
- •Организационно-методический раздел
- •Тематический план лекций
- •Тема 1: Введение в историю тела. Теоретическое осмысление телесности в современной гуманитарной науке (4 ч.).
- •Тема 2: История тела в европейской культуре (8 ч.)
- •Тема 3: Режимы конструирования телесности: сакральное и профанное (4 ч.)
- •Тема 4: Дискурсы о теле и нормативное конструирование телесности (4 ч.)
- •Тема 5: Специализированные тела в истории европейской культуры (4 ч.)
- •Тема 6: Телесные практики (4 ч.)
- •Тема 7: Социальные тела (2 ч.)
- •Тема 8: Душа и тело (2 ч.)
- •План лабораторных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •1.Техники тела
- •Литература
- •Телесный канон
- •Литература
- •Модели телесности
- •Литература
- •Изобретение античного тела
- •Литература
- •5. Греховная плоть: средневековая модель телесности
- •Литература
- •6. Одежда и конструкция телесности
- •Литература
- •Советский телесный канон
- •Литература
- •8. Метаморфичные тела современной массовой культуры
- •Литература
- •Рекомендуемая литература
Организационно-методический раздел
Психокультурная история тела – раздел исторической психологии – это междисциплинарное поле, в котором аккумулируются знания о специфике существования тела в культуре, конкретно-исторических стратегиях конструирования и репрезентации телесности, базовых телесных практиках и дискурсах о теле. Тело рассматривается как исторический продукт переплавки биологических содержаний в культурные, как фундаментальное основание психической реальности, идентичности и опыта современного человека. В спецкурс включены материалы из смежных гуманитарных дисциплин – культурной и социальной антропологии, культурной истории, философии, социологии, истории искусства и языкознания. Спецкурс рассчитан на студентов-психологов, получивших общие представления об исторической психологии.
Цель спецкурса: Знакомство студентов-психологов с актуальной областью междисциплинарных исследований - психокультурной историей тела. Для достижения цели предполагается: ввести студентов в круг основных теорий телесности, разработанных в современной гуманитарной науке; дать им представление о специфике существования тела в истории и культуре; сформировать навык выделения психологических содержаний в культурно-историческом материале и их интерпретации; познакомить с формами контекстуального анализа психокультурных артефактов.
Место спецкурса в профессиональной подготовке выпускника: Освоение данного спецкурса позволит студентам-психологам расширить и систематизировать знания о способах существования человека в культуре и стратегиях социокультурного конституирующего воздействия на человека. Умение выявлять и анализировать конструкции и конфигурации телесности может быть востребовано в различных сферах психологической деятельности – от психологического консультирования до аналитической и экспертной работы в медиа-сфере и рекламе.
Требования к уровню освоения содержания спецккурса: повышение гуманитарной компетентности студенов-психологов, развитие навыков контекстуального анализа, ориентация в основных подходах к исследованию телесности.
Форма проверки итоговых знаний: экзамен.
Тематический план лекций
Тема 1: Введение в историю тела. Теоретическое осмысление телесности в современной гуманитарной науке (4 ч.).
Развитие психики в истории – взгляд со стороны исторической психологии. Особенности контекстуального подхода к изучению психокультурных артефактов. Антропоморфная матрица культуры (В. Шкуратов) как теоретическая модель историко-психологического изучения тела. «Культура тела» и ее измерения. Тело и телесность: стратегии проблематизации. Тело как историческое понятие и психокультурный конструкт.
«Физическая антропология» и антропология тела (Blacking). Тело как производная и функция социального (Turner, Douglas). Реконструкция истории тела в истории ментальностей. Тело как основание для структурирования опыта в истории повседневности. Тело и дискурсивные практики в работах Фуко и Агамбена. Культурная история: тело, репрезентации, идеология (Холл). Гендерное тело и гендерная репрезентация.