Задание № 7. Тема: Правописание приставок.

Мотивация изучения темы: способствовать формированию активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Задание № 1. Вставьте пропущенные буквы.

Во...хождение, ра...бросать, бе…толковый, ра…жевать, и…следовать, во…главить, бе…заботный, бе…словесный, пр…морский, пр…бывать в город, пр…восходный, пр…дать форму, радиопр…емник, пр…вратник, пр…чуда, пр…града, бе…вкусица, ра…четливый, ра…читывать, бе…чувственный, мирово…рение, бе…дыханный.

Задание № 2. Вставьте пропущенные буквы. Значение каких слов вам не совсем ясно?

Пр…баутка, пр…вередливый, пр…людия, пр…рогатива, пр…вилегия, пр…верженец, пр…стойно. Пр…зумпция, пр…мадонна, пр…тенциозный, пр…зентабельный, пр…цедент, пр…оритет, пр…ватизация.

Задание № 3. Приставки на с—з, приставки рас------рос-, раз------роз-

Вставьте пропущенные буквы в корни слов, в приставки рас- — рос-, раз- — роз- и в приставки на с—з.

Инспектор из р…зыскного отдела, р…зыскивая опасного пре­ступника, ра…..прашивал свидетелей и не верил ни в какие р…сказни. К вечеру мы ра…читывали быть уже дома, что по нашим ра....четам было вполне возможным. В магазине бе....чис­ленным покупателям давали …дачу. Звезд на небе бе....четно. Даже угроза разжалования не изменила его мирово....рения. …десь нам удалось ..шить то, что хотели. Ра…жечь печь нелегко.

Задание № 4. Вставьте, где нужно, пропущенную букву и или ы.

С…змальства сыщик мечтал работать в с…окном отделе уголовного роз…ска. Пьесу пришлось с…грать с…знова и под…грать безыскусному певцу. Безынициативный сотруд­ник под…скивал себе новое место. Трубы заводов под…мались в небо. Самолеты поднимались в небо. Подытоживая совещание, ученый отметил, что удалось с…митировать небез…нтересные условия сверх…нтенсивного эксперимента. Сверх…зысканный инспектор с…ронизировал, что вз…мать(!) налоги сверх-…нтересно.

Задание № 5. Выписать слова с пропуском букв в приставках в три столбика.

Дар слова есть натуральная пр…надлежность человека, язык не выдумывается, как и любовь. Однако было бы крайне п…чально, если бы мы о(т,д)носились к нему как к естественному пр…цессу, который сам собою в нас пр…и…ходит, если бы мы говорили так, как поют птицы, пр…давались бы естественным с…четаниям звуков и слов для выражения невольно пр…ходящих через нашу душу чувств и пр…дставлений, а не делали из языка орудие для п…следовательного пр…ведения мыслей, средства для д…стижения р…зумных и с…знательно п…ставленных целей. При исключительно па…сивном и бе…сознательном о…ношении к дару слова не могли бы образоваться ни наука, ни иску(с,сс)тво, ни гражданское о(п,б)щежитие, да и самый язык вследствие недостаточного пр…менения этого дара не ра…вился бы и остался бы при з…чаточных своих пр…явлениях.

Задание № 6. Вовремя чтения постарайтесь представить себе картины, описанные автором в стихотворении.

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем недолго

Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой

Увидал вчера в тумане:

Рыжий месяц жеребёнком

Запрягался в наши сани.

- Поделитесь своими впечатлениями об услышанном. Какие картины возникли в вашем воображении после прочтения этого стихотворения?

- О чём стихотворение Сергея Есенина?

- Какие образы создаёт поэт в этом стихотворении, рассказывая нам о поздней осени?

- К каким приёмам прибегает автор, создавая эти образы?

- Найдите в стихотворении С. Есенина слова с приставками и выпишите их, обозначая приставки и графически объясняя их написание. Но прежде чем вы приступите к выполнению этого задания вспомните, на какие три группы делятся приставки. В зависимости от чего они разделяются на 3 группы.

Задание № 7. Работа с текстом

Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему? Восстановите структуру текста.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Докажите, что у вас получился текст.

- Озаглавьте его. Какова тема текста?

- Заполните 3-ю графу таблицы «Правописание приставок при- и пре-» примерами из текста.

Приставка	Значение приставки	Примеры
При-
Пре-

- Какая группа получилась самая обширная, а какая осталась незаполненной?

- Добавьте в свободную графу свое слово, которое будет соответствовать правилу, (преграда, преступить).

-Найдите в тексте слова соответствующие схеме: ¬∩۸۸۸ .

______________________________________________________________________________________________________________________________________

- Найдите слово в тексте соответствующее схеме: ¬¬∩۸۸۸ .

______________________________________________________________________________________________________________________________________

- В третьем абзаце укажите слова, у которых нет окончания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

- Выпишите из текста все глаголы с приставкой при-. Укажите вид глаголов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Почему они все совершенного вида?

- Выполните синтаксический разбор предложения: «Вот притаился на ветке березы дятел». ______________________________________________________________________________________________________________________________________

- Укажите номера сложносочиненных предложений. _____________________

Домашнее задание: 1. Вставьте пропущенные буквы.

Во_хождение, ра_бросать, бе_толковый, ра_жевать, и_следовать, во_главить, бе_заботный, бе_словесный, пр_морский, пр_бывать в город, пр_восходный, пр_дать форму, радиопр_емник, пр_вратник, пр_чуда, пр_града, бе_вкусица, ра_четливый, ра_читывать, бе_чувственный, мирово_рение, бе_дыханный.