Занятие № 4 - 5. Тема: Слово и его значение.
Мотивация изучения темы: Сформировать умение внимательно относиться к слову, как к средству общения и выражения отношения к окружающему. Обогащение словарного запаса студентов
Задание № 1. Какими профессиями связаны данные слова? Распределите их по группам.
Опера, кларнет, артиллерия, адвокат, снаряд, кросс, зарядка, приговор, соната, гармония, десант, присяжные, бомбардировка, патрон, преступник, батальон, разминка, аут, кодекс, ноктюрн, мелодия, зенитка, связист, закон, хоккей, тайм, кантата, пристав, вокал, ария, взвод, прыгун, судья, атлет, романс, окружение, ходатайство.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2. Заполните схемы. Устно дайте определение данных понятий лексики. Поясните каждое из понятий примерами лексических единиц.
СЛОВО
ОДНОЗНАЧНОЕ ___________?___________
С ПРЯМЫМ _______?_______
ЗНАЧЕНИЕМ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
СЛОВО
ОБЩЕУПОТРЕБИТЕЛЬНОЕ ___________?___________
ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ ______?______
_____? _______ _____?________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
СЛОВО
__________?_________ УСТАРЕВШЕЕ
АРХАИЗМ _______?_______
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 3. Повторение изученного ранее материала.
1. Объяснительный диктант. Объясните графически знаки препинания и орфограммы.
…Слово – Со…нце языковой вселенной: в нём, как в Со…нце, при гр…мадных д…влении и температуре прои(з,с)ходит соед…нение и ра(з,с)пад элементов, а и(з,с)лучения, исх…дящие (от)него, достигают самых отдалё(н,нн)ых уголков языковой вселенной, обеспечивая движение, г…рмонию и жизнь всего, что в ней есть движущегося и ж…вого. (Л.Ю.Максимов)
Задание № 4. Расставьте ударение в следующих словах.
Апостроф, бутик, вероисповедание, догмат, донельзя, древко, дремота, знамение, избалованный, клала, новорожденный, обнаружение, оркестровый, откупорить, петля, сливовый, созыв, украинский, ходатайствовать, юродивый.
Задание № 5. Приведите как можно больше известных вам фразеологизмов со следующими опорными словами: море, грамота, Москва, место.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6. Сколько общих морфем в словах невероятный, неимоверный?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 7. Какими частями речи являются выделенные слова?
Сколько раз я просила его помочь!
В окно тихо стукнули: раз, два, три…
Как-то раз я уже приходила в этот парк.
Разя люблю тебя, то ты должен мне доверять.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 8. Выберите правильные словосочетания из предложенного списка:
Заглавная роль, косный мозг, крёстный ход, маневровый тепловоз, туристское агентство, запасный выход, обидчивый человек, элитарные войска, драматургический театр, жилищный вопрос.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 9. Фитоним, гидроним, топоним, антропоним… Что обозначают эти лингвистические термины? Какими словами можно продолжить их ряд?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 10. Расставьте знаки препинания в следующем предложении.
Полковой командир в ту самую минуту как услыхал стрельбу и крик сзади понял что случилось что-нибудь ужасное с его полком и мысль что он примерный много лет служивший офицер мог быть виновен перед начальством в оплошности или нераспорядительности так поразила его что в ту же минуту забыв и непокорного полковника-кавалериста и свою генеральскую важность он ухватившись за луку седла и шпоря лошадь поскакал к полку под градом пуль осыпавших но счастливо миновавших его. (Л.Н. Толстой)
Задание № 11. Восстановите пропущенные фрагменты отрывка из статьи Энциклопедического словаря юного филолога.
В ____ веке трудами братьев ___________________ и _____________________ был создан первый славянский литературный язык – _____________________________________ В его основе лежал диалект _____________________________________________________, на нем были сделаны переводы с __________________________ языка ряда___________________________________ и иных книг. Созданный ими язык бытовал сначала в __________________________________________________________, а затем распространился у ___________________________________. С _____________ века он начинает бытовать у ______________________________________. Ученые называют его ______________________________ или ____________________________________. Памятники письменности дошли до нас с двумя системами письма (азбук) - _____________________________ и ___________________________________.
Задание № 12. Что в этом письме свидетельствует о том, что писал его человек, для которого русский язык неродной? Перечислите и квалифицируйте эти факты. Предложите исправленный вариант этого текста.
Г – же Петровской, 1828, 3 июни.
Помните близко,
Помните далеко,
Помните моего
Еще отныне и до всегда,
Помните еще до моего гроба, как верен я любить имею
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 13. Составьте текст под названием «Это я» из 7 предложений. В тексте должно быть: по одному предложению повествовательному, вопросительному, восклицательному, по одному предложению с тире, двоеточием, точкой с запятой, одно предложение с однородными членами. Порядок расположения предложений в тексте произвольный.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее задание.
Задание № 1. Выберите подходящий пароним.
Дерево (приметливое, приметное); доводы (понятливые, понятные); характер (скрытый, скрытный); нота (дипломатичная, дипломатическая); занятия (практичные, практические); телеграмма (благодарная, благодарственная); завтрак (сытый, сытный); человек (одинокий, одиночный).
Задание № 2. Что обозначают данные слова? Выберите правильный ответ.
1) Досуг – это…
А) любимое занятие;
Б) свободное от работы время;
В) безделье;
Г) развлечения
2) Раритет – это…
А) вспомогательная деталь чего-либо;
Б) предмет, который защищает от несчастья, его носят суеверные люди;
В) редкая ценная вещь
3) Рейтинг – это…
А) публичное оглашение мнений, сведений о чем-либо;
Б) индивидуальный числовой показатель оценки какого-либо человека, определяющий его общественно-политический портрет, спортивное мастерство и т. п.
В) общее согласие по спорным вопросам, достигаемое в результате опроса мнений
Задание № 3. Какие тропы использованы в данных отрывках из произведений?
А) Свечечкой четверговой
Над тобой горит звезда…
(С. Есенин)
Б) Свежий ветер
избранных пьянил,
С ног сбивал,
Из мертвых воскрешал,
Потому что если не любил, -
Значит, и не жил, и не дышал!
(В. Высоцкий)
В) Среди широкого двора
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
(И. Бунин)
Г) Убогая роскошь ее наряда вызвала усмешку у присутствующих.
Д) Вы – свет, а я похож на тьму,
Вы веселы, а я печален, Вы параллельны ко всему,
А я, напротив, вертикален.
(А. К. Толстой)
Задание № 4. Расположите синонимы в порядке усиления их значения.
Холм, бугорок, горка, пригорок, возвышенность, гора.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 5. Выпишите слова, которые не имеют антонимов.
Жизнь, добро, коллекция, радоваться, ромашка, утро, победа, восемь, карбюратор, здоровье, апелляция, дельтаплан, сын.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6. В каких примерах встречаются контекстуальные антонимы? Запишите их.
А) Речи что мед, а дела что полынь. Б) Сморчком глядит, а богатырем кашу уплетает.
В) Час побережешься – век проживешь. Г) На печи не храбрись, а в бою не трусь. Д) Счастье – это всего лишь отсутствие несчастья. Е) Речи как снег, а дела как сажа.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примечание студента Отметка_______________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________