •Г рафіки фізичного розвитку
- •Рекомендована література
- •Авторський колектив
Розділ 1. Організація неонатологічної служби України. Санітарно-гігієнічний режим відділення новонароджених
Мета: Ознайомити студентів з організацією неонатологічної служби України на сучасному етапі та перспективами її розвитку. Сформувати уявлення про заходи профілактики та запобігання розповсюдженню нозокоміальних інфекцій (НІ) в акушерських та неонатологічних стаціонарах.
Студент повинен знати:
рівні надання акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги населенню;
принципи надання перинатальної допомоги в Україні;
задачі та об’єм втручань медичних установ І, ІІ та ІІІ рівня надання акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги;
принципи надання медичної допомоги новонародженим;
показання щодо госпіталізації новонародженого у відділення інтенсивної терапії новонароджених (ВІТН);
показання щодо транспортування хворих та недоношених новонароджених в лікувально-профілактичні заклади вищого рівня допомоги новонароджених;
організацію санітарно-протиепідемічних заходів в акушерсько-гінекологічних стаціонарах та неонатологічних відділеннях обласних (міських) дитячих лікарень
Студент повинен вміти:
за даними акушерсько-гінекологічного анамнезу визначити рівень надання акушерської допомоги вагітній;
провести первинний огляд новонародженого з метою визначення його стану;
при необхідності надати первинну реанімаційну допомогу новонародженому;
за даними акушерсько-гінекологічного анамнезу та об’єктивними даними визначити умови перебування матері та дитини;
оцінити стан дитини на момент виписки з акушерського стаціонару;
проінформувати матір про загрозливі стани та про попередження синдрому раптової смерті;
при необхідності визначити показання для госпіталізації новонародженого у ВІТН або відділення патології новонароджених.
Ключова інформація:
За останні десятиліття в Україні створена система надання медичної допомоги доношеним та недоношеним новонародженим, до складу якої входять родопомічні акушерські заклади, виїзні неонатальні консультативно-транспортні бригади, відділення інтенсивної терапії новонароджених, патології новонароджених, виходжування недоношених дітей, хірургічної допомоги новонародженим та недоношеним у структурі обласних (міських) дитячих лікарень, відділення реабілітаційного лікування для недоношених та дітей з ураженням центральної нервової системи (ЦНС).
Загальні принципи організації стаціонарної акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги базуються на концепції ВООЗ щодо раціонального ведення пологів (1996), Концепції безпечного материнства, а також на державних засадах щодо здійснення активної демографічної політики.
Стаціонарна акушерсько-гінекологічна та неонатологічна допомога в Україні здійснюється в акушерсько-гінекологічних відділеннях районних, центральних районних, міських, обласних лікарень, міських пологових будинках, перинатальних центрах, Інституті ПАГ НАМН України і є доступною для всіх верств населення.
Діяльність акушерсько-гінекологічних стаціонарів передбачає постійне впровадження нових методик щодо раціонального ведення пологів, профілактики, діагностики та лікування ускладнень вагітності, пологів, післяпологового періоду, захворювань новонароджених, які базуються на принципах доказової медицини.
З метою профілактики виникнення НІ в акушерсько-гінекологічних стаціонарах та відділеннях новонароджених розроблений комплекс організаційних, профілактичних та протиепідемічних заходів, що базується на результатах епідеміологічної діагностики та інфекційного контролю.
У квітні 1985 року в Форталазе (Бразілія) Європейське та Американське реґіонарні бюро ВООЗ провели сумісну конференцію за участю спеціалістів з Північної та Південної Америки та Європи, в якій приймали участь акушери, педіатри, психологи, соціологи, економісти та керівники закладів охорони здоров'я. Результатом роботи конференції стала розробка «Рекомендацій щодо технології допомоги у пологах».
Найбільш важливими положеннями цих рекомендацій є:
кожна вагітна жінка має право самостійно обирати родопомічний заклад надання акушерської допомоги, де вона буде знаходитися під спостереженням впродовж вагітності, а також обирати лікаря;
жінка повинна бути повністю проінформована про особливості перебігу вагітності та пологів;
жінка має право обирати будь-який тип обслуговування в пологах, в залежності від уподобань (тобто, вільна позиція жінки у першому та другому періоді пологів: стоячи, навприсідки, на колінах тощо);
психологічна підтримка роділлі може бути забезпечена завдяки присутності при пологах близької для неї людини (чоловіка, матері, друзів тощо). Також необхідно забезпечити вільний доступ родичів у післяпологову палату;
здорова новонароджена дитина повинна залишатися з матір'ю, якщо стан їх здоров'я дозволяє;
не слід перешкоджати сумісному спілкуванню матері та дитини, тривалість якого повинна залежати від бажання матері;
необхідно заохочувати матір якомога раніше починати грудне вигодовування – протягом першої години після народження і продовжувати до 1 року, а при можливості і довше.
З урахуванням положень цих рекомендацій, в Україні була розроблена нормативна база щодо забезпечення жіночого населення та дітей акушерсько-гінекологічною амбулаторною, стаціонарною та неонатологічною допомогою. Стратегія розвитку родопомічних закладів надання акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги, що базується на принципах ВООЗ, знайшла своє відображення у низці наказів Міністерства охорони здоров'я України, якими регламентується переорієнтація акушерсько-гінекологічної служби України на сучасні принципи перинатальної допомоги, що рекомендуються ВООЗ (2002 р.):
широка інформаційно-освітня робота з питань планування сім'ї та підготовки вагітних до пологів;
організація індивідуальних пологових залів, індивідуальних та сімейних пологових палат;
психологічна підтримка та участь членів родини у пологах;
демедикалізація перинатальної допомоги;
сумісне перебування матері та дитини після пологів;
виключне природне вигодовування новонароджених;
профілактична спрямованість у роботі акушерських та неонатологічних стаціонарів.
Важливо відмітити, що сучасні клінічні протоколи дозволяють отримати головний результат – це поліпшення надання медичної допомоги у галузі репродуктивного здоров’я та збільшення кількості дітей з фізіологічним початком життя.
