4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Социальная психология» составляет 4 зачетных единицы (ЗЕТ) – 144 часа, в том числе 36 часов – лекционных занятий, 36 часов – практических занятий, 72 часов – самостоятельной работы. Форма контроля – экзамен.

№ п/п		Раздел	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
					Лекц	Лаб	Практ	Самраб
1	Раздел I: Введение в курс. Общая характеристика психологии как науки. Предмет и методы психологии. История становления предмета психологии. Основные зарубежные и отечественные психологические направления. Психологическая теория деятельности. Возникновение и развитие психики. Сознание и самосознание.		5	1-6	12	-	12	24	Посещение занятий, защита докладов и рефератов, выполнение самостоятельных работ, составление словаря терминов, конспектирование, чтение первоисточников, собеседования. Проверка и обсуждение заданий по самостоятельной работе.
2	Раздел II: Психология личности. Личность и ее формирование. Индивидуальные особенности человека: темперамент и характер. Индивидуальные особенности человека: способности. Мотив и мотивация. Внутренняя регуляция деятельности: эмоционально-волевые процессы.		5	7-12	12		12	24	Посещение занятий, защита докладов и рефератов, выполнение самостоятельных работ, составление словаря терминов, конспектирование, чтение первоисточников, собеседования. Проверка и обсуждение заданий по самостоятельной работе.
3	Раздел III: Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Внимание. Память. Мышление. Воображение. Речь.		5	13-18	12		12	24	Посещение занятий, защита докладов и рефератов, выполнение самостоятельных работ, составление словаря терминов, конспектирование, чтение первоисточников, собеседования. Проверка и обсуждение заданий по самостоятельной работе.
	Итого: 144 ч.				36	-	36	72	Экзамен

Содержание учебной дисциплины

Теоретический блок (36 ч.)

Раздел I: Введение в курс (12 ч.)

Общее представление о науке. Наука как сфера человеческой деятельности. Объект и предмет науки.

Классификация наук (по объекту – естественные и гуманитарные (Б. М. Кедров), также другие способы различения наук (фундаментальные и прикладные)). Место психологии в системе наук (по Б. М. Кедрову и Ж. Пиаже). «Треугольник наук» Б. М. Кедрова.

Объект, предмет и принципы психологии. Понятие о психике. Функции психики. Возникновение и развитие психики. Гипотеза А. Н. Леонтьева о возникновении психики. Сознание как высший уровень развития психики.

Принципы психологии (принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития и др.).

Структура современной психологии. Основные отрасли психологии.Возрастная психология, социальная психология, педагогическая психология, сравнительная психология, зоопсихология, нейропсихология и др.

Методология и методы психологии

Понятие о методе и методологии. Функции методологии. Философская методология. Специально-научная методология: общенаучная и конкретно-научная. Методика как конкретное воплощение метода.

Наблюдение и эксперимент как основные методы психологии. Отличие эксперимента от наблюдения. Виды наблюдения и эксперимента (лабораторный, естественный, констатирующий и формирующий).

Психодиагностические методы как методы выявления и измерения индивидуальных особенностей: тестирование (тесты стандартизированные и проективные), опрос (опросники-анкеты и личностные опросники).

Методы психологической коррекции и психотерапии.

Психология и другие науки

Связь психологии с естественными науками: с биологией, этологией, физиологией, медициной, физикой и химией.

Психология и гуманитарные науки: история, социология, языковедение, искусствоведение. Педагогика и психология. Психология как гуманитарная наука.

Психология и философия.

Основные зарубежные и отечественные психологические направления. Психологическая теория деятельности.

Возникновение и развитие психики. Сознание и самосознание.