Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии

I. Аудиторная работа

1. Темы лекций:

1) Основные понятия профессиографии. Методы профессиографирования.

2. Практические занятия по темам:

1) Основные виды профессиографирования. Построение профессиограммы.

II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.

1) Выполняется задание по темам:

• «Разработка профессиограммы на основе общей схемы профессиографирования».

2) Прорабатывается понятийный аппарат:

• модель специалиста;

• модуль профессии;

• профессиограмма;

• психограмма;

• формула профессии;

3) Проводится подготовка к сдаче портфолио по дисциплине.

Содержание итогового портфолио студента

По итогам выполнения практических, семинарских занятий и самостоятельной работы каждый студент должен иметь по курсу «Психофизиология профессиональной деятельности» портфолио следующего содержания:

1. Выполненные задания для самостоятельной работы;

2. Протоколы практических и семинарских занятий;

3. Разработка профессиограммы для двух-трех профессий.

X. Виды итогового контроля

Зачет проводится в виде тестирования. Допуском к зачету является выполнение студентами всех заданий для самостоятельной работы, получение зачета по всем контрольным тестовым заданиям, а также зачета по практическим и семинарским занятиям, который заключается в предоставлении студентами протоколов практических и семинарских занятий, проводившихся в практической части курса. Студенты, систематически и успешно занимающиеся в течение семестра, получают поощрительный бонус на зачете.

Тестовое зачетное задание составлено на основе контрольных вопросов, вынесенных на подготовку к зачету. В зачетный тест включено 20 вопросов открытого и закрытого типа, а также задания на соответствие и определение последовательности. За каждый правильный ответ на контрольное задание в тесте студент получает 1 балл. Время работы над зачетным тестом составляет 40 – 50 минут.

Критерии оценивания знаний студентов. Студент получает по результатам работы с контрольным зачетным тестом:

- «зачтено», если общее количество набранных баллов составляет 11 баллов и более;

- «незачтено», если общее количество набранных баллов составляет менее 11 баллов;

XI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Литература

Учебники, учебные пособия

Основные:

1. Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 3. Под редакцией:   Бодров В. А. Журавлев А. Л.,   М.: Институт психологии РАН, 2012. - 400 с.// http://www.biblioclub.ru/86286_Aktualnye_problemy_psikhologii_truda_inzhenernoi_psikhologii_i_ergonomiki_Vypusk_3.html

   1. Данилова Н.Н. Психофизиология. – М.: Аспект пресс, 2004.

   2. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2000.

   3. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. – СПб.: Питер, 2005.

   4. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. – М.: Флинта, 2001.

   5. Практикум по психофизиологической диагностике: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Владос», 2000.

   6. Профессионализм деятельности: Теоретические основы и актуальные проблемы. – Т.1. – М.: Изд. Дом «ЭКО», 2005.

   7. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: Академия, 2001.

   8. Романова Е.С. 99 популярных профессий . Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006.

   9. Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. – М.: Академия, 2003.

   10. Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М.: Академический проспект, 2003.

11. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. – СПб: Питер, 2010.

Доступность литературы: в библиотеке Гуманитарного Университета