Глава II. Основные направления исследовательской деятельности учащихся медицинского колледжа в работе кружка «сестринское дело в хирургии», «хирургия»

2.1 Применение исследовательской деятельности учащихся в работе кружка «Сестринское дело в хирургии», «Хирургии»

В колледже успешно проводится исследовательская деятельность учащихся– образовательная технология, использующая в качестве главного средства достижения образовательных задач учебное исследование. Исследовательская деятельность предполагает выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста – руководителя (преподавателя) исследовательской работы. Проводятся ежегодные научно- исследовательские конференции, кроме этого учащиеся колледжа успешно выступают на подобного рода конференциях как областного, так и республиканского масштаба.

Членами кружка в основном становятся учащиеся 3-4 курсов, но не исключены и второкурсники. Работа над одной темой объединяет обычно 3-4 учащихся и проходит следующим образом: организационное собрание, проводимое в начале учебного года, предусматривает предложение тем исследований, каждая из которых сопровождается наличием научной литературы; ознакомление с правилами ведения исследовательской работы; составление общего плана работы (Приложение1). Каждой из групп отводится время на обдумывание плана работы, который затем обсуждается и корректируется наставником. Начальный этап работы дает каждому члену группы представление о том, в каком виде их исследовательская работа может выглядеть на завершающем этапе. Перед ними стоит выбор основных форм представления исследовательской работы:

 исследовательский проект

 реферат

 доклад

 статья

 выступление

 тезисы докладов

После распределения тем начинается главная и основная работа кружка. Ведется наблюдение за каждым учащимся, стараясь предсказать проблемы, которые могут возникнуть у него в процессе работы.

Важным моментом в исследовательской работе являются сами методы исследования. Непосредственно наш кружок использует изучение и анализ литературы, наблюдение, анкетирование, опрос, обследование, мониторинг, обобщение собственного опыта работы, обработка данных, сравнительный анализ результатов. Как правило, по окончании работы члены кружка проводят развернутые конференции.

2.2 Педагогическая эффективность исследовательской деятельности учащихся в работе кружка «Сестринское дело в хирургии», «Хирургия»

Применение исследовательской деятельности учащихся в работе кружка «Сестринское дело в хирургии», «Хирургии» позволяет модернизировать образовательный процесс таким образом, что совершенствуется профессиональное мастерство преподавателя, следствием чего является повышение мотивации к учению и качество образования учащегося.

Наибольшей эффективности своей деятельности педагоги достигают благодаря высокому уровню владения инновационными технологиями.

Показателями результативности передового педагогического опыта является новое качество образования, модель педагогической деятельности в условиях информатизации образования и эффективного использования информационных технологий.

Преимущество данного опыта заключается в эффективном использовании исследовательской деятельности в учебном процессе медицинского колледжа и позволяет:

• внести системные изменения в организацию образовательного процесса;

• расширить возможности индивидуализации интеграции образовательных программ и самостоятельной познавательной деятельности учащихся;

П оследние два года наш кружок работает над учебно-исследовательской работой по теме: «Актуальные проблемы профилактики и ранней диагностики онкологических заболеваний» (Приложение 4). При проведении исследовательской работы были использованы интерактивные методы обучения по принципу «равный обучает равного». Данный метод позволяет сделать знания более доступными, анализировать учебную информацию, творчески подходить к усвоению научного материала. Целевой аудиторией для проведения обучающих занятий по профилактике онкологических заболеваний были определены учащиеся профессиональных и средних специальных учебных заведений города Пинска. Результаты проведённых обучающих занятий свидетельствуют о том, что такая работа с населением должна проводиться на постоянной основе.