- •Оглавление Введение
- •Область применения
- •Термины и определения
- •3.Обозначения и сокращения
- •Цели и задачи проведения и оценки пвк
- •5.Общие положения
- •Анализ производственной деятельности персонала, работающего вахтовым методом в условиях Крайнего Севера.
- •7.Методика построения профессиограммы.
- •Цели и задачи построения профессиограммы
- •Последовательность построения профессиограммы.
- •Общая схема построения профессиограммы.
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Установление закономерностей»
- •Методика Айзенка
- •Инструкция
- •Опросник Айзенка
- •Регистрационный бланк к опроснику Айзенка
- •Методика «Шкалы»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Шкалы»
- •Методика «кос-1»
- •Инструкция
- •Опросник
- •Регистрационный бланк к методике «кос-1»
- •Методика «Прогноз-2»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Прогноз-2»
- •Методика «Поведение в конфликтной ситуации» (пкс)
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «пкс»
- •Методика «Корректурная проба с буквами»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Корректурная проба с буквами»
- •Методика «Шестнадцатифакторный личностный опросник» (16 – фло)
- •Инструкция
- •Опросник
- •Методика «Оценка уровня развития технических способностей» («Тест Беннета»)
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Тест Беннета»
- •Методика «Тенденция к риску»
- •Опросник
- •Регистрационный бланк к методике «Тенденция к риску»
- •Методика «Числовые ряды»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Числовые ряды»
- •Методика «Оценка агрессивности Басса-Дарки»
- •Инструкция
- •Опросник
- •Регистрационный бланк к методике «Оценка агрессивности Басса-Дарки»
- •8.Ответы к тестам
- •8.1. Методика «Установление закономерностей»
- •8.2. Методика «Шкалы»
- •8.4. Методика «кос-1»
- •8.5.Методика «Прогноз-2»
- •8.6. Методика «Поведение в конфликтной ситуации» (пкс)
- •8.7. Методика для изучения внимания «Корректурная проба»
- •8.8. Методика «Шестнадцатифакторный личностный опросник Кэттелла» (16 – фло)
- •8.9. Методика «Числовые ряды»
- •8.10. Методика «Оценка уровня развития технических способностей» («Тест Беннета»)
- •8.11. Методика «Тенденция к риску»
- •8.12. Методика «Оценка агрессивности Басса-Дарки»
- •8.12. Методика Айзенка
- •Приложение 1 Профессиографическая анкета
- •I. Основное содержание труда по профессии (должности)
- •Приложение 2 Факторы, определяющие качество деятельности работника
- •Ключи к опроснику
- •Приложение 3 Профессиограмма мастера по добыче нефти, газа и конденсата
- •Профессиограмма мастера по подготовке газа
- •Профессиограмма оператора по подготовке газа
- •Профессиограмма оператора по добыче нефти и газа
- •Профессиограмма машиниста технологических компрессоров
- •Приложение 4 Средний балл по группам пвк
- •Выявленные пвк для всех профессий
Методика «Тенденция к риску»
Данная методика позволяет измерить тенденцию человека к риску в условиях физической опасности. Она состоит из 23 вопросов, описывающих в той или иной степени опасные ситуации. В данном тесте необходимо ответить на вопросы в виде следующих вариантов: «нет» - минус 2 балла; «скорее нет, чем да» — минус 1 балл; «трудно сказать» - 0 баллов; «скорее да, чем нет» — плюс 1 балл; «да» - плюс 2 балла.
Опросник
Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?
Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и длительной экспедиции?
Стали бы Вы на пути убегающего опасного взломщика?
Могли бы Вы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100 км/ч?
Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
Стали бы Вы первым переходить очень холодную реку?
Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет Вам вернуть эти деньги?
Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?
Могли бы Вы под чьим-то руководством залезть на высокую фабричную трубу?
Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
Могли бы Вы при необходимости проехать без билета на поезде дальнего следования?
Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был в тяжелом дорожном происшествии?
Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на опасную для жизни операцию?
Могли бы Вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50 км/ч?
Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми подняться на лифте, рассчитанном на шесть человек?
Могли бы Вы за большое вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
Могли бы Вы по указанию вашего руководителя взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил Вас, что провод обесточен?
Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
Могли бы Вы, имея билеты, но без денег и продуктов предпринять поездку на поезде дальнего следования?
Регистрационный бланк к методике «Тенденция к риску»
Ф.И.О. ______________________________ Дата обследования ____________
Специальность _____________________________________________________
Филиал _____________________________________________________
Подразделение _____________________________________________________
Возраст _____________________________________________________
Стаж работы _____________________________________________________
№ вопроса |
«Нет» |
«Скорее нет, чем да» |
«Трудно сказать» |
«Скорее да, чем нет» |
«Да» |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
