IX. Итоговый контроль по дисциплине

Экзамен по дисциплине включает в себя оценку теоретических знаний студента, развитие творческого и аналитического мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

Условия допуска к экзамену для студентов очной формы обучения:

• студенты очной формы обучения допускаются к экзамену только при условии успешного прохождения всех промежуточных аттестаций и успешного выполнения итоговой контрольной работы.

Условия допуска к экзамену для студентов заочной формы обучения:

• студенты заочной формы обучения допускаются к экзамену только при условии получения «зачета» (оценки «удовлетворительно») по межсессионной контрольной работе, которая должна быть представлена в деканат на позднее, чем за 7 дней до даты проведения экзамена.

При условии выполнения данных требований, а также регулярного и своевременного выполнения домашних заданий, получении оценок «хорошо» или «отлично» за итоговую контрольную работу студент очной формы обучения может получить оценки «хорошо» или «отлично» соответственно «автоматом».

Оценка «отлично» по результатам итоговой контрольной работы ставится при условии ее полной завершенности, аккуратного оформления, удобного для проверки и соответствия всем критериям, указанным ранее (см. раздел VII «Критерии оценки контрольной работы»). В "отличной" работе должны присутствовать полное (развернутое) решение всех пунктов заданий. Каждое решение должно быть подкреплено теоретическими выкладками (методами, приемами, формулами).

Оценка «хорошо» по результатам итоговой контрольной работы ставится при условии, что она в основном удовлетворяет требованиям на оценку «отлично», но при этом имеет один из следующих недостатков:

- в изложении решения допущены небольшие пробелы, не исказившие статистическую сущность ответа;

- допущены один – два математических недочета (погрешности), повлиявших на точность полученных результативных показателей;

- допущены существенная ошибка или более двух недочетов при нахождении второстепенных (вспомогательных) показателей, повлиявших на точность полученных результативных показателей.

Форма и содержание экзамена по разделу

Экзамен проводится в устной форме по билетам, содержащим один теоретический вопрос и практическое задание, соответствующие материалам лекционного курса и практических занятий.

В ходе экзамена студенту могут задаваться уточняющие вопросы в рамках билета и дополнительные вопросы по соответствующему разделу или теме курса (для уточнения итоговой оценки).

Критерии оценивания:

Итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», и соответствующие им рейтинговые оценки по 100-балльной шкале) определяется следующими критериями:

- «отлично» - студент владеет материалом; точно, четко и конкретно отвечает на вопросы, может доказать и проиллюстрировать свои рассуждения практическими примерами, при ответе на вопросы рассуждает, опираясь на знания, полученные как в рамках данного курса, так и при изучении других смежных дисциплин, легко решает нестандартные задачи, в целом ответы глубокие, обоснованные и законченные;

- «хорошо» - в своих ответах на вопросы студент четко формулирует определения и может показать взаимосвязь различных частей пройденного в рамках данного учебного курса материала, студент демонстрирует способность к размышлению, при ответе на вопросы рассуждает, опираясь на полученные в рамках данного курса знания, легко решает типовые задачи;

- «удовлетворительно» - студент обнаруживает в целом правильное понимание основных вопросов программного материала, однако излагает их недостаточно четко или допускает отдельные ошибки при их изложении, ответы студента показывает, что он освоил материал не в полном объеме, предусмотренном в рамках лекционного курса и практических занятий, студент может дать определения основных понятий, пройденных в рамках учебного курса, в то же время, не может вывести закономерностей и связать воедино разные части курса, решение типовых задач может вызывать затруднение;

- «неудовлетворительно» - знания студента обрывочны, не покрывают всего предмета, скорее заучены, чем поняты и, как следствие, студент не может объяснить связей в рамках изложенного материала, студент не может дать точных определений понятий, пройденных в рамках курса, дает расплывчатые формулировки и не владеет в должной степени терминологией, не владеет приемами решения типовых задач.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется с учетом:

• для студентов очного отделения – результатов промежуточной аттестации и защиты реферата;

• для студентов заочного отделения – оценок за контрольные работы.

Х. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Литература

Учебники, учебные пособия

1. Божко В. П. Информационные технологии в статистике. Учебник. Рекомендовано Учебно-методическим объединением в области статистики и антикризисного управления в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. М.: Финансы и статистика, 2011. - 152 с.// http://www.biblioclub.ru/book/85073/

2. Васильева Э. К. , Лялин В. С. Статистика. Учебник. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям. М.: Юнити-Дана, 2012. - 399 с.// http://www.biblioclub.ru/117193_Statistika_Uchebnik.html

3. Годин А. М. Статистика. Учебник. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.10-е изд., перераб. и испр. - М.: Дашков и Ко, 2012. - 466 с.// http://www.biblioclub.ru/116010_Statistika_Uchebnik.html

4. Ефимова М.Р. Общая теория статистики: учебник для студ. Вузов. – М.: ИНФРА – М, 2005.

5. Ефимова М.Р., Бычкова С.Г. Социальная статистика: Учебное пособие / Под ред. проф. М.Р. Ефимовой. - М.: Финансы и статистика, 2003.

6. Мелкумов Я.С. Социально-экономическая статистика: Учебно-метод. пособие. – М.: Изд-во ИМПЭ – ПАБЛИШ, 2004.

7. Социально-экономическая статистика: Учебник для вузов / Под ред. проф. Б.И. Башкатова. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002.

8. Статистика: учеб. / И.И. Елисеева, А.В. Изотов, Е.Б. Капралова [и др.]; под ред. И.И. Елисеевой. – М.: КНОРУС, 2006.

9. Теория статистики: Учебник / Р.А. Шмойлова, В.Г. Минашкин, Н.А. Садовникова, Е.Б. Шувалова; Под ред. Р.А. Шмойловой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2006.

10. Палий И.А. Прикладная статистика: учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 2004.

11. Симчера В.М. Методы многомерного анализа статистических данных: учеб. пособие. – М: Финансы и статистика, 2008.

12. Статистика: показатели и методы анализа: справ. пособие / Под ред. д.э.н., проф. М.М. Новикова. – Минск: Совр. Школа, 2005.

13. Статистика. Практикум: учебное пособие / кол. авторов; под ред. В.Н. Салина, Е.П. Шпаковской. – М.: КНОРУС, 2009.