- •Учебно-методический комплекс дисицплины
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •Гуманитарного университета
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •Занятие 2.
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности. Занятие 3. Тема: Исследование индивидуальных особенностей памяти и внимания.
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания.
- •Индивидуальные особенности
- •Занятие 4.
- •Тема: Исследование функциональной асимметрии и частных типов внд у человека
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности занятие 5. Тема: Методы изучения исходного уровня и динамики умственной работоспособности
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии Тема 1. Психофизиологические основы профотбора
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии занятие 7.
- •Итоговое занятие
- •V. Формы организации и контроля самостоятельных работ студентов. Требования.
- •VI. Содержание самостоятельной работы студентов.
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •VII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Пример контрольного тестового задания а. Какие структуры входят в состав центральной нервной системы:
- •2. Примерные вопросы для подготовки к контрольным тестам
- •Тема 1. «Физиологические механизмы деятельности нервной системы»
- •Тема 2. «Системные основы организации профессиональной деятельности. Потребности и мотивация, как факторы запуска деятельности».
- •3. Примерные варианты зачетного теста.
- •1. Выберите правильный вариант ответа:
- •2. Дополните:
- •Раздел II. Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности.
- •3. Установите соответствие:
- •4. Выберите правильный ответ:
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний.
- •5. Дополните:
- •6. Установите правильную последовательность:
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.
- •7. Выберите правильный ответ:
- •8. Дополните:
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Введение.
- •Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности
- •III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций.
- •IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.
- •VIII. Учебный словарь дисциплины
- •IX. Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания. Индивидуальные особенности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •Исследование функциональной асимметрии и частных типов внд у человека.
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций
- •Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора.
- •Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарское занятие по теме:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов.
- •X. Виды итогового контроля
- •Дополнительные:
- •Словари:
- •2. Интернет - ресурсы
- •XII. Материально-техническое обеспечение дисциплины Иллюстративные материалы
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс дисицплины
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
направлений подготовки – |
080400 Управление персоналом |
профиль |
Управление персоналом организации |
квалификация (степень) – |
бакалавр |
формы обучения – |
очная, заочная |
Разработчик:
Сапогова Н.В.,
канд.биол.наук, доцент
Екатеринбург –2012 г.
Утверждаю Проректор по учебной работе
________________И.К. Кощеева
«_____8__» __октября___ 2012г.
СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета социальной психологии
Гуманитарного университета
__________________Л.Б. Перелыгина
«__5_»__октября_2012 г.
ПРИНЯТО:
Ученым советом
факультета социальной психологии
Гуманитарного университета
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:
Решением кафедры
общей и прикладной психологии
№__1 от «__5_»_октября 20012г.
© НОУ ВПО Гуманитарный университет
© Сапогова Н.В., 2012 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к освоению основных образовательных программ бакалавриата по направлению 080400 «Управление персоналом».
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла рабочего учебного плана.
Форма обучения: |
очная |
Учебный семестр: |
IV |
Трудоемкость дисциплины:
Аудиторная работа: Лекции: Практические занятия: Самостоятельная работа: текущая, творческая, проблемно-ориентированная |
2 ЕТ 72час, в том числе: 34 час, из них: 12 час. 22 час. 38 час. |
Вид итогового контроля: Зачет |
IV семестр |