
- •Основы психокоррекции и развития
- •2. Оборот титула
- •Рецензент:
- •Ученая степень, должность, место работы и.О. Фамилия Автор-составитель: кандидат психологических наук, доцент кафедры правтической психологии е.Ю.Воронова
- •Пояснительная записка
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •4.1. Объем и распределение часов дисциплины по семестрам, неделям, видам занятий и формам контроля.
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Определение психологической коррекции
- •Тема 2. Психокоррекционный процесс и его сущность.
- •Тема 3. Проблема получения информации для организации психокоррекционной деятельности
- •Тема 4. Правовые и этические проблемы в психокоррекционной работе
- •Тема 6. Принципы построения психокоррекционной программы.
- •Тема 7. Планирование и организация психокоррекционной работы.
- •Тема 8. Программа, основные требования к ее содержанию и структуре.
- •Тема 9. Проблема оценки эффективности психокоррекционной работы.
- •Тема 10. Рефлексия как деятельность в процессе психокоррекционной работы.
- •Раздел 5. Основные направления в современной психокоррекционной работе .
- •Тема 7. Психокоррекция личности и межличностных взаимоотношений. (4 часа)
- •Тема 8. Психокоррекция при работе с семьей. (4 часа)
- •Тема 12. Развитие и коррекция в процессе игровой деятельности.
- •Тема 13. Развитие и коррекция в процессе творческой деятельности.
- •Тема 3. Типы клиентов и особенности взаимоотношений психолог-клиент.
- •Тема 2. Требования, предъявляемые к психологу-консультанту и его работе
- •Тема 3. Профессиональная подготовка психолога-консультанта
- •Тема 4. Пространственные и временные аспекты консультативной беседы
- •Тема 11. Стадии и этапы психологического консультирования. .
- •Тема 12. Стратегия, тактика, техника и основные виды психологического консультирования.
- •Тема 7. Специфика использования психологического консультирования в сфере образования
- •Тема 8. Специфика использования психологического консультирования применительно к проблемам широкого социального контекста
- •Тема 1. (Занятие 1.) Краткое изложение, примеры инструкции, упражнении» игр. При описании коррекционных занятий необходимо сформулирован, цели и задачи каждого занятия.
- •Педагогический университет», 2011
- •3. Концевой титул Методическое издание
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра ___________________________________
название кафедры
Основы психокоррекции и развития
Учебно-методический комплекс курса по дисциплине
Направление подготовки 030300 психология
указать код и направление подготовки
Профиль подготовки: психология
указать профиль
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
бакалавр, специалист
Пермь
пгпу
2012
2. Оборот титула
УДК _______ ББК _______ Авторский знак _____________ по первой букве названия |
Примечание: Индексы УДК, ББК и авторский знак присваиваются в отделе комплектования библиотеки ПГПУ (4-й корпус). |
Рецензент:
___________________________________________________________
Ученая степень, должность, место работы и.О. Фамилия Автор-составитель: кандидат психологических наук, доцент кафедры правтической психологии е.Ю.Воронова
Авторский знак _____ |
Основы психокоррекции и развития : учеб.-метод. комплекс по дисциплине. Направление психология. Профиль психология. Квалификация бакалавр. / авт.-сост. Е.Ю. Воронова. Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – __кол-во_ с.
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы психокоррекции и развития» составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Психология».
Дисциплина входит в ___________________ цикл, относится к (базовой/вариативной) части. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению «_________», слушателей курсов.
|
УДК _____ ББК _____ |
Согласовано: Декан _______________ факультета __________________(Ф.И.О.)
Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ________________: Протокол № _______________ «___» ________________20___г. Председатель УМК ___________________________
|
Для дисциплин общеуниверситетских кафедр
Утверждено:
«___»______________20___г.
Начальник
учебно-
методического
управления
________________________
|
Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № ______________ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _________________________ |
|
|
Печатается по решению учебно-методического совета Пермского государственного педагогического университета |
© ____Фамилия И.О. , составление, 2011
© ГОУ ВПО «Пермский государственный