IX. Ответы к тестам

1. в	16. памятью
2. б	17. запоминанием
3. г	18. ощущение
4. а,в,д	19. анализатором
5. а,б,г	20. модальность
6. в,г	21. латентным периодом
7. а,б,в	22. нижнего абсолютного порога
8. 1,2,4,5	23. восприятие
9. 1,2,3,4,5	24. избирательность
10. а,б,в,д	25. осмысленность
11. 1-в; 2-а; 3-б	26. константность
12. 1-б,г; 2-а,в	27. апперцепцией
13. 1-б; 2-а	28. мышлением
14. 1-а,б,г; 2-в	29. проблемной
15. 1-а; 2-в; 3-д; 4-г; 5-б	30. построение обзора, адекватного предметному миру

Тема 4: Мотивация поведения

1. Мотивация темы.

Знание мотивационных аспектов поведения и деятельности позволит понять истинные внутренние причины поступков человека. Изучение психологических закономерностей развертывания мотивационного процесса обеспечивает как углубленное самопознание, так и понимание других людей.

2. Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения темы студент должен:

• знать содержание понятия “мотивация”

• иметь представление о структуре мотива, знать виды мотивов

• знать этапы мотивационного процесса

• усвоить понятие “потребность”, знать виды потребностей

• знать теории мотивации

• иметь представление о структуре волевого акта

• знать закономерности волевой регуляции поведения в ситуациях избыточной мотивации, дефицита мотивации, конфликта побуждений.

3. Исходный уровень знаний.

Для усвоения этой темы студент должен знать принцип детерминизма, свойства психического отражения.

4. План изучения темы.

1. Освоить содержание темы по литературе и информационному материалу данного пособия (качество усвоения проверить с помощью вопросов для самоконтроля и тестовых заданий).

2. Усвоить основные положения темы:

• сущность и структура мотива;

• понятие мотивации;

• потребность и мотив;

• мотивация и личность;

• теории мотивации;

• волевая регуляция поведения и деятельности в ситуациях избыточной мотивации;

• волевая регуляция активности в ситуации дефицита мотивации;

• волевая регуляция поведения в ситуации конфликта побуждений;

• волевые качества личности.

5. Информационный материал.

Мотивация – это логический конструкт, используемый для анализа причин и факторов, которые инициируют, энергетизируют, направляют, поддерживают и приводят к завершению активности субъекта (по В.И. Чиркову).

Особенностью мотивационного поведения является наличие интенции – намерения к его выполнению.

Мотив – то, что движет субъектом. Мотив придает направленность к цели, поддерживает энергетическое напряжение. Процесс формирования мотива - первичный этап любого мотивационного процесса.

Несколько подходов в понимании мотива в отечественной психологии:

1. Мотив как побуждение, побудительная движущая сила или причина (К.К. Платонов и др.).

2. Мотив как осознанная потребность (С.Л. Рубинштейн).

3. Мотив как предмет удовлетворения потребности, как опредмеченная потребность (А.Н. Леонтьев).

4. Мотив как намерение (Л.И. Божович).

5. Мотив как свойство личности, личностная диспозиция, черты характера личности.

По мнению Ильина, границы мотива определяются потребностью, с одной стороны, намерением - с другой стороны.

Стадии формирования мотива по Ильину.

Стадии формирования мотива зависят от стимулов, под влиянием которых понимается его формирование:

• физических (внешних – раздражители, сигналы; внутренних – дефицит чего-то в организме).

• социальных (просьба, требование, приказ).

Формирование мотива при наличии органической потребности (НУЖДЫ) можно показать с помощью схемы (1).

Если формирование мотива обусловлено внешними стимулами: “побудительной силой вещей”, сигналами, просьбами, требованиями, приказаниями, то стадии формирования мотива следующие:

1. Восприятие внешнего стимула.

2. Осознание смысла и значимости стимула для данного человека в отдельный момент.

3. Возникновение желания или влечения отреагировать на него.

То есть мотив начинается с формирования потребностного образования.

В данном случае человек воспринимает внешний стимул как конкретную цель, т.е. фазы 2 и 3 не нужны в развернутом виде. Исключение, если цель неконкретна (достать что-то, сделать что-нибудь…) или же субъект не имеет опыта ее достижения.

При наличии у человека мотивационной установки мотив формируется так:

• Если в качестве стимула выступает сигнал к началу какого-то действия, то мотивационная установка выражается в ожидании этого сигнала (выстрела стартера на спортивных состязаниях, разрешения учителя и т.д.) и готовности на него реагировать при наличии заранее определенной цели и плана действия.

Если в роли стимула – “побудительная сила вещей”, то мотивационная установка – это желание обладать этой вещью. Например, человек, увидев в магазине необходимую вещь, которую долго искал, не раздумывая, покупает ее, т.к. в мотивационной установке уже заложено намерение приобрести ее.

Таким образом, при наличии у человека мотивационной установки формирование побуждения в данный момент оказывается свернутым, т.к. вся внутренняя поисковая активность была осуществлена ранее.

Мотивационная установка – готовность реагировать определенным образом на предмет удовлетворения потребности, реагировать эмоционально.

Потребность – начальный этап любого мотивационного процесса.

С потребностью тесно связано понятие «нужда». Нужда указывает на некое состояние, которое основано на отсутствии необходимых для организма веществ или энергии.

Развернутая схема формирования мотива при наличии органической потребности (нужды) СХЕМА 1.

Стадия формирования мотива
I – принятие стимула (возникновение первичного абстрактного мотива)	II – поисковая активность	III – выбор конкретной цели и формирования намерения

Вещества или энергия должны поступить в организм извне. Организм, испытывающий нужду, должен произвести необходимые изменения в себе или в окружающей среде для ее удовлетворения. Организм испытывает нужду в чем-то, что находится в среде вне организма. Для того чтобы нужда была способной вызвать активные процессы, должны существовать специальные механизмы, способные эту нужду обнаружить, а также механизмы для обнаружения необходимых веществ вне организма и механизмы, способные обеспечить тем, в чем организм нуждается. Это БИОПОДХОД в определении потребности.

Таким образом, потребность – это такая нужда живого организма, в отношении которой он вооружен специальными механизмами ее обнаружения и устранения.

В результате удовлетворения иных потребностей, связанных с обменом веществ, обычно выделяют механизм ГОМЕОСТАЗА – стремление к равновесию необходимых биоконстант.

Для того чтобы формировалась и устранялась потребность, необходимо участие психики.

Стадии актуализации потребности

1-я стадия: на уровне человека потребность начинает направлять поведение после ее презентации в психике, при этом остальные потребности блокируются. Но может быть и взаимодействие потребностей, тогда в психике отражается несколько потребностей (например, преодоление страха и любопытство). Может быть и конфликт потребностей.

2-я стадия: возникновение побуждения к некоторому предмету, который выступает в качестве цели. Это побуждение выступает перед субъектом как ПРИКАЗ. Чем инфантильнее субъект, тем сильнее приказ.

Активация потребности сопровождается определенным эмоциональным переживанием. Особенно это эмоциональное переживание усиливается, когда в психике отражается предмет потребности. Обеспечивается этот механизм сигнальной функцией эмоций (положительные или отрицательные эмоции).

Не всегда есть в наличие тот предмет, который отвечает удовлетворению потребности. В этом случае мы 1) или создаем такой предмет, 2) или осуществляем поисковую активность, которая не направленная, не упорядоченная.

В.К. Вилюнас указывает на наличие следующих фаз в актуализации потребности:

ПЕРЕХОДНАЯ ФАЗА – выражается в потенциальной готовности организмов потребности обеспечивать эмоциональную реакцию на появление отвечающего ей предмета – МОТИВАЦИОННАЯ УСТАНОВКА. Это не готовность к действию (как у Д.И. Узнадзе). Мотивационная установка содержит готовность к эмоциям и проявляется в эмоциональном реагировании; это готовность проявить интерес к предмету, который еще не представлен в психике, но может стать предметом потребности.

Мотивация – “через психику реализующаяся детерминация”

(С.Л. Рубинштейн)

Компоненты потребностного блока должны объяснить, почему у человека возникло побуждение что-то сделать;

Компоненты “внутреннего фильтра” – почему это побуждение стало реализовываться именно так (или почему субъект отказался от удовлетворения потребности);

Компоненты целевого блока – для чего совершается данное действие или поступок, каков их смысл.

В мотив ДАННОГО ПОСТУПКА или ДЕЯТЕЛЬНОСТИ могут входить один –  два компонента из каждого блока либо только из 1-го и 3-го (если задача удовлетворения потребности проста). Следовательно, набор компонентов в каждом конкретном мотиве может быть РАЗНЫМ. Но и сходство структуры мотивов у двух лиц не означает их тождество по смысловому содержанию (ведь у каждого человека свои склонности, интересы, ценности, самоутверждения и т.п.).

Мотив достижения успеха – стремление добиться успехов в разных видах деятельности, рассматриваемое как устойчивая личностная черта.

Мотив избегания неудачи – более или менее устойчивое стремление человека избегать неудач в тех ситуациях жизни, где результаты его деятельности оцениваются другими людьми. Эта черта личности противоположна мотиву достижения успехов.

Мотив аффилиации – стремление человека быть в обществе других людей, включаться в социальные отношения, стремление к пониманию.

Просоциальное поведение – любое направленное на благополучие других людей действие (поведение человека среди людей, бескорыстно направленное на их благо).

Агрессия – акт, целевой реакцией которого является нанесение вреда организму.

Агрессия – специфически ориентированное поведение, направленное на устранение или преодоление всего того, что угрожает целостности живого организма.

Мотив агрессии – стремление к нанесению вреда другому или интересам другого, которое устраняет источники фрустрации, в результате чего ожидается благоприятный эмоциональный сдвиг. Достижение такого сдвига представляет собой цель мотивированного агрессией поведения.

Психологические механизмы мотивации человека.

1. Источник отношений человека: механизмы инстинкта.

Инстинкт – в первоначальном виде – это форма биомотивации, обеспечивающая пристрастие восприятия целого комплекса ключевых воздействий, каждое из которых возможно побудить индивида к определенному действию.

Инстинктивные механизмы проявляются в регуляции, например, прожевывание пищи, а также в сфере человеческих взаимоотношений, придавая мотивированное значение сложнейшему языку мимики, движений, поз и т.п.

Инстинкт – врожденная, малоизменяемая форма поведения, обеспечивающая приспособление организации к типичным условиям его жизни.

Инстинктивные действия – однообразные, стереотипные.

2. Источник отношений человека: ситуативное и онтогенетическое развитие мотивации человека, в результате которого предметы и воздействия, уже имеющие мотивационное значение, передают такое значение практически всему, что с ними связано.

В основе мотивационного обусловливания лежит акт эмоционального переключения (мотивационная установка).