- •Тема 1: Предмет психологии
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •В связи с процессами интеграции и дифференциации в современной психологии выделяются следующие отрасли:
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы к тестам.
- •Тема 2: Структура психики
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •VI. Литература для самоподготовки:
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы к тестам.
- •Тема 3: Психические процессы
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •Мышление (по с.Л. Рубинштейну) – процесс обобщенного и опосредствованного речью отражения действительности. Формы мышления:
- •Формы воспроизведения:
- •Законы запоминания Эббингауза:
- •Приемы воображения.
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы к тестам
- •Тема 4: Мотивация поведения
- •Мотивация темы.
- •Цель самоподготовки.
- •Исходный уровень знаний.
- •План изучения темы.
- •Информационный материал.
- •Структура мотива
- •Теория инстинктов
- •Психоаналитическая теория зигмунда фрейда
- •Разновидности мотивов:
- •Основные положения мотивационной теории з. Фрейда:
- •Теория а. Маслоу
- •Теория конфликта
- •Виды конфликтных ситуаций:
- •График соотношений градиентов:
- •Когнитивные теории мотивации
- •Современные когнитивные теории
- •Литература для самоподготовки.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тестовые задания.
- •Ответы к тестам
- •Тема 5: Личность
- •Мотивация темы.
- •Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •Основные отличия особенностей индивидного и личностного поведения.
- •Соотношение типов нервной системы и темперамента
- •Соотношение соматотипа и темперамента по Шелдону
- •Соотношение психопатий и акцентуаций.
- •Механизмы психологической защиты.
- •Подавление и вытеснение
- •Другие механизмы психологической защиты
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы.
- •Тема 6: Эмоции.
- •I. Мотивация темы.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. План изучения темы.
- •V. Информационный материал.
- •Классификация эмоций.
- •Сравнительная характеристика эмоций и чувств
- •Теории эмоций
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ответы
- •Мотивация темы.
- •V. Информационный материал.
- •VI. Литература для самоподготовки.
- •Цель самоподготовки.
- •Исходный уровень знаний.
- •План изучения темы.
- •Информационный материал.
- •Межличностные отношения.
- •Психология общения.
- •Психология межличностного воздействия.
- •VI. Литература для самоподготовки
- •VII. Вопросы для самоконтроля
- •VIII. Тестовые задания.
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. План изучения темы
- •V. Информационный материал
- •Неформальная малая группа
- •Лидерство в малых группах
- •Уровни развития группы по Уманскому.
- •Психология больших социальных групп.
- •VI. Литература для самоконтроля
- •VII. Вопросы для самопроверки
- •Тестовые задания
- •IX. Ответы
- •Содержание
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3. Заказ № 60.
В связи с процессами интеграции и дифференциации в современной психологии выделяются следующие отрасли:
клиническая (медицинская) психология – отрасль психологии, изучающая психологические аспекты деятельности врача и поведения больного, психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения, экспертизы и реабилитации больных;
возрастная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека;
дифференциальная психология – отрасль психологии, изучающая психологические различия как между отдельными индивидами, так и между группами людей, причины и последствия этих различий;
инженерная психология – отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия между человеком и машиной;
политическая психология – отрасль психологии, изучающая политическое поведение человека, касающегося проблем как внешней политики (война, терроризм, политические решения, этнические конфликты, восприятие партнеров переговоров), так и внутренней (политическое участие, дискриминация меньшинств, формирование политических ориентаций).;
педагогическая психология – отрасль психологии, изучающая психологические проблемы обучения и воспитания;
специальная психология область психологии развития, которая изучает проблемы развития людей с физическими и психическими недостатками, определяющими потребность детей в особых условиях обучения и воспитания и потребность взрослых - в особых формах психологического сопровождения;
психология менеджмента – отрасль психологии, изучающая психологические закономерности управленческой деятельности;
социальная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп;
сравнительная психология – отрасль психологии, охватывающая проблемы, связанные с антропогенезом, становлением человеческого сознания и сравнительным изучением психического отражения человека и животных;
юридическая психология – отрасль, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере отношений, регулируемых правом.
Общая психология – теоретические и экспериментальные исследования, выявляющие наиболее общие психологические закономерности, принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный аппарат; будучи методологической основой психологии, общая психология отраслью не является.
VI. Литература для самоподготовки.
Годфруа Ж. Что такое психология? Кн. 1. – М., 1992.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1. М:, 1995.
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М., 2000.
VII. Вопросы для самоконтроля.
Как определял предмет психологии С.Л. Рубинштейн?
2. Как определяют предмет психологии в современной науке (позиция А.В. Брушлинского)?
Дайте определение понятию «психика».
Раскройте содержание понятия «психологическая реальность».
Перечислите свойства психического отражения.
Почему С.Л. Рубинштейн утверждал, что психическое отражение объективно и субъективно одновременно?
Перечислите выделенные К.К. Платоновым формы психических явлений.
Перечислите основные принципы психологии.
Дайте характеристику отраслей психологии.
Охарактеризуйте методы современной психологии.
