- •«Московский политехнический колледж имени Моссовета»
- •Методические указания к организации лабораторно-практических занятий №5
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •1.1. Область применения примерной программы
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
- •1. Учебно-методическая карта для преподавателя Лабораторно-практическое занятие № 5
- •2. Вопросы, подлежащие исследованию:
- •3. Краткие теоретические, справочно-информационные материалы по теме занятия:
- •Строка состояния рабочего окна приложения
- •Графический интерфейс приложения Word 2007
- •Операции над выделенным фрагментом текста
- •4. Перечень дидактического (раздаточного) материала, используемого на занятии:
- •5. Описание лабораторного оборудования
- •6. Краткое содержание работы, выполняемой студентами в ходе занятия
- •7. Порядок проведения лабораторно-практического занятия
- •8. Методика анализа полученных результатов и оформление отчета
- •10. Методические рекомендации по проведению лабораторно-практического занятия
- •11. Творческие задания студентам для самостоятельной работы (домашнее задание к лабораторно-практическому занятию № 5)
- •12. Рекомендации по выполнению домашнего задания к лабораторно-практическому занятию № 5.
- •13. Тематика итоговых индивидуальных творческих заданий по учебному курсу.
- •2. Инструкционно-технологическая карта для студентов (макет) Лабораторно-практическое занятие № 5
- •Строка состояния рабочего окна приложения Графический интерфейс приложения Word 2007
- •Операции над выделенным фрагментом текста
- •3. Использованные источники
Операции над выделенным фрагментом текста
Операция |
Технология выполнения |
Удаление |
Нажать клавишу <Delete> или задать команду Главная\ Буфер обмена\Очистить все |
Перемещение |
Первый способ: задать команду Главная\Вырезать либо нажать кнопку <Вырезать> на стандартной панели. Далее установить курсор в позицию перемещения текста и задать команду Главная\Вставить или нажать кнопку <Вставить> стандартной панели. Второй способ: подвести указатель мыши к выделенной части так, чтобы он принял форму стрелки, и при нажатой левой кнопке протянуть указатель мыши в новую позицию |
Копирование |
Первый способ: задать команду Главная\Копировать или команду копирования контекстного меню либо нажать кнопку <Копировать> на стандартной панели. Затем перевести курсор в позицию копирования текста и задать команду Главная\Вставить или команду вставки контекстного меню или нажать кнопку <Вставить> стандартной панели. Второй способ: установить курсор в выделенной области и при нажатой клавише <Ctrl> переместить его в нужную позицию |
Краткая справочная карта для студентов |
|
Кнопка <Office> в верхнем левом углу окна программы заменяет аналогичную кнопку <Файл> из предыдущих версий Microsoft Word. Меню кнопки <Office> содержит основные средства работы с файлами, включая такие команды как Создать, Открыть, Сохранить, Печать, Закрыть и др.
Кнопка
|
|
|
Горячие клавиши |
Основные Открыть документ Создать новый документ Сохранить документ Напечатать документ Закрыть документ Помощь |
<Ctrl>+<O> <Ctrl>+<N> <Ctrl>+<S> <Ctrl>+<P> <Ctrl>+<W> <F1> |
Редактирование Вырезать Копировать Вставить Отменить ввод Вернуть ввод |
<Ctrl>+<X> <Ctrl>+<C> <Ctrl>+<V> <Ctrl>+<Z> <Ctrl>+<Y> |
Форматирование Полужирный Курсив Подчѐркнутый По левому краю По центру По правому краю Выровнять по ширине |
<Ctrl>+<B> <Ctrl>+<I> <Ctrl>+<U> <Ctrl>+<L> <Ctrl>+<E> <Ctrl>+<R> <Ctrl>+<J> |
Навигация по Вверх по странице Вниз по странице В начало строки В конец строки В начало документа В конец документа Открыть диалоговую панель «Найти и заменить» |
<Page Up> <Page Down> <Home> <End> <Ctrl>+<Home> <Ctrl>+<End> <F5> |
Выделение Объект выбора: слово предложение строка абзац весь текст |
Выбор выполняется: Двойной клик по слову. Нажав и удерживая <Ctrl>, кликнуть в любом месте предложения. Кликнуть в области выбора напротив строки. Тройной клик по абзацу. <Ctrl>+<A> |
Форматирование
Кнопка вызова Группа диалогового окна |
• Чтобы вырезать или копировать текст: выберите текст, который необходимо вырезать или копировать и щелкните по кнопке Вырезать или Копировать в группе Буфер обмена на вкладке Главная. • Чтобы вставить текст: установите курсор на необходимую позицию и нажмите кнопку Вставить в группе Буфер обмена на вкладке Главная. • Чтобы изменить форматирование выбранного текста: используйте инструменты из группы Шрифт на вкладке Главная или щелкните по кнопке вызова диалогового окна группы Шрифт. • Чтобы использовать функцию копирования форматирования с помощью инструмента «Формат по образцу»: выделите текст с необходимым форматированием и щелкните по кнопке Формат по образцу в группе Буфер обмена на вкладке Главная, затем выделите текст, к которому вы хотите применить это форматирование. • Чтобы изменить параметры выравнивания текста: выберите абзац(ы) и щелкните по подходящей кнопке ( Выровнять текст по левому краю, По центру, По правому краю, По ширине) в группе Абзац на вкладке Главная. • Чтобы увеличить отступ абзаца: щелкните по кнопке Увеличить отступ в группе Абзац на вкладке Главная. • Чтобы уменьшить отступ абзаца: щелкните по кнопке Уменьшить отступ в группе Абзац на вкладке Главная. • Чтобы добавить позицию табуляции: щелкайте по кнопке Выравнивание отступа, расположенной на Линейке, до тех пор, пока не появится нужный вариант, затем щелкните на линейке в том месте, где необходимо добавить отступ. • Чтобы откорректировать отступ: щелкните и перетащите нужный значок отступа на новую позицию по Линейке. Щелкните и перетащите значок отступа с Линейки чтобы удалить отступ. • Чтобы изменить междустрочный интервал абзаца: щелкните по кнопке Междустрочный интервал в группе Абзац на вкладке Главная и выберите нужную величину из списка. • Чтобы создать маркированный или нумерованный список: выберите абзац, который необходимо маркировать и щелкните по кнопке Маркеры или Нумерация в группе Абзац на вкладке Главная. • Чтобы изменить поля страницы: щелкните по вкладке Разметка страницы на ленте, щелкните по кнопке Поля в группе Параметры страницы и выберите нужные настройки. • Чтобы сменить ориентацию страницы: щелкните по вкладке Разметка страницы на ленте, щелкните по кнопке Ориентация страницы и выберите нужную опцию. • Чтобы вставить верхний или нижний колонтитул: щелкните по вкладке Вставка на ленте, щелкните по кнопке Верхний колонтитул или Нижний колонтитул в группе Колонтитулы. • Чтобы вставить разрыв страницы: щелкните по вкладке Вставка на ленте, щелкните по кнопке Разрыв страницы в группе Страницы. • Чтобы вставить разрыв раздела: щелкните по вкладке Разметка страницы на ленте, щелкните по кнопке Вставить разрывы страниц и разделов в группе Параметры страницы и выберите тип разрыва для вставки. • Чтобы исправить ошибку правописания: щелкните правой кнопкой мыши по неправильно написанному слову и выберите правильный вариант из контекстного меню, или нажмите F7 чтобы запустить проверку правописания. • Чтобы найти нужный текст в документе: щелкните по кнопке Найти в группе Редактирование на вкладке Главная. • Чтобы заменить найденный текст на другой: щелкните по кнопке Заменить в группе Редактирование на вкладке Главная. • Чтобы переместить текст мышью: выделите нужный фрагмент текста зажмите левую кнопку мыши, перетащите текст в новую позицию и отпустите кнопку мыши. |
Таблицы • Чтобы вставить таблицу: щелкните по вкладке Вставка на ленте, щелкните по кнопке Таблица в группе Таблицы и выберите пункт Вставить таблицу в выпадающем меню. • Чтобы вставить строку или столбец: перейдите на вкладку Макет под пунктом Работа с таблицами и используйте кнопки в группе Строки и столбцы. • Чтобы удалить строку или столбец: выберите строку или столбец, которые надо удалить, перейдите на вкладку Макет под пунктом Работа с таблицами, щелкните по кнопке Удалить в группе Строки и столбцы и выберите подходящий вариант из выпадающего меню. • Чтобы изменить ширину столбца или высоту строки: выберите строку или столбец, который нужно редактировать, перейдите на вкладку Макет под пунктом Работа с таблицами и используйте кнопки в группе Размер ячейки. |
Рисунки и графика • Чтобы вставить клип: перейдите на вкладку Вставка на ленте, щелкните по кнопке Клип в группе Иллюстрации; наберите название клипа, который вы ищете в поле Искать и щелкните по кнопке Начать • Чтобы вставить рисунок: перейдите на вкладку Вставка на ленте, щелкните по кнопке Рисунок в группе Иллюстрации. Найдите и выберите изображение, которое вы хотите вставить и щелкните по кнопке Вставить. • Чтобы изменить настройки положения текста вокруг медиа объектов: дважды щелкните по объекту, щелкните по кнопке Положение в группе Упорядочить и выберите нужный вариант из списка. • Чтобы нарисовать фигуру: перейдите на вкладку Вставка на ленте, щелкните по кнопке Фигуры в группе Иллюстрации и выберите нужный вариант из списка; затем, щелкните в том месте, где хотите нарисовать фигуру, не отпуская левой кнопки мыши, задайте нужный размер фигуры. Чтобы нарисовать фигуру с правильными пропорциями или прямую (горизонтальную или вертикальную) линию зажмите при этом кнопку Shift. • Чтобы переместить медиа объект: щелкните по нему и, не отпуская левой кнопки мыши, перетащите в другое место. • Чтобы изменить размеры объекта: щелкните по объекту, затем перетащите один из размерных бегунков; зажмите Shift во время изменения размеров, чтобы объект сохранил пропорции. • Чтобы удалить объект: щелкните по нему левой кнопкой мыши и нажмите кнопку Delete. • Чтобы изменить параметры форматирования объекта: дважды щелкните по нему и в открывшейся вкладке Формат измените требуемые параметры. • Чтобы вставить объект WordArt: перейдите на вкладку Вставка на ленте, щелкните по кнопке WordArt в группе Текст и выберите нужный стиль текста. Введите текст, настройте размер и шрифт и щелкните по кнопке ОК.
|
Рассылки • Выберите тип документа: перейдите на вкладку Рассылки на ленте, щелкните по кнопке Начать слияние в группе Начать слияние и выберите нужный вам тип документа. • Свяжите документ с источником данных: в группе Начать слияние на вкладке Рассылки щелкните по кнопке Выбрать получателей. • Уточните список получателей: в группе Начать слияние на вкладке Рассылки щелкните по кнопке Изменить список получателей. • Вставьте поля слияния: укажите позицию в документе, куда нужно вставить поле слияния, и используйте инструменты группы Составление документа и вставка полей на вкладке Рассылки. • Предварительно просмотрите ваше письмо: в группе Просмотр результатов на вкладке Рассылки щелкните по кнопке Просмотр результатов. • Завершите слияние: в группе Завершить на вкладке Рассылки щѐлк-ните по кнопке Найти и объединить и выберите нужный пункт из выпадающего списка. |
7. Ход работы
Применяемое оборудование:
посадочные места по количеству студентов;
персональные компьютеры по количеству студентов;
комплект оборудования рабочего места преподавателя (компьютер, многофункциональное устройство (МФУ) (принтер, сканер, копир));
комплект мебели учебного лаборатории информатики и пэвм для хранения учебно-методической документации;
комплект учебно-методической документации;
доска белая магнитно-маркерная (опционально);
Технические средства обучения:
интерактивная доска в комплекте с мультимедиапроектором;
локальная сеть учебного кабинета;
доступ в Интернет с каждого учебного места;
доступ в Интернет с рабочего места преподавателя.
Пакеты прикладных программ:
пакет офисных приложений MS Office (Word);
Задание
|
Методические указания |
Упражнение 1
1.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Comic Sans MS; Размер: 14; Начертание: курсив, подчеркнутый; Цвет: зеленый
1.2. Набрать следующий текст: Кодирование/декодирование – это операция преобразования знаков или групп знаков одной знаковой системы в знаки или группы знаков другой знаковой системы.
|
|
Упражнение 2
2.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Tahoma; Размер: 15; Начертание: полужирный; Цвет: золотистый, двойное синее подчеркивание; Выравнивание абзаца: по правому краю
2.2. Набрать следующий текст: Битом называют наименьшую «порцию» памяти, необходимую для хранения одного из двух знаков: 0 и 1. На практике чаще применяется более крупная единица измерения – байт, равная 8 бит. |
|
Упражнение 3
3.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Times New Roman; Размер: 12; Начертание: обычный; Цвет: черный; Выравнивание абзаца: по центру; Интервал шрифта: разреженный на 5 пт
3.2. Набрать следующий текст: Информационная технология – совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления. Цель информационной технологии – производство информации для ее последующего анализа и принятия на его основе решения по выполнению какого-либо действия. |
|
|
|
Упражнение 4
Шрифт: Times New Roman Видоизменений: зачеркнутый; Размер: 14; Начертание: обычный; Цвет: черный; Абзац: отступ слева 3 см, отступ справа 5 см., первая строка: выступ 2 см.; Выравнивание абзаца: по ширине; Интервал шрифта: разреженный на 7 пт
|
|
Термин «информатика» (от фр. Information- информация + automatique – автоматика) означает»информационная автоматика» Широко распространен также англоязычный вариант этого термина Computer science- компьютерная наука. Информатика – это наука, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы ее создания, хранения, поиска, передачи и преобразования с использованием компьютерных технологий. |
|
Упражнение 5
5.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Times New Roman с тенью; Размер: 14; Начертание: обычный; Цвет: черный; Выравнивание абзаца: по центру; Интервал шрифта: уплотненный на 1 пт. Кернинг для знаков размером: 20 Отступы: Слева 5 см, справа 6 см., первая строка на 3 см,
|
|
5.2. Набрать следующий текст: До второй половины XIX в. существовала «ручная» информационная технология, инструментарий которой составляли перо, чернильница, бухгалтерская книга. С конца XIX в. применялась механическая технология, инструментарий которой составляли пишущая машинка, телефон, фонограф, почта. В 40-60-е гг. XIX в. использовалась электрическая технология, инструментарий которой составляли большие ЭВМ и соответствующее программное обеспечение, электрические пишущие машинки, копировальные аппараты, портативные магнитофоны. С начала 1970-х гг. внедряется электронная технология, основным инструментарием которой становятся большие ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированные системы управления, оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов. С середины 1980-х гг. появилась компьютерная технология, основным инструментарием которой является персональный компьютер с большим количеством стандартных программных продуктов разного назначения.
|
|
Упражнение 6
Шрифт: Times New Roman с тенью; Размер: 12; Начертание: обычный; Цвет: черный; Выравнивание абзаца: по центру; Интервал шрифта: обычный
|
|
Уравнение 2х2 + 3х – 2 = 0 имеет два корня х1 = -2 и х2 = 0.5
Уравнение 2х2 + 3х – 2 = 0 имеет два корня х1 = -2 и х2 = 0.5
|
|
Упражнение 7
7.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Calibri; Размер: 14; Начертание: обычный; Создание буквицы: цвет синий Цвет основного текста: зеленый; Выравнивание абзаца: по ширине;
|
|
7.2. Набрать следующий текст: Московский политехнический колледж имени Моссовета. Московский политехнический колледж имени Моссовета. Московский политехнический колледж имени Моссовета. Московский политехнический колледж имени Моссовета. Московский политехнический колледж имени Моссовета.
|
|
Упражнение 8
8.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Arial; Размер: 14; Начертание: обычный;
Цвет текста: оранжевый; Выравнивание абзаца: по левому краю
|
|
8.2. Набрать следующий текст: Свойства алгоритмов: Дискретность (алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в определенном порядке); Детерминированность (любое действие должно быть строго и недвусмысленно определено в каждом случае); Конечность (каждое действие и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения); Массовость (один и тот же алгоритм можно использовать с разными исходными данными); Результативность (отсутствие ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значениях). |
|
Упражнение 9
9.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Times New Roman; Размер: 12; Начертание: обычный; Создать нумерованный список: Цвет текста: синий; Выравнивание абзаца: по левому краю
|
|
9.2. Набрать следующий текст:
Компьютер должен состоять из следующих устройств:
|
|
Упражнение 10 10.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Times New Roman; Размер: 12; Начертание: обычный; Цвет текста: черный; Выравнивание абзаца: по левому краю
|
|
10.2. Набрать следующий текст:
Главные отличия компьютера от других машин заключаются в следующем: Во-первых, – это способность принимать, хранить и использовать информацию, а также команды, которые им подаются. Во-вторых, - скорость вычислений. Это не какие-нибудь сто километров в час, а то, что называется "в мгновение ока”. В третьих, - способность вести диалог. Каждый раз, когда вы что-то сообщаете компьютеру, он отвечает. Передачу информации по принципу «туда - обратно» называют диалоговой (интерактивной) связью, а ответы компьютера - обратной связью. Компьютер способен и сам задавать вопросы.
|
|
Упражнение 11 11.1. Установить следующие параметры: Шрифт: Times New Roman; Размер: 12; Начертание: обычный; Цвет текста: красный; Выравнивание абзаца: по левому краю Границы Тип: объемная,
Тип линий:
Ширина: 3 пт. Цвет: лиловый
|
|
11.2. Набрать следующий текст: В конце XX века впервые в человеческой истории основным предметом труда в общественном производстве промышленно-развитых стран становится информация. Наблюдается тенденция перекачивания трудовых ресурсов из сферы материального производства в информационную сферу. Зреет социальный заказ на изобретение инструмента для хранения и переработки информации.
|
8. Задание для отчета по выполненной работе Упражнения сохранить в сетевом окружении в своей папке под названием лабораторная работа 5
9. Контрольные вопросы по проделанной работе
- Какие вы знаете упрощенные способы копирования и вставки?;
-Какими упрощенными командами (клавишами) вы пользовались при форматировании текста в ширину, по левому краю, по правому краю?
10. Критерии оценки результатов работы «отлично» 10-11 упражнений
«хорошо» 7-9 упражнений
«удовлетворительно» 4-6 упражнений
«неудовлетворительно» 1-3 упражнений

<Office>
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна на
панели инструментов Шрифт
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна на
панели инструментов Шрифт
ыделить
цифры, в которых нужно установить
подстрочные и надстрочные знаки
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна на
панели инструментов Шрифт
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна на
панели инструментов Шрифт
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна на
панели инструментов Шрифт
ажать
на Кнопку
вызова диалогового окна на
панели инструментов Шрифт