Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра гражданского и трудового права

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Римское право»

Направление 030900.62 «Юриспруденция»

Санкт-Петербург

2012

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 22 сентября 2011 г., протокол № 1.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИ РАНХиГС.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗИ РАНХиГС.

Учебно-методический комплекс подготовил: к. ю. н., доц. Н. В. Разуваев.

Рецензенты:

д. ю. н., проф. Л. И. Антонова,

к. ю. н., проф. С. П. Александрова.

Программа дисциплины «Римское право» и ее учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с тре­бованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подго­товки бакалавра по Профессиональному циклу (Б.3.21) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессио­нального образования по направлению 030900.62 «Юриспруденция».

© СЗИ РАНХиГС, 2012

Оглавление

«РИМСКОЕ ПРАВО» 1

ОГЛАВЛЕНИЕ 3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 6

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ 9

3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 12

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 13

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 14

Введение 14

Тема 1. Римское право: понятие, этапы развития и источники 14

Основные термины 15

Контрольные вопросы 15

Тема 2. Судебная защита прав в Риме 16

Основные термины 16

Контрольные вопросы 16

Основные термины 18

Контрольные вопросы 18

Тема 4. Римское семейное право 18

Основные термины 19

Контрольные вопросы 19

Тема 5. Вещи и вещные права в древнем Риме 19

Основные термины 20

Контрольные вопросы 20

Тема 6. Римское обязательственное право: общая часть 21

Контрольные вопросы 22

Тема 7. Договоры как основания возникновения обязательств 22

Основные термины 23

Контрольные вопросы 23

Тема 8. Внедоговорные обязательства: деликты и квазиделикты 23

Контрольные вопросы 24

Тема 9. Наследственное право Рима 24

Основные термины 25

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 31

8. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 40

9. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ 60

9. Что такое агнатическое родство? 76

10. Что лежало в основе деления вещей на телесные и бестелесные? 77

11. Что понималось в римском праве под владением (possessio)? 77

12. Какие вещи могли переходить в собственность по давности вла­дения? 77

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 88

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Римское право» имеет своей целью систематическое озна­комление учащихся с основными аспектам правовой системы, получившей свое наивысшее развитие в период I-III вв. н.э. При этом предметные рамки курса ограничиваются изложением системы частного права (включающего в себя нормы гражданского семейного, процессуального и наследственного права древнего Рима). Объясняется данное обстоятельство особой актуально­стью римского частного права для полного и всестороннего образования со­временного юриста.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

• ОК-1: Осознание социальную значимость будущей профессии и об­ладание достаточным уровнем профессионального правосознания.

• ОК-2: Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности и соблюдать принципы этики юриста.

• ОК-3: Владение культурой мышления, способность к обобщению, ана­лизу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

• ОК-4: Способность логически верно, аргументировано и ясно стро­ить устную и письменную речь.

• ОК-5: Культура поведения, готовность к кооперации с коллегами.

• ОК-6: Нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважи­тельное отношение к праву и закону.

• ОК-7: Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации.

• ОК-8: Способность использовать основные положения и методы со­циальных, гуманитарных и экономических наук при решении соци­альных и профессиональных задач.

• ОК-9: Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

• ОК-11: Владение основными методами, способами и средствами по­лучения, хранения, переработки информации, навыки работы с ком­пьютером как средством управления информацией.

• ПК-1: Способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем профессиональной деятельности.

• ПК-2: способность осуществлять профессиональную деятельность на основе правосознания, правового мышления и правовой культуры.

• ПК-3: Способность обеспечивать соблюдение законодательства субъ­ектами права.

• ПК-4: Способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

• ПК-5: Способность применять нормативные правовые акты, реализо­вывать нормы материального и процессуального права в профессио­нальной деятельности.

• ПК-6: Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.

• ПК-7: Владение навыками подготовки юридических документов.

• ПК-8: Готовность к выполнению должностных обязанностей по обес­печению законности, безопасности личности, общества, государства.

• ПК-9: Способность уважать честь и достоинство личности, соблю­дать и защищать права и свободы человека и гражданина.

• ПК-13: Способность правильно и полно отражать результаты профес­сиональной деятельности в юридической и иной документации.

• ПК-14: Готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в це­лях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.

• ПК-15: Способность толковать различные правовые акты.

• ПК-16: Способность давать квалифицированные юридические за­ключения и консультации в юридической деятельности.

• ПК-17: Способность преподавать правовые дисциплины на необхо­димом теоретическом и методическом уровне.

• ПК-18: Способность управлять самостоятельной работой обучающихся.

• ПК-19: Способность эффективно осуществлять правовое воспитание.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

• знать: правовые явления в их исторической динамике, юридические памятники и практику их применения в Риме;

• уметь: анализировать процессы возникновения и исторического раз­вития институтов гражданского права, демонстрировать факты взаи­модействия и взаимовлияния правовых систем прошлого и настояще­го, характеризовать результаты такого взаимодействия;

• владеть: понятийно-категориальным аппаратом римского права, а также навыками комплексного (формально-юридического, социаль­но-исторического, историко-филологического) подхода к анализу правовых явлений, образующих систему римского права.

• иметь представление: о социальных, культурных, политических и экономических факторах, повлиявших на развитие государственно­правовых институтов, а также об основных научных подходах к исто­рии государства и права вообще и к отдельным государственно­правовым явлениям в частности.