Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
микроэкономика.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
4.52 Mб
Скачать

Тема 15

радування. За базовий проект нового Закону було взято чин­ний закон. Експерти з освітніх питань “Студентської плат­форми” визначили такі принципові питання.

  1. Визначити кількість представників ОСС, що входять до складу Вченої ради ВНЗ, не менше ніж 15 % від загальної кількості членів ради.

  2. Визначити кількість представників ОСС, що входять до складу зборів трудового колективу ВНЗ, не менше ніж 15 % від загальної кількості членів зборів.

  3. Керівник органу студентського самоврядування оби­рається шляхом проведення прямих таємних виборів.

  4. Відрахування та поновлення студентів відбувається за погодженням із головою ОСС.

  5. Переведення студента чи курсанта, який навчається за державним замовленням, на навчання за контрактом за ра­хунок коштів фізичних та юридичних осіб здійснюється за погодженням із головою ОСС. Переведення студента чи кур­санта, який навчається за контрактом за рахунок коштів фі­зичних та юридичних осіб, на навчання за державним замов­ленням здійснюється за погодженням із головою ОСС.

  6. Поселення в гуртожиток та виселення з нього студента чи курсанта здійснюється за погодженням із головою ОСС.

  7. Керівники ВНЗ зобов’язані надавати всебічну допомогу органам студентського самоврядування. Надавати необхідні: приміщення, оргтехніку, телефонний зв’язок (у межах міс­та), доступ до Інтернету.

На засіданні робочої групи принциповим стало питання фінансування діяльності ОСС. У рамках чинного законодавс­тва, як запевнив завідувач кафедри трудового права Націо­нальної юридичної академії України ім. Ярослава Мудрого, неможливо передбачити фінансування для студентського са­моврядування. Для цього потрібно змінювати Бюджетний кодекс України, Закон України “Про державний бюджет”. Однак під час дискусії з’ясувалося, що навіть за наявності фі­нансування ОСС не зможе самостійно та раціонально вико­ристати кошти. Для виконання статутних цілей достатньо мінімальної ресурсної бази: приміщення, міського телефону, доступу до Інтернету та оргтехніки. Окремі проекти, які пот­ребують фінансування, можуть реалізовуватись шляхом

366

Суспільні блага

співпраці з профспілками або всеукраїнськими студентськи­ми організаціями. Адже вони мають усі необхідні для цього речі: бухгалтерію, статус юридичної особи, кошти. До речі, ще одне не менш важливе питання — надання ОСС статусу юридичної особи. Була пропозиція щодо реєстрації ОСС як молодіжної місцевої громадської організації. Однак у цьому випадку ОСС у конкретному ВНЗ може не бути єдиним пред­ставницьким органом.

У майбутньому розвиток освіти в Україні передбачає ав­тономізацію ВНЗ. Студентське самоврядування є одним із ключових компонентів структури автономного ВНЗ. ОСС по­винно пріоритетно визначати академічні свободи та опікува­тись якістю навчання й освіти в цілому. “Маю надію, що на­працьований проект змін до Закону України “Про вищу осві­ту” якнайкраще вплине на розвиток студентського самовря­дування в Україні, демократизацію навчального процесу, сприятиме покращенню змісту освіти”, — зауважує голова виконкому “Студентської платформи”.

Джерело: Громадський простір [Електронний ресурс]. — Режим доступу: Ьир://лгут.сіуісиа.ог£/пе\¥з/уіе\¥.1і1;т1?д=1062510

  1. У чому полягають мета і функції студентського само­врядування і як вони пов’язані з наданням блага “вища освіта”?

  2. Чи всі блага, які надає студентське самоврядування студентам, можна зарахувати до категорії суспільних?

  3. У чому полягають особливості цих благ, що відрізняє їх від інших суспільних благ?

  4. Проаналізуйте джерела матеріального забезпечення діяльності органу студентського самоврядування і з’ясуйте, як вони забезпечують ефективність реалізації інтересів сту­дентства.

  5. Які є проблеми з ефективним виконанням функцій сту­дентського самоврядування? Які причини цієї неефектив­ності?

  6. Які інструменти впливу на адміністрацію ВНЗ може застосувати орган студентського самоврядування задля ре­алізації інтересів студентства?

367