64. Организаторская, регулирующая, информативная:
а) классификация форм воспитательной работы;
б) признаки ФВР;
в) функции ФВР;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;
65. Беседа, собрание, рассказ, конкурсы художественной самодеятельности, фестивали:
а) традиционные ФВР;
б) нетрадиционные ФВР;
в) обычные ФВР;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
66. Трудовые операции, агитбригады, театрализация, фестиваль:
а) мероприятия;
б) дела;
в) игры;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
67. Системообразующим компонентом воспитательной системы является:
а) цель;
б) планирование;
в) диагностика;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
68.Основные направления воспитания в современном обществе и школе определяются как цели:
а) организационно – педагогические;
б) глобальные;
в) тактические цели;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;
69. Способ организации жизнедеятельности и воспитания членов школьного сообщества, способствующий развитию личности и коллектива:
а) формы воспитательной работы;
б) методы воспитательной работы;
в) воспитательная система школы;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
К отечественной воспитательной системе относится:
а) вальдорфская школа;
б) пионерская организация;
в) скаутизм;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
71. Под методом воспитания понимается:
а) основное правило взаимодействия субъектов воспитания;
б) способ взаимодействия педагога и воспитанников, направленное на достижение воспитательной цели;
в) совокупность способов и приёмов взаимодействия субъектов воспитания;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
72. .Позиция современной личностно-ориентированной педагогики:
а)в воспитательном процессе поощрения должны уравновешиваться наказаниями;
б) воспитатель должен добиваться послушания детей любой ценой;
в) настоящее воспитание должно обходиться без наказаний;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа.
73 Целесообразность, разнообразие, креативность, привлекательность и эмоциональность……:
а) признаки форм воспитательной работы;
б) критерии отбора ФВР;
в) типы ФВР;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;
74. Сократическая беседа, открытый микрофон, день гения, концерт – «ромашка»:
а) традиционные ФВР;
б) нетрадиционные ФВР;
в) обычные ФВР;
г) все ответы верны;
д) нет правильного ответа;
75. Рассказ, диспут, конференция, экскурсия:
а) мероприятия;
б) дела;
в) игры;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;
76. Осознанный образ предстоящего результата, на достижение которого направлено воспитание – это цель с точки зрения:
а) философии;
б) педагогики;
в)психологии;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;
77. Таксономия целей включает в себя;
а) стратегические цели;
б) глобальные;
в) тактические цели;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;
78. Воспитательные задачи по формированию личности ребёнка или коллектива определяются как цели:
а) стратегические цели;
б) глобальные;
в) тактические цели;
г)все ответы верны;
д)нет правильного ответа;