
- •Оглавление Введение
- •Область применения
- •Термины и определения
- •3.Обозначения и сокращения
- •Цели и задачи проведения и оценки пвк
- •5.Общие положения
- •Анализ производственной деятельности персонала, работающего вахтовым методом в условиях Крайнего Севера.
- •7.Методика построения профессиограммы.
- •Цели и задачи построения профессиограммы
- •Последовательность построения профессиограммы.
- •Общая схема построения профессиограммы.
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Установление закономерностей»
- •Методика Айзенка
- •Инструкция
- •Опросник Айзенка
- •Регистрационный бланк к опроснику Айзенка
- •Методика «Шкалы»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Шкалы»
- •Методика «кос-1»
- •Инструкция
- •Опросник
- •Регистрационный бланк к методике «кос-1»
- •Методика «Прогноз-2»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Прогноз-2»
- •Методика «Поведение в конфликтной ситуации» (пкс)
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «пкс»
- •Методика «Корректурная проба с буквами»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Корректурная проба с буквами»
- •Методика «Шестнадцатифакторный личностный опросник» (16 – фло)
- •Инструкция
- •Опросник
- •Методика «Оценка уровня развития технических способностей» («Тест Беннета»)
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Тест Беннета»
- •Методика «Тенденция к риску»
- •Опросник
- •Регистрационный бланк к методике «Тенденция к риску»
- •Методика «Числовые ряды»
- •Инструкция
- •Задание
- •Регистрационный бланк к методике «Числовые ряды»
- •Методика «Оценка агрессивности Басса-Дарки»
- •Инструкция
- •Опросник
- •Регистрационный бланк к методике «Оценка агрессивности Басса-Дарки»
- •8.Ответы к тестам
- •8.1. Методика «Установление закономерностей»
- •8.2. Методика «Шкалы»
- •8.4. Методика «кос-1»
- •8.5.Методика «Прогноз-2»
- •8.6. Методика «Поведение в конфликтной ситуации» (пкс)
- •8.7. Методика для изучения внимания «Корректурная проба»
- •8.8. Методика «Шестнадцатифакторный личностный опросник Кэттелла» (16 – фло)
- •8.9. Методика «Числовые ряды»
- •8.10. Методика «Оценка уровня развития технических способностей» («Тест Беннета»)
- •8.11. Методика «Тенденция к риску»
- •8.12. Методика «Оценка агрессивности Басса-Дарки»
- •8.12. Методика Айзенка
- •Приложение 1 Профессиографическая анкета
- •I. Основное содержание труда по профессии (должности)
- •Приложение 2 Факторы, определяющие качество деятельности работника
- •Ключи к опроснику
- •Приложение 3 Профессиограмма мастера по добыче нефти, газа и конденсата
- •Профессиограмма мастера по подготовке газа
- •Профессиограмма оператора по подготовке газа
- •Профессиограмма оператора по добыче нефти и газа
- •Профессиограмма машиниста технологических компрессоров
- •Приложение 4 Средний балл по группам пвк
- •Выявленные пвк для всех профессий
Методика «Шкалы»
Методика предназначена для изучения оперативной памяти. На бланке изображены 9 шкал приборов со стрелками, показания которых можно отсчитать по маркировке одного из делений. Под шкалами изображено 10 квадратов-заданий. Задача обследуемых - рассчитать цену деления каждой шкалы, показания стрелок на нужных приборах, складывать в уме по определенным схемам показания отдельных приборов и сохранять при этом в памяти предыдущую сумму показаний. Для выполнения задания дается 6 минут.
Инструкция
На Ваших бланках изображены 9 приборов со стрелками. Внизу имеются 10 квадратов, внутри каждого — 9 кружков и стрелка. Кружки условно обозначают ряды приборов (верхний, средний, нижний). Стрелка показывает, в какой последовательности нужно складывать показания шкал приборов, чтобы выполнить задание. Ваша задача - в определенном порядке складывать показания нескольких приборов.
На каждой шкале в центре стоит «0», вправо и влево от нуля по четыре деления, на одном из делений обозначено число. С помощью этого числа нужно определить цену деления, а затем подсчитать, что показывает стрелка. Вправо от нуля расположены положительные числа, влево — отрицательные. Определив показания прибора, нужно, не записывая, их запомнить и перейти к следующей шкале. Складывать показания приборов нужно в уме с учетом знака.
Внутри каждого из десяти квадратов условно (в виде кружков) изображены верхние 9 приборов, а стрелка внутри квадрата показывает, в какой последовательности и показания каких именно приборов Вы должны складывать.
В первом задании нужно сложить показания крайних правых приборов в верхнем, среднем и нижнем рядах. Во втором задании - показания первого прибора из нижнего ряда, второго прибора из среднего ряда, третьего прибора из нижнего ряда. В третьем задании нужно сложить последовательно показания сначала крайних левых приборов в верхнем, среднем и нижнем рядах, затем второго прибора в среднем ряду и т. д.
Ответ каждого задания - полученную сумму - Вы должны написать под квадратом. Кроме этих ответов, писать на бланках ничего нельзя.
По команде «Начали!» начнете работу, по команде «Конец работы» - закончите.
Всего нужно выполнить 10 задач в течение 6 минут.
Задание
Регистрационный бланк к методике «Шкалы»
Ф.И.О. ______________________________ Дата обследования ____________
Специальность _____________________________________________________
Филиал _____________________________________________________
Подразделение _____________________________________________________
Возраст _____________________________________________________
Стаж работы _____________________________________________________
№ задания |
Правильный ответ |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|