III. Структура и содержание дисциплины

№ п/п

Раздел, тема дисциплины

Содержание темы в дидактических единицах

Раздел I. Введение в курс

1

Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований

Предмет и задачи курса. Понятие «профессиональная деятельность». Факторы, определяющие успешность и эффективность профессиональной деятельности. Методы психофизиологических исследований, применяемые в изучении механизмов организации поведенческой и профессиональной деятельности организма человека.

2

Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологи-ческих процессов

Нервная система как основа осуществления психических и нейродинамических процессов, её значение. Общий план строения нервной системы. Функции отделов нервной системы. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга. Функции структур больших полушарий. Морфофункциональная организация коры больших полушарий. Основные физиологические механизмы деятельности нервной системы. Рефлекторная деятельность нервной системы. Физиологические механизмы высшей нервной деятельности. Условия и механизмы образования условных рефлексов. Динамический стереотип как основа формирования умений и навыков. Общие типы высшей нервной деятельности у человека и животных. Соотношение общих типов ВНД и типов темперамента

Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности

3

Тема 3. Системные основы организации профессиональной деятельности

Системные основы организации деятельности. Теория функциональных систем А.П. Анохина. Понятие «функциональная система». Архитектоника функциональной системы: афферентный синтез, блок принятия решения, блок формирования программы действий, акцептор результата действия, эфферентный синтез, обратная связь

4

Тема 4. Психофизиология потребностей и мотивации.

Психофизиология потребностей и мотивации.

5

Тема 5. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности.

Психофизиология памяти. Классификация видов памяти. Психофизиологические механизмы формирования различных видов памяти. Индивидуальные особенности памяти.

Психофизиология внимания. Характеристика и виды внимания. Нейрофизиологические механизмы внимания. Методы изучения и диагностика внимания. Индивидуальные особенности внимания.

.

6

Тема 6. Психофизиология речи, мышления и сознания. Индивидуальные особенности

Психофизиология речевых процессов. I и II сигнальные системы, значение. Периферические и мозговые системы обеспечения речи. Индивидуальные особенности речевых процессов.

Психофизиология мышления. Нейрофизиологические механизмы мышления. Функциональная ассиметрия мозга и индивидуальные особенности мышления. Частные типы ВНД у человека, их характеристика.

Психофизиология сознания. Теории сознания. Сознание и межполушарная ассиметрия мозга.

Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций

7

Тема 7. Психофизиология эмоциональных состояний. Влияние на человека.

Понятие «функциональные состояния». Психофизиология эмоциональных состояний. Морфофункциональные основы развития эмоций. Влияние эмоций на деятельность человека.

Психофизиология стресса. Условия возникновения стресса. Фазы стрессовой реакции. Общий адаптационный синдром, механизмы развития. Профессиональный стресс, его причины и источники. Профилактика профессиональных стрессов. Методы управления стрессом.

8

Тема 8 . Функциональные состояния при трудовой деятельности. Психофи-зиологические компоненты работоспособности.

Функциональные состояния при трудовой деятельности. Психофи-зиологические компоненты работоспособности.

Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии

9

Тема 9 . Психофизиологические основы профотбора.

Функциональные состояния при выполнении работы. Работоспособность, изменение работоспособности в течение дня и в течение недели.

Нервно-психическая напряженность труда. Утомление, механизмы и фазы развития. Хроническое утомление и переутомление, признаки. Виды утомления. Психическое утомление, его симптомы. Методы оценки психического утомления.

Характеристика негативных психофизиологических состояний, возникающих в процессе профессиональной деятельности.

10

Тема 10 . Психофизиологические основы профессиографии

Значение и задачи профессионального отбора. Критерии профессионального отбора. Оценка уровня профессиональной успешности. Компоненты профессионально обусловленной структуры личности. Профессионально значимые психофизиологические качества. Принципы и методы их оценки.

Профессионально значимые психофизиологические свойства человека и виды профессиональной деятельности. Стили профессиональной деятельности и их формирование. Виды стилей и типологические свойства субъекта труда. Влияние стиля на эффективность профессиональной деятельности.