- •Учебно-методический комплекс дисицплины
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •Гуманитарного университета
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •Занятие 2.
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности. Занятие 3. Тема: Исследование индивидуальных особенностей памяти и внимания.
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания.
- •Индивидуальные особенности
- •Занятие 4.
- •Тема: Исследование функциональной асимметрии и частных типов внд у человека
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности занятие 5. Тема: Методы изучения исходного уровня и динамики умственной работоспособности
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии Тема 1. Психофизиологические основы профотбора
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии занятие 7.
- •Итоговое занятие
- •V. Формы организации и контроля самостоятельных работ студентов. Требования.
- •VI. Содержание самостоятельной работы студентов.
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •VII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Пример контрольного тестового задания а. Какие структуры входят в состав центральной нервной системы:
- •2. Примерные вопросы для подготовки к контрольным тестам
- •Тема 1. «Физиологические механизмы деятельности нервной системы»
- •Тема 2. «Системные основы организации профессиональной деятельности. Потребности и мотивация, как факторы запуска деятельности».
- •3. Примерные варианты зачетного теста.
- •1. Выберите правильный вариант ответа:
- •2. Дополните:
- •Раздел II. Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности.
- •3. Установите соответствие:
- •4. Выберите правильный ответ:
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний.
- •5. Дополните:
- •6. Установите правильную последовательность:
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.
- •7. Выберите правильный ответ:
- •8. Дополните:
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Введение.
- •Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности
- •III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций.
- •IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.
- •VIII. Учебный словарь дисциплины
- •IX. Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания. Индивидуальные особенности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •Исследование функциональной асимметрии и частных типов внд у человека.
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций
- •Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора.
- •Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарское занятие по теме:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •X. Виды итогового контроля
- •Дополнительные:
- •Словари:
- •2. Интернет - ресурсы
- •XII. Материально-техническое обеспечение дисциплины Иллюстративные материалы
Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии занятие 7.
Тема: Основные виды профессиографирования. Построение профессиограммы.
Вопросы к занятию:
1. Основные виды профессиографирования.
2. Схема анализа профессии.
Практическое задание:
Работа 1. Общая схема для разработки комплексной проффесиограммы.
Работа 2. Разработка профессиограммы для конкретной профессии.
Итоговое занятие
Студенты сдают отчеты по практическим заданиям и заданиям для самостоятельной работы по дисциплине.
V. Формы организации и контроля самостоятельных работ студентов. Требования.
№ п/п |
Формы организации |
Формы контроля |
1. |
Освоение лекционного материала |
Отчеты по исследовательским заданиям; тесты |
2. |
Освоение материала практических занятий |
Кейсы (студентов) |
3. |
Освоение тем, вынесенных на самостоятельное изучение |
Контрольные работы |
4. |
Структурирование информации |
Презентация |
5. |
Поиск информации |
Картотека методик |
Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
Контрольные работы текущего контроля выполняются студентами в виде работы с тестовыми заданиями. Каждое тестовое задание содержит пять вопросов закрытого типа. В каждом вопросе представлено несколько вариантов ответов. Необходимо внимательно прочитать вопрос и варианты ответов на него и выбрать правильный ответ, отметив его на бланке для ответов.
Тестовое контрольное задание выполняется в течение 15 минут. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. В зачет идут работы, в которых набрано минимум 3 балла, работы, имеющие менее трех баллов, не зачитываются.
На текущий контроль выносятся следующие темы контрольных работ:
1. Физиологические механизмы деятельности нервной системы;
2. Системные основы организации профессиональной деятельности.
Потребности и мотивация, как факторы запуска деятельности;
3. Психофизиология памяти, внимания, речи и мышления;
4. Психофизиология функциональных состояний;
5. Психофизиологические основы профотбора.
VI. Содержание самостоятельной работы студентов.
Раздел I. Введение в курс
Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
Задание 1. Сделать конспект раздела «Методы пихофизиологических исследований».
Литература:
Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2004. – Глава 2.
2. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. – СПб: Питер, 2010. – Глава 2.
Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
Задание 1. Подготовиться к контрольному тесту по теме «Физиологические механизмы деятельности нервной системы».
Литература:
1. Смирнов А.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность»: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2003. – Глава 5, 6.
2. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – стр. 17 – 47.