- •Тема 1: Предмет психологии
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •В связи с процессами интеграции и дифференциации в современной психологии выделяются следующие отрасли:
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы к тестам.
- •Тема 2: Структура психики
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •VI. Литература для самоподготовки:
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы к тестам.
- •Тема 3: Психические процессы
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •Мышление (по с.Л. Рубинштейну) – процесс обобщенного и опосредствованного речью отражения действительности. Формы мышления:
- •Формы воспроизведения:
- •Законы запоминания Эббингауза:
- •Приемы воображения.
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы к тестам
- •Тема 4: Мотивация поведения
- •Мотивация темы.
- •Цель самоподготовки.
- •Исходный уровень знаний.
- •План изучения темы.
- •Информационный материал.
- •Структура мотива
- •Теория инстинктов
- •Психоаналитическая теория зигмунда фрейда
- •Разновидности мотивов:
- •Основные положения мотивационной теории з. Фрейда:
- •Теория а. Маслоу
- •Теория конфликта
- •Виды конфликтных ситуаций:
- •График соотношений градиентов:
- •Когнитивные теории мотивации
- •Современные когнитивные теории
- •Литература для самоподготовки.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тестовые задания.
- •Ответы к тестам
- •Тема 5: Личность
- •Мотивация темы.
- •Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •Основные отличия особенностей индивидного и личностного поведения.
- •Соотношение типов нервной системы и темперамента
- •Соотношение соматотипа и темперамента по Шелдону
- •Соотношение психопатий и акцентуаций.
- •Механизмы психологической защиты.
- •Подавление и вытеснение
- •Другие механизмы психологической защиты
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы.
- •Тема 6: Эмоции.
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •Классификация эмоций.
- •Сравнительная характеристика эмоций и чувств
- •Теории эмоций
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы
- •Мотивация темы.
- •V. Информационный материал.
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •Цель самоподготовки.
- •Исходный уровень знаний.
- •План изучения темы.
- •Информационный материал.
- •Межличностные отношения.
- •Психология общения.
- •Психология межличностного воздействия.
- •VI. Литература для самоподготовки
- •VII. Вопросы для самоконтроля
- •VIII. Тестовые задания.
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. План изучения темы
- •V. Информационный материал
- •Неформальная малая группа
- •Лидерство в малых группах
- •Уровни развития группы по Уманскому.
- •Психология больших социальных групп.
- •VI. Литература для самоконтроля
- •VII. Вопросы для самопроверки
- •Тестовые задания
- •IX. Ответы
- •Содержание
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3. Заказ № 60.
VI. Литература для самоподготовки:
Немов Р.С. Психология. Кн. 1. - М., 1995.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1998.
Еникеев М.И. Общая и социальная психология М., 2000.
Тайны сознания и бессознательного. Хрестоматия. Сост. К.В. Сельченок. - Минск, 1998.
VII. Вопросы для самоконтроля.
Объясните, почему сознание считают высшим уровнем психического отражения.
Перечислите атрибуты сознания.
Какие факторы способствуют возникновению сознания?
Опишите структурные элементы сознания, выделенные С.Л. Рубинштейном.
Охарактеризуйте структуру сознания по А.Н. Леонтьеву.
Охарактеризуйте структуру самосознания.
Опишите структуру психики по З. Фрейду.
Как понимается бессознательное в теории установки?
Приведите примеры проявлений бессознательного в поведении и психических процессах человека.
VIII. Тестовые задания.
Укажите правильный ответ.
1. Сознание преднастраивается, подготавливается некими бессознательными состояниями - это точка зрения:
1) Узнадзе
2) Фрейда
3) Гербарта
2. Сознание открывается субъекту как:
1) рефлексия
2) чёткая дифференцированная картина мира
3) плоскость, по которой перемещаются образы
3. Термин «вытеснение в бессознательное» ввёл:
1) Аристотель
2) Юнг
3) Фрейд
4) Гербарт
4. Досознательное состояние готовности действовать определенным образом называется:
1) ассоциацией
2) переживанием
3) установкой
4) предсознательным
5) бессознательным
Укажите правильные ответы.
5. Классификация установок (по Асмолову):
1) фиксированные
2) операциональные
3) целевые
4) смысловые
6. Самосознание как процесс включает в себя:
1) самопознание
2) саморегулирование
3) самоанализ
4) эмоционально-ценностное отношение к себе
7. Уровни самопознания (по Чесноковой):
1) сравнение себя с другими
2) самооценка
3) самоанализ
4) самонаблюдение
8. К атрибутам развитого сознания относятся:
1) интенциональность
2) разделение субъекта и объекта
3) чёткая ориентация во времени, пространстве
4) произвольность
5) активность
6) конкретность
9. Структура сознания по А.Н. Леонтьеву включает в себя:
1) переживание
2) значение
3) знание
4) личностный смысл
5) образ
6) чувственную ткань
10. Факторами возникновения сознания по Леонтьеву являются:
1) деятельность
2) гомеостазис
3) антропогенез
4) речь
11. Характеристики примитивного сознания по Леонтьеву включают в себя:
1) конкретность
2) суженность
3) активность
4) зависимость от коллективного мнения
Установите соответствие.
12.
-
Авторы:
Элементы сознания:
I. С.Л. Рубинштейн
1. чувственная ткань.
II. А.Н. Леонтьев
2. переживание.
3. личностный смысл.
4. знание.
5. значение.
Вставьте пропущенные понятия.
13. Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний называется ____________________________________.
14. Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку, называется ______________________________.
