Риторика Основы мастерства публичного выступления

1. Теоретическая часть

Вопросы для обсуждения:

1. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.

2. Условия успешного общения.

3. Логические основы речевого общения.

4. Оратор и его аудитория.

5. Подготовка речи и публичное выступление.

6. Композиция речи.

7. Виды аргументов.

8. Словесное оформление публичного выступления.

9. Тип связи в тексте.

Речевое взаимодействие (высказывание, текст) – процесс установления и поддержания целенаправленного прямого или опосредованного контакта между людьми посредством языка.

Речевая ситуация – конкретные обстоятельства, в которых происходит речевое взаимодействие.

Речевое событие – конкретная, законченная форма речевого общения, представляющая собой единство речевого взаимодействия и речевой ситуации.

2. Практическая часть

Задание 1. Правильными являются утверждения, согласно которым:

1) в публичном выступлении не следует употреблять большое количество цифр;

2) цифры в тексте публичного выступления не следует округлять;

3) при подаче цифрового материала не следует использовать изобразительно-выразительные средства;

4) при подаче материала следует обязательно учитывать характер аудитории.

Задание 2. Относятся ли к публичным выступлениям следующие:

1) разговор ректора с вами в его кабинете;

2) речь о вреде наркотиков перед сокурсниками;

3) выступление кандидата на выборах перед избирателями;

4) рассказ друзьям о своей поездке на море.

Задание 3. К смысловым типам речи не относится:

1) описание;

2) повествование;

3) оценка;

4) рассуждение.

Задание 4. В данном тексте между предложениями: а) первым и вторым; б) третьим и четвёртым; в) четвертым и пятым; г) пятым и шестым – средствами связи являются:

1) союз, лексический повтор;

2) указательное местоимение и лексический повтор;

3) личное местоимение;

4) синонимы.

1. Зотов покрякал, закашлял и, пожимаясь о холода, встал с постели. 2. По давнишней привычке, он долго стоял перед образом и молился. 3. Прочёл «Отче наш», «Богородицу», «Верую» и помянул длинный ряд имён. 4. Кому принадлежат эти имена, он давно забыл и поминал только по привычке. 5. По той же привычке он подмёл комнату и сени и поставил свой толстенький четырёхногий самоварчик из красной меди. 6. Не будь у Зотова этих привычек, он не знал бы, чем наполнить свою старость. (А. Чехов. Нахлебники).

Определите тип связи в данном тексте:

а) цепная (последовательная);

б) параллельная;

в) присоединительная;

г) ступенчатая.

Задание 5. Познакомьтесь с таблицей. Какова задача каждой композиционной части выступления? Какие приёмы привлечения внимания, на ваш взгляд, являются наиболее эффективными?

Композиционное построение речи

Части выступления

Приёмы привлечения внимания

Вступление Задачи: пробудить интерес к теме предстоящего разговора; установить контакт с аудиторией; подготовить слушателей к восприятию выступления; обосновать постановку вопроса. II. Основная часть Задачи: последовательно разъяснить выдвинутые положения; доказать их правильность; подвести слушателей к необходимым выводам. III. Заключение Задачи: суммировать сказанное; повысить интерес к предмету; подчеркнуть значение сказанного; поставить задачи; призвать к непосредственным действиям (если речь побуждающая).

Обращение; изложение цели выступления, обзор главных разделов темы; приём сопереживания; изложение парадоксальной ситуации; апелляция к интересам аудитории; приём соучастия; апелляция к событиям; апелляция к географическим или погодным условиям; апелляция к речи предыдущего оратора; апелляция к авторитетам или известным источникам; апелляция к личности оратора; юмористическое замечание; вопросы к аудитории.

Задание 6. Составьте план-конспект вашего выступления на тему: «За что я люблю свой город?»

Задание 7. Вы выступаете с докладом на тему: «Демократия − это то, в чем нуждается наше общество!». Аудитория заскучала. Заведите дискуссию. Какие дискуссионные вопросы могут "разбудить" слушателей?

Задание 8. Объясните кратко и понятно, что такое игра «Кто хочет стать миллионером?» человеку, который никогда ее не видел.

Задание 9. Подготовьте убеждающее выступление на тему: «Чем меньше принимаешь лекарств, тем меньше болеешь!»

Задание 10. Назовите типы аргументов, которые может использовать в своём сочинении выпускник при выполнении варианта ЕГЭ.

Задание 11. Где содержится разбор аргументов противника, как реально возникших, так и тех, которые могут прийти в голову?

1) в заключении;

2) в опровержении;

3) в воззвании;

4) в доказательстве.

Задание 12. Подберите 2-3 аргумента к следующим тезисам:

1. Телевизор смотреть вредно.

2. Каждый человек должен заниматься спортом.

3. Алкоголь и наркотики сокращают жизнь.

4. Курить – здоровью вредить.

5. Учеба − основа всей дальнейшей жизни человека.

6. Дети должны использовать опыт и знания родителей.

7. Культурой речи должен владеть каждый уважающий себя человек.

8. Язык − важнейшее средство общения людей.