Министерство здравоохранения Украины

Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького

Кафедра гигиены, экологии и безопасности жизнедеятельности

Методические указания для студентов по самостоятельной подготовке к практическому занятию по коммунальной гигиене

Санитарно-гигиенические основы планировки,

строительства, оборудования и эксплуатации

лечебно-профилактических учреждений

Для студентов 6 курса медицинского факультета,

специальность – медико-профилактическое дело

Донецк – 2011

Тема: «Санитарно-гигиенические основы планировки, строительства, оборудования и эксплуатации

лечебно-профилактических учреждений»

Актуальность темы

Для оказания лечебной помощи населению, проведения лечебно-профилактической работы и санитарно-противоэпидемических мероприятий в населенных пунктах существуют специальные учреждения: больницы, родильные дома, поликлиники. В данных учреждениях проводятся диагностические, лечебные мероприятия, подготовка лечебных и научных кадров.

Успех лечения больных в стационаре зависит от многих факторов, в том числе и гигиенических. Гигиеническая оптимизация больничной среды необходима как для самого лечебного процесса, так и для скорейшего выздоровления больных. Гигиенические условия (мероприятия, обеспечивающие больным соматический и психологический комфорт) – необходимый элемент лечебно-охранительного режима, а также предпосылка предупреждения госпитальной (внутрибольничной) инфекции, особенно стафилококковой.

Особенно высокий уровень гигиенического обеспечения необходим при внедрении в практику новейших достижений науки (при работе с изотопами и другими источниками ионизирующих излучений, лазерами, барооперационные и др.).

Мероприятия, обеспечивающие больным соматических и психологический уход (гигиенические условия) – необходимый элемент лечебно-охранительного режима, а также предпосылка предупреждения внутрибольничных инфекций.

Создание благоприятных гигиенических условий зависит от системы строительств больниц, характеристики земельного участка и места размещения больницы в населенном пункте, внутренней планировки больничных строений, санитарно-технического благоустройства, оборудования и санитарного содержания помещений больницы.

Цели обучения:

Общая цель: Уметь оценить гигиенические условия пребывания больных и медперсонала в лечебно-профилактических учреждениях, наметить обоснованные гигиенические мероприятия по их оптимизации и профилактике внутрибольничных инфекций.

Конкретные цели:	Цели исходного уровня знаний-умений:
Уметь:
1. Оценить участок, отведенный для строительства лечебно-профилактического учреждения.	1. Выбрать участок для строительства ЛПУ (кафедра гигиены, экологии и безопасности жизнедеятельности, 3 курс).
2. Оценить зонирование территории больницы, систему и плотность застройки, площадь озеленения.	2. Определить систему застройки и баланс территории ЛПУ (кафедра гигиены, экологии и безопасности жизнедеятельности, 3 курс).
3. Оценить планировку отдельных структурных подразделений ЛПУ.	3. Определить набор необходимых помещений, предложить их взаимное расположение в различных отделениях (кафедра гигиены, экологии и безопасности жизнедеятельности, 3 курс).
4. Оценить: - состояние санитарно-технического оборудования (вентиляция, отопление и т.д.), - микроклиматические показатели, - уровни естественного и искусственного освещения, - уровни шума, - чистоту воздуха помещений, - правильность проведения внутрибольничного контроля.	4. Определить температуру, относительную влажность и скорость движения воздуха, уровни шума, естественной и искусственной освещенности, отобрать пробы воздуха в помещениях ЛПУ для химического и бактериологического анализа (кафедра гигиены, экологии и безопасности жизнедеятельности, 3 курс).
5. Определить возможные последствия пребывания больных в ЛПУ.
6. Предложить комплекс мероприятий по нормализации условий пребывания больных в ЛПУ и профилактике внутрибольничных инфекций.

Для того чтобы уяснить соответствует ли исходный уровень Ваших знаний-умений необходимому, выполните следующие задания. Правильность решения заданий сверьте с эталонами ответов.