Раздел I. Введение в экономическую теорию Занятие 1. Общая модель макроэкономического кругооборота. Сущность проблемы внешних эффектов и ее решение.

Цель занятия: студенты изучат сущность и функции рыночного механизма в современном обществе.

Задачи:

В ходе работы на занятиях студенты:

• детально изучат характеристику основных рыночных субъектов и их экономические функции;

• сформируют представление о положительных и отрицательных внешних эффектах с точки зрения частных лиц и общества в целом;

• овладеют соответствующей экономической терминологией;

• научатся разбираться в проблемах рыночного механизма в современных условиях и необходимости государственного регулирования экономики.

Основные понятия: домохозяйство, предприятия, государство и государственный сектор в экономике, частные и социальные издержки и выгоды, внешние эффекты, положительные и отрицательные внешние эффекты, проблема внешних эффектов, частный сектор и внешние эффекты, административные и экономические методы государственного регулирования устойчивых внешних эффектов, экономические функции государства, теория общественного выбора.

Вопросы:

1. Условия возникновения рынка. Сущность и функции рынка.

2. Субъекты рынка. Несовершенство рынка. Становление рыночной экономики в России.

3. Экономические понятия: потоки, запасы. Затраты и результаты и другие понятия.

4. Положительные и отрицательные внешние эффекты. Сущность проблемы внешних эффектов и ее решение.

5. Теория общественного выбора. Экономические функции государства в современной экономике.

Задание 1.

Оцените правильность высказывания.

а) Почему налоги на отдельные товары или услуги ведут к снижению эффективности всех отраслей хозяйства.

б) Как государство может добиться более равномерного распределения доходов^. Противоречат ли эти меры рыночной системе хозяйства?

в) Может ли неравенство увеличиваться, а уровень бедности - снижаться?

г) Отрицательные внешние эффекты ведут к неэффективности, но нельзя сказать то же самое о положительных внешних эффектах

д) Общественное благосостояние несомненно возросло бы, если бы воздух и вода были бы полностью очищены от загрязнений

е) Общественные предельные издержки отличаются от частных предельных издержек на величину предельного внешнего эффекта

Задание 2.

Предположим, что предельная выгода контроля за загрязнением окружающей среды уменьшается, а предельные издержки возрастают. При сокращении выбросов на 80% предельная выгода от контроля за загрязнением оценивается в 10 трлн. руб. в год, а предельные издержки при этом составляют 16 трлн. руб. Будет ли эффективным такой уровень контроля? Будет ли эффективным 100%-ное сокращение выбросов? Как повлияет при этих ситуациях уменьшение издержек устранения выбросов на эффективный уровень сокращения загрязнения?

Задание 3.

Для корректировки экономической политики правительству было рекомендовано увеличить налог с продаж промышленных товаров и продовольствия на 10 %, а налог на услуги (парикмахерские, юридические и т.д.) - на 5 %. Может ли это улучшить размещение ресурсов с точки зрения проблемы экстерналий? Объясните свой ответ.

Задание 4.

В небольшом городе 198 семей, для каждой из первых 100 из них ценность общественного блага (очистки улиц от снега) представлена такой формулой индивидуального спроса на G:

Р₁^d = 1 – 0,1 G

Где Р – цена, G – количество дворников в городе; спрос для каждой из остальных 98 на G:

Р₁^d = 2 – 0,2 G

Предельные издержки найма дворника постоянны и составляют 148 долларов. Каково оптимальное количество дворников?

Прогнозируемый результат:

В результате работы на занятиях студенты:

• понимают сущность и функции рыночного механизма в современном обществе;

• знают характеристику основных рыночных субъектов и их экономические функции;

• умеют дифференцировать положительные и отрицательные внешние эффекты с точки зрения частных лиц и общества в целом;

• владеют соответствующей экономической терминологией;

• демонстрируют понимание основных недостатков рыночного механизма и необходимости государственного регулирования экономики.

Литература:

Основная:

1. Вечканов Г.С. Экономическая теория. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2010.

2. Жутовская Т.С., Шишкина Н.Р. Экономическая теория: учебное пособие для заочной формы обучения с применением дистанционных технологий / Под ред. Проф. А.Н. Зайцевой. Тюмень: Издательство «Истина», 2006.

3. Курс экономической теории: учебник – 5-е дополненное и переработанное издание - Киров: «АСА», 2003.

Дополнительная:

4. Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика: Пер. с англ.: 16-е изд.: Уч. пос. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2000.

5. Словарь экономических терминов // http://economica-politica.ru/slova-v-ekonomicheskom-slovare-na-bukvu/

6. Экономика России: ХХI век. Альманах "Экономика России: ХХI век" выходит с января 2001 года. Ежеквартальная периодичность позволяет проанализировать проблемы отраслей и в целом макроэкономики страны с наиболее взвешенных позиций // http://www.ruseconomy.ru

Доступность литературы:

№ 1 – 4 - в библиотеке Гуманитарного университета

№ 5, 6 - web - ресурсы