Приемы воображения.

Агглютинация – прием воображения, благодаря которому происходит соединение несоединимых в реальности качеств и свойств:

• наделение человека свойствами животных;

• наделение животных свойствами человека;

• наделение природы качествами человека.

Акцентирование - прием воображения, заключающийся в подчеркивании отдельных частей предмета или отдельных признаков, приводящий к изменению пропорций.

Гиперболизация – изменение качества предметов в сторону увеличения или уменьшения без изменения пропорций.

Схематизация – прием воображения, благодаря которому происходит сглаживание различных предметов и выявление черт сходства между ними, причем происходит слияние, наложение отдельных представлений, различия отбрасываются, а черты сходства заостряются.

Типизация – прием воображения, благодаря которому происходит выделение существенного, повторяющегося и воплощение этого существенного в конкретном образе.

VI. Литература для самоподготовки.

1. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 1995.

2. Годфруа Ж. Что такое психология? Кн. 1. – М., 1992.

3. Петровский А.В. Психология. М., 1998.

VII. Вопросы для самоконтроля.

1. Почему ощущения называют простейшим познавательным психическим процессом?

2. Дайте определение понятию «порог ощущений». Какие пороги Вам известны?

3. Дайте характеристику физиологической основе ощущений, анализатора.

4. Что такое сенсорная депривация? Приведите примеры.

5. Перечислите виды ощущений.

6. Дайте определение понятию «восприятие» и укажите на сходства и различия ощущения и восприятия.

7. Укажите, в чём выражается предметность восприятия.

8. Что такое перцептивная организация (поясните на примерах)?

9. Объясните, в чём проявляется осмысленность восприятия.

10. Чем объясняется категориальность восприятия. Что такое перцептивная готовность?

11. Объясните, что означает утверждение о том, что мышление опирается на чувственное познание. Приведите примеры.

12. Дайте общую характеристику мышления как процесса.

13. Опишите виды проблемных ситуаций.

14. Перечислите характеристики творческого мышления.

15. Какие особенности личности препятствуют творческому мышлению? Как их преодолеть?

16. Перечислите виды памяти и опишите их особенности.

17. Опишите процесс запоминания, укажите этапы и факторы, влияющие на запоминание. Как можно повысить эффективность запоминания?

18. Изобразите «кривую забывания» Г. Эббингауза, объясните её закономерности.

19. Дайте определение понятию «воображение» и укажите, как связано воображение с познанием.

20. Укажите на роль воображения в творческом мышлении.

VIII. Тестовые задания.

Укажите правильный ответ:

1. Какой вид памяти характеризуется способностью с исключительной точностью сохранять образы увиденного:

а) кратковременная

б) зрительная

в) эйдетическая

г) оперативная

2. Минимальная интенсивность раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение, называется:

а) дифференциальный порог

б) нижний абсолютный порог

в) физиологический порог

г) верхний абсолютный порог

3. Ощущение от восприятия отличается:

а) ощущение отражает отдельные качества предмета

б) в результате восприятия возникает целостный образ предмета

в) восприятие не сводится к простой сумме ощущений

г) все ответы верны

Укажите правильные ответы:

4. Формы мышления:

а) понятия

б) представления

в) суждения

г) умозаключения

5. Формы психических явлений:

а) психические процессы

б) психические свойства

в) психические признаки

г) психические состояния

6. Функции памяти:

а) селекция

б) сигнализация

в) интеграция опыта

г) обеспечение целостности личности

7. В процессе сохранения информация:

а) сокращается

б) дополняется

в) обобщается

г) остаётся без изменений

8. Найдите процессы памяти:

1) запоминание

2) сохранение

3) переработка

4) воспроизведение

5) забывание

9. операции мышления:

1) анализ

2) синтез

3) абстрагирование

4) обобщение

5) сравнение

6) умозаключение

10. Свойства восприятия:

а) предметность

б) целостность

в) категориальность

г) уподобление

д) константность

Установите соответствие:

11.

Приём воображения	Функции приёма:
1. Гиперболизация-миниатюризация	а) соединение несоединимых в реальности качеств, частей
2. Агглютинация	б) изменение пропорций частей предмета
3. Акцентирование	в) изменение размеров предметов и качества частей без изменения пропорций

12.

1. Ощущение	а) в результате возникает образ предмета
	б) в результате возникает дифференцированное чувство
	в) связано с комплексной работой анализаторов
2. Восприятие
	г) связано с работой отдельного анализатора

13

1) Индукция	а) движение от более общего к частному
2) Дедукция	б) движение от единичного к общему

14.

1) Адаптация 2) Сенсибилизация	а) полное исчезновение ощущения при действии раздражителя в течение длительного действия раздражителя
	б) снижение чувствительности в результате длительного действия раздражителя
	в) повышение чувствительности в результате упражнения
	г) повышение чувствительности зрительного анализатора при различении предметов в темноте

15. Заполнить схему:

Процесс запоминания:

а) сенсорная память

б) долговременная память

в) внимание

г) мышление

д) кратковременная память

Вставьте пропущенное слово.

16. Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование путём возвращения его в сферу сознания, называется: _______________________.

17. Процесс введения в память вновь поступающей информации называется __________________________.

18. Познавательный психологический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений при условии их непосредственного воздействия на органы чувств – это ______________________.

19. Нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма, называется ____________________.

20. Качественная характеристика ощущений, указывающая на их отнесённость к сенсорной системе, называется ____________________.

21. Время между началом действия раздражителя и возникновением ощущений называется ______________________.

22. Осознанные ощущения – это ощущения, вызываемые раздражителями выше _____________________________ порога.

23. Познавательный психический процесс целостного отражения предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств – это __________________________.

24. Связь восприятия с вниманием обеспечивает свойство восприятия, называемое _______________________.

25. Связь восприятия с мышлением обеспечивает свойство восприятия, называемое _________________________.

26. Способность воспринимать предмет относительно постоянным независимо от изменяющихся условий называется ______________________.

27. Зависимость восприятия от прошлого опыта называется _________________.

28. Процесс обобщённого и опосредствованного речью отражения действительности называется _______________________.

29. Ситуация, содержащая противоречия и не имеющая фактического решения, называется ____________________________.

30. Целью перцептивных действий является _________________________.