
- •Мазмұны
- •1. Пәннің сипаттамасы
- •Мамандықтың жұмыстық оқу жоспарына (жож) сәйкес пәннің параметрлері
- •2. Пәннің мақсаттары және міндеттері
- •3. Пререквизиттер мен постреквизиттер
- •4. Пәннің мазмұны
- •4.1. Пәннің модульдері
- •4.2. Дәріс сабақтары
- •4.2. Тәжірибелік (семинарлық) сабақтар
- •4.3. Оқытушының жетекшілігімен студенттің өздік жұмысы (ожсөж)
- •4.4. Студенттің өздік жұмысы (сөж)
- •5.Студенттердің білімін бағалау
- •5.1 Пәнді оқыту барысындағы саясат
- •2. Қосымша әдебиеттер
5.Студенттердің білімін бағалау
5.1 Пәнді оқыту барысындағы саясат
Студенттің міндеттері:
- аудиторлық сабақтардың (дәрістер, жаттығу-тәжірибелік сабақтар, семинарлық сабақтар,) барлық түрлері бойынша және оқытушының жетекшілігімен студенттердің өздік жұмысы бойынша (ОЖСӨЖ) сабақтарда әр дайым қатысу керек;
- студенттердің өздік жұмысын (СӨЖ) берілген көлемінде және бекітілген мерзім ішінде және ұсынылған оқу, оқу-әдістемелік әдебиетті немесе кітапханалардың оқу және интернет залдарындағы басқа көздерінің қолданумен орындау керек;
- рейтингтік қорытынды бақылауларға дербес қатысу керек.
Аяқталмаған жазба жұмыстары есептелмейді.
Жазба жұмыстарын (ОЖСӨЖ немесе СӨЖ) уақытылы, толық, сапалық орындаған үшін, оқу процесінде белсенді қатысқаны үшін, студенттік конференцияларда қатысқаны үшін, әр түрлі әдебиеттік, электрондық көздерін пайдаланғаны үшін студентке ынталандырушы баллдар беріледі.
Жазба жұмыстарын (ОЖСӨЖ немесе СӨЖ) уақытынан кеш, толық емес, сапасыз орындаған үшін, аудиторлық сабақтарға (дәрістер, жаттығұ - тәжірибелік сабақтар, семинарлық сабақтар) және оқытушының жетекшілігімен студенттің өздік жұмысы бойынша сабақтардың (ОЖСӨЖ) қатыспаған үшін (кешігу), сонымен қатар оқу корпусында және сабақтарда тәртіпті бұзған үшін студент айып пұл баллдар алады.
Консультациялар бөлек бекітілген графикке сәйкес өткізіледі .
Студенттердің білімдерін рейтингтік және қорытынды бақылаулар оқу орнының оқу процесінің бекітілген графигіне сәйкес өткізіледі.
7-кесте. Аралық бақылау бойынша студенттің білімін бағалау
|
||||||
Рейтингтік бақылау |
Баллдар саны |
|||||
рейтингтердің тестілері бойынша
|
қосымша (оқытушы) |
БАРЛЫҒЫ |
||||
минимум |
максимум |
минимум |
максимум |
минимум |
максимум |
|
№1-ші РБ |
10 |
20 |
0 |
10 |
10 |
30 |
№2-ші РК |
10 |
20 |
0 |
10 |
10 |
30 |
ҚОРЫТЫНДЫ: |
20 |
40 |
0 |
20 |
20 |
60 |
8-кесте. Студенттер білімін қорытынды бақылаудың бағалау өлшемдері
|
|||
Баллдар саны |
Баға |
||
әріп түрінде |
Сандық эквивалентте |
Дәстүрлі түрде |
|
95-100 |
А |
4,0 |
өте жақсы |
90-94 |
А – |
3,67 |
|
85-89 |
В + |
3,33 |
жақсы |
80-84 |
В |
3,0 |
|
75-79 |
В – |
2,67 |
|
70-74 |
С + |
2,33 |
қанағаттананарлық |
65-69 |
С |
2,0 |
|
60-64 |
С – |
1,67 |
|
55-59 |
D + |
1,33 |
|
50-54 |
D |
1,0 |
|
0-49 |
F – |
0 |
қанағаттанарлықсыз |
9-кесте. Қорытынды бақылаудағы қойылатын баға:
Баллдар саны |
Баға |
||||
АБ №1+АБ №2 |
Емтихандық сұрақтар бойынша |
Барлығы |
Әріппен |
Сандық балама түрінде |
Дәстүрлі түрде |
................... |
................... |
................. |
................. |
............... |
.................. |
10-кесте. Оқу және оқу-әдістемелік, анықтамалық әдебиеттер
1. Оқулықтар
№ |
Атауы |
Автор (лар) |
Баспасы, жарық көрген жылы |
Басылым түрі |
Қаз ККА кітапханасындағы саны |
1 |
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Очерктер
|
Авторлар ұжымы |
Алматы, 1994 |
Ғылыми-көпшілік басылым |
15 (Қаз ККА) |
2 |
Қазақстан Республикасының тарихы |
Рыспайұлы К. |
Алматы, 2005
|
Оқулық |
50 (Қаз ККА) |
3 |
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). |
Мусин Ч. |
Алматы, 2008
|
АкадемОқулық |
980 (Қаз ККА) |
4 |
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық |
Авторлар ұжымы |
Алматы: Атамұра,1996-2010 |
оқул |
20 (Қаз ККА) |