- •Манипуляции по педиатрии. Отделение «Лечебное дело»
- •Классификация
- •Диагностика
- •Неотложная помощь
- •Общие мероприятия
- •Техника приготовления рисового отвара
- •Техника приготовления творога с солями кальция
- •Техника приготовления овощного пюре
- •Техника приготовления 5% манной каши
- •Техника приготовления кефира
- •Техника приготовления фруктовых киселей
- •Лечебные ванны можно проводить с добавлением лекарственных веществ и трав.
- •Ручная ванна. Последовательность выполнения.
- •Ножная ванна.
- •Последовательность выполнения общего горчичного обертывания у ребенка раннего возраста.
- •Закапывание капель в уши.
- •I метод – метод отпечатка на липкой ленте.
- •II метод соскоба (проводится при отсутствии липкой ленты).
- •Неотложная помощь
- •Измерение роста
- •Измерение массы тела
- •Измерение окружности головы
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Диабетические комы
- •Диабетическая гиперсмолярная кома
- •Лактацидемическая диабетическая кома
- •Неотложная помощь
- •Гипогликемические состояния Диагностика
- •(Акдс, акдс-м, адс, адс-м, ад-м).
- •I вариант взятия материала на тампон с питательной средой.
- •I I посева на питательную среду.
- •1 Этап. Первичная регидратация
- •2 Этап. Поддерживающая регидратация
- •Сифонная клизма
- •Газоотводная трубка вводится на глубину:
- •Состав и фармакологическое действие присыпок, примочек, влажно-высыхающих повязок, болтушек, паст и мазей.
- •Обработка кожных складок при опрелостях.
- •Последовательность выполнения процедуры у ребенка младшего возраста.
- •1 Метод взятия материала с помощью ватного тампона.
- •2 Метод «кашлевых пластинок».
- •Последовательность проведения процедуры.
- •Диагностика
- •Неотложная помощь
- •При анафилактическом шоке:
- •При токсико-аллергических дерматитах:
- •При локализованных аллергических реакциях:
- •Показания к госпитализации:
- •Клиническая диагностика:
- •Диагностика
- •Неотложная терапия
- •Диагностика
- •Особенности клинической картины
- •Неотложная помощь
- •Примечания
- •Диагностика
- •Неотложная помощь
- •Дифференцированный диагноз кардиальной и бронхиальной астмы у детей.
- •Последовательность выполнения дуоденального зондирования.
- •Последовательность выполнения манипуляции у девочек
- •Последовательность выполнения манипуляции у мальчиков
I метод – метод отпечатка на липкой ленте.
Основной этап выполнения манипуляции:
4.Отрезать кусок липкой ленты, соответствующий размеру предметного стекла.
5.Уложить ребенка, раздвинуть ягодицы (выполняется матерью или другим лицом).
6.К перианальной области приложить отрезок ленты, плотно прижать его шпателем (деревянной палочкой) и несколько раз провести по ленте.
7.Перенести липкую ленту на предметное стекло.
II метод соскоба (проводится при отсутствии липкой ленты).
Основной этап выполнения манипуляции:
4.Капнуть на предметное стекло 2-3 капли глицерина.
5.Уложить ребенка, пальцами левой руки раздвинуть ягодицы.
6.Произвести соскоб с перианальных складок деревянной лопаточкой.
7.Сделать мазок деревянной лопаточкой по предметному стеклу.
8.Накрыть предметное стекло вторым стеклом, соединить их резиновым кольцом и завернуть в бумагу.
Заключительный этап выполнения манипуляции:
9.Вымыть и обработать антисептическим раствором руки в перчатках, снять их, вымыть и просушить руки.
10.Оформить направление.
11.Транспортировать взятый материал в лабораторию.
Дата и количество |
||
Учебная практика |
Технологическая |
Квалификационная |
|
|
|
№ 13. Забор материала на яйца глистов.
Материальное обеспечение: 1) чистый горшок или пеленка; 2) стеклянная баночка с широким горлом; 3) шпатель; 4) стеклограф; 5) перчатки; 6) бланк-направление.
Подготовительный этап выполнения манипуляции:
1.Вымыть и просушить руки, надеть перчатки.
2.Поставить на инструментальный столик необходимое оснащение.
3.Поставить стеклографом номер на стеклянной баночке, соответствующий номеру в направлении.
Основной этап выполнения манипуляции:
4.Произвести общий осмотр кала.
5.Взять шпателем кал из трех разных мест.
6.Поместить в стеклянную банку, закрыть ее пробкой.
Заключительный этап выполнения манипуляции:
7.Вымыть и обработать антисептическим раствором руки в перчатках, снять их, вымыть и просушить руки.
8.Оформить направление.
9.Транспортировать взятый материал в лабораторию.
Дата и количество |
||
Учебная практика |
Технологическая |
Квалификационная |
|
|
|
№ 14. Помощь при гипертермии.
Лихорадка – это повышение температуры тела, которое представляет собой организованный и координированный ответ организма на инфекцию и некоторые неинфекционные патологические воздействия.
Диагностика
Для ориентировочной оценки тяжести состояния больного и прогнозирования дальнейшего течения заболевания условно выделяют 2 клинических варианта лихорадки:
«Холодная» лихорадка – лихорадка, сопровождающаяся клиническими признаками централизации кровообращения: холодной кожей (с мраморностью или без нее). Наиболее объективным признаком, характеризующим тяжесть состояния больного и выраженность централизации кровообращения является увеличение разницы между аксиллярной и ректальной температурой более, чем на 10 С.
«Теплая» лихорадка – лихорадка без клинических признаков централизации периферического кровообращения. При этом кожа теплая (горячая наощупь), может быть влажная (увеличено потоотделение), мраморность кожи отсутствует, возможна ее гиперемия.
Показания к началу терапии лихорадки:
температура тела (аксиллярная) выше 38,50 С (высокая лихорадка) у детей раннего возраста;
повышение температуры тела до 380 С у детей с фебрильными судорогами в анамнезе, врожденными пороками сердца, перинатальными поражениями ЦНС и их последствиями, эпилептическим синдромом, у детей субъективно плохо переносящих лихорадку и младенцев первых 6 месяцев жизни.