
- •Уводзіны
- •Правапіс галосных і зычных Правапіс галосных о, э, а, ы галосныя о, э, а, ы
- •Кантрольныя заданні
- •5*. Перакласці словы на беларускую мову. Растлумачыць асаблівасць перакладу гэтых слоў.
- •6. Вызначыць чацвёртае лішняе.
- •7*. Перакласці на беларускую мову. Растлумачыць правапіс галосных.
- •Кантрольныя заданні
- •5*. Перакласці словы на беларускую мову. Растлумачыць асаблівасць перакладу гэтых слоў.
- •6. Вызначыць чацвёртае лішняе.
- •7. Спісаць, уставіць прапушчаныя літары. У першы слупок выпісаць прыклады акання, у другі – якання, у трэці – прыклады, дзе не назіраюцца названыя з’явы.
- •Правапіс у, ў правапіс у, ў
- •Кантрольныя заданні
- •1. Уставіць прапушчаныя у або ў.
- •2. Запісаць па-беларуску.
- •3. Пры спісванні ўставіць патрэбныя літары, растлумачыць іх правапіс.
- •4. Вызначыць чацвёртае лішняе.
- •Правапіс д – дз, т – ц
- •Кантрольныя заданні
- •1. Перакласці словы на беларускую мову, растлумачыць правапіс.
- •2. Спісаць словы, устаўляючы патрэбныя склады.
- •3. Вызначыць чацвёртае лішняе, выбар абгрунтаваць.
- •4. Спісаць сказы, уставіць прапушчаныя літары д, дз, т, ц. Растлума-чыць правапіс.
- •Правапіс мяккага знака і апострафа
- •Кантрольныя заданні
- •1. Вызначыць, як абазначана мяккасць зычных у наступных словах. Рас-тлумачыць, чаму ў адных выпадках мяккі знак пішацца, а ў іншых – не.
- •2. Выпісаць словы, у якіх трэба ўставіць мяккі знак.
- •3. Пры спісванні ўставіць, дзе трэба, мяккі знак, растлумачыць правапіс.
- •4. Перакласці на беларускую мову, растлумачыць правапіс раздзяляль-нага мяккага знака ці апострафа.
- •5. Спісаць словы. Паставіць, дзе трэба, раздзяляльны мяккі знак або апо-страф.
- •6. Спісаць, уставіць прапушчаны раздзяляльны мяккі знак або апостраф. Растлумачыць іх правапіс.
- •Правапіс некаторых спалучэнняў галосных і галосных з [ j ] у запазычаных словах некаторыя спалучэнні ў запазычаных словах
- •Кантрольныя заданні
- •1. Уставіць прапушчанае спалучэнне галосных.
- •2. Перакласці на беларускую мову.
- •3. Вызначыць чацвёртае лішняе. Выбар абгрунтаваць.
- •4*. Перакласці словы на беларускую мову. Растлумачыць асаблівасці правапісу гэтых слоў.
- •Правапіс галосных у складаных і складанаскарочаных словах
- •Правапіс злучальных галосных
- •Правапіс каранёвых галосных
- •Кантрольныя заданні
- •1. Уставіць прапушчаныя літары.
- •2. Утварыць з прапанаваных словазлучэнняў складаныя словы. Растлу-мачыць напісанне галосных у словах.
- •3. У прапанаваных сказах са словазлучэнняў, што ў дужках, утварыць складаныя словы. Запісаць іх у патрэбнай форме.
- •4*. Вызначыць чацвёртае лішняе.
- •5. З прапанаваных спалучэнняў утварыць складанаскарочаныя словы.
- •6. Спісаць сказы, замест кропак паставіць прапушчаныя літары.
- •Правапіс прыстаўных галосных і зычных Прыстаўныя галосныя (і, а)
- •Прыстаўныя зычныя (в, г)
- •Правапіс і, ы, й пасля прыставак
- •Кантрольныя заданні
- •1. Уставіць прапушчаныя літары.
- •2. З дапамогай прапанаваных прыставак утварыць усе магчымыя словы ад наступных утваральных асноў. Запісаць, растлумачыць правапіс і.
- •3*. Спісаць, устаўляючы патрэбныя літары. Растлумачыць правапіс.
- •4. Спісаць сказы, уставіць, дзе трэба, прапушчаныя літары і растлума-чыць іх правапіс.
- •Правапіс зычных на стыку прыстаўкі і кораня
- •Кантрольныя заданні
- •1. Растлумачыць правапіс зычных на стыку прыстаўкі і кораня ў на-ступных словах.
- •2. Спісаць, уставіць прапушчаныя літары.
- •Правапіс падоўжаных і падвоеных зычных
- •Кантрольныя заданні
- •1. Перакласці словы на беларускую мову, вызначыць адрозненні ў бела-рускім і рускім напісанні слоў.
- •2. Спісаць сказы. Уставіць, дзе трэба, падоўжаныя зычныя.
- •3. Вызначыць чацвёртае лішняе, выбар абгрунтаваць.
- •4. Растлумачыць падвойнае напісанне літар у адных выпадках і адсут-насць падваення ў іншых.
- •5. Запісаць па-беларуску.
- •6*. Выпісаць з тэксту ў адзін слупок словы з фанетычным падаўжэннем, а ў другі – словы з марфалагічным падваеннем.
- •Правапіс зычных на стыку кораня і суфікса
- •Некаторыя спалучэнні ў складзе адной марфемы
- •Кантрольныя заданні
- •1. Вызначыць чацвёртае лішняе, выбар абгрунтаваць.
- •2. Утварыць ад прапанаваных слоў усе магчымыя новыя словы з дапамо-гай суфіксаў -н-, -лів-, -ск-, -чык-, -чын-, -ств-. Правапіс растлумачыць.
- •3. Утварыць прыметнікі пры дапамозе суфікса -ск- ад наступных назоў-нікаў.
- •4*. Выпісаць з наступных сказаў прыклады напісання спалучэнняў зыч-ных на стыку марфем ці ў складзе адной марфемы.
- •5. Перакласці сказы на беларускую мову. У беларускім варыянце растлу-мачыць правапіс спалучэнняў зычных.
- •6. Спісаць сказы, замест кропак уставіць, дзе трэба, неабходныя літары.
- •Правапіс некаторых суфіксаў Правапіс некаторых суфіксаў назоўнікаў
- •Іншыя суфіксы (заўвагі)
- •Кантрольныя заданні
- •Правапіс некаторых суфіксаў прыметнікаў Прыметнікі, утвораныя пры дапамозе суфіксаў з н
- •Прыналежныя прыметнікі, утвораныя ад адушаўлёных назоўнікаў
- •Памяншальна-ласкальныя суфіксы прыметнікаў
- •Кантрольныя заданні
- •1. Вызначыць чацвёртае лішняе, запісаўшы правільна словы.
- •2. Уставіць адно або два н.
- •3. Утварыўшы прыналежныя прыметнікі, раскрыць дужкі. Дапасаваць прыметнікі да прыведзеных назоўнікаў. Растлумачыць правапіс.
- •4. Спісаць сказы. Прыметнікі ў дужках паставіць у памяншальна-ласкальнай форме.
- •Правапіс некаторых суфіксаў дзеясловаў і дзяслоўных форм Правапіс некаторых суфіксаў дзеясловаў
- •Правапіс суфіксаў дзеепрыметнікаў
- •Правапіс суфіксаў дзеепрыслоўяў
- •Кантрольныя заданні
- •1. Спісаць дзеясловы, устаўляючы патрэбныя суфіксы (-ва-, -ава-, -ява-, -іва-, -ыва-).
- •2. Спісаць сказы, устаўляючы у словах замест кропак патрэбныя літа-ры. Растлумачыць правапіс суфіксаў -ава- (-ява-), -іва- (-ыва-), -ва-.
- •3. Перакласці словазлучэнні, запісаць па-беларуску. Растлумачыць права-піс суфіксаў дзеясловаў.
- •4. Ад наступных дзеясловаў утварыць усе магчымыя формы дзеепрымет-нікаў.
- •5. Спісаць, уставіць прапушчаныя літары.
- •6. Вызначыць чацвёртае лішняе. Растлумачыць адрозненне.
- •7. Ад наступных дзеясловаў утварыць дзеепрыслоўі закончанага і неза-кончанага трывання.
- •Правапіс некаторых канчаткаў Некаторыя канчаткі назоўнікаў у адзіночным ліку Некаторыя канчаткі назоўнікаў I скланення
- •Кантрольныя заданні
- •1. Паставіць назоўнікі ў вінавальным, творным і месным склонах.
- •2. Запісаць сказы. Назоўнікі, што ў дужках, паставіць у патрэбным склоне, склон вызначыць.
- •3. Выпісаць назоўнікі I скланення, паставіць іх у родным, давальным і месным склонах адзіночнага ліку. Растлумачыць правапіс канчаткаў.
- •Канчаткі назоўнікаў II скланення ў родным склоне
- •Канчаткі назоўнікаў II скланення ў месным склоне
- •Кантрольныя заданні
- •7. Спісаць, устаўляючы прапушчаныя канчаткі, растлумачыць правапіс.
- •9. Выпісаць назоўнікі II скланення ў форме назоўнага склону. Паставіць іх ў родным склоне адзіночнага ліку і запісаць.
- •Некаторыя канчаткі назоўнікаў III скланення
- •Кантрольныя заданні
- •1. Паставіць назоўнікі ў давальным і творным склонах. Канчаткі абазна-чыць.
- •2. Перакласці на беларускую мову і паставіць у форме творнага склону. Параўнаць правапіс гэтых слоў па-руску і па-беларуску.
- •3. Спісаць тэкст. Словы, што ў дужках, паставіць у патрэбным склоне. Склон абазначыць.
- •Канчаткі назоўнікаў у множным ліку
- •Скланенне множналікавых назоўнікаў
- •Кантрольныя заданні
- •Правапіс канчаткаў рознаскланяльных назоўнікаў
- •Склонавыя канчаткі назоўнікаў, якія абазначаюць назвы маладых істот
- •Склонавыя канчаткі назоўнікаў на -мя
- •Склонавыя канчаткі назоўніка маці
- •Склонавыя канчаткі асабовых назоўнікаў мужчынскага роду на -а (-я)
- •Склонавыя канчаткі агульных назоўнікаў на -а (-я)
- •Правапіс канчаткаў некаторых уласных назоўнікаў
- •Кантрольныя заданні
- •Чам, абласцям, начам, мышам, рапе00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000Правапіс канчаткаў дзеясловаў
- •Рознаспрагальныя дзеясловы (бегчы, есці, даць)
- •Спражэнне некаторых дзеясловаў
- •Кантрольныя заданні
- •Правапіс канчаткаў прыметнікаў Якасныя і адносныя прыметнікі
- •Прыналежныя прыметнікі
- •Правапіс некаторых канчаткаў займеннікаў Асабовыя займеннікі
- •Зваротны займеннік сябе
- •Іншыя разрады займеннікаў
- •Правапіс некаторых канчаткаў лічэбнікаў Колькасныя лічэбнікі
- •Дробавыя лічэбнікі
- •Зборныя лічэбнікі
- •Парадкавыя лічэбнікі
- •Кантрольныя заданні
- •1. Праскланяць словы.
- •2. Вызначыць чацвёртае лішняе, узяўшы пад увагу скланенне.
- •3. Спісаць, раскрываючы дужкі. Звярнуць увагу на вершаваную форму сказаў і на варыянтнасць склонавых канчаткаў прыметнікаў.
- •10. Спісаць сказы, раскрываючы дужкі. Лічбы запісваць словамі.
- •11. Перакласці спалучэнні на беларускую мову.
- •12. Запісаць лічбы словамі, растлумачыць асаблівасці правапісу.
- •13. Перапісаць тэкст, замяняючы лікі словамі.
- •14. Спісаць тэкст, замест кропак паставіць патрэбныя канчаткі. Рас-крыць дужкі. Правапіс канчаткаў растлумачыць.
- •Правілы ўжывання вялікай літары
- •1) Вылучэнне пэўных частак тэксту (сказаў, цытат, вершаваных радкоў)
- •2) Вылучэнне ў тэксце ўласных імёнаў Уласныя імёны асоб
- •Астранамічныя назвы
- •Геаграфічныя назвы, назвы ўзнагарод, твораў, устаноў
- •Назвы гістарычных эпох і падзей, геалагічных перыядаў, плыняў
- •Назвы свят, знамянальных дат
- •Вялікая літара ў складанаскарочаных словах
- •Прыметнікі, утвораныя ад уласных імён
- •Кантрольныя заданні
- •1. Раскрыць дужкі і растлумачыць правапіс вялікай літары.
- •2. Вызначыць чацвёртае лішняе, адказ абгрунтаваць.
- •3. Запісаць сказы. Раскрыць дужкі, малыя літары замяніць, дзе трэба, на вялікія.
- •Правапіс слоў разам, праз злучок і асобна Правапіс складаных назоўнікаў разам і праз злучок
- •Кантрольныя заданні
- •1. Раскрыць дужкі і вызначыць чацвёртае лішняе. Абгрунтаваць выбар.
- •2. Напісаць словы асобна або праз злучок, раскрыўшы дужкі.
- •3. Напісаць словы разам або праз злучок, раскрыўшы дужкі.
- •4. Пры спісванні раскрыць дужкі і ўставіць прапушчаныя літары.
- •Правапіс складаных прыметнікаў разам і праз злучок
- •Кантрольныя заданні
- •1. Спісаць сказы, раскрываючы дужкі.
- •2. Спісаць словы, раскрываючы дужкі.
- •3. Утварыць складаныя прыметнікі з пададзеных спалучэнняў.
- •Правапіс лічэбнікаў разам, асобна і праз злучок
- •Кантрольныя заданні
- •1. Ад колькасных лічэбнікаў утварыць парадкавыя такім чынам, каб яны пісаліся разам або праз злучок.
- •2. Ад пададзеных злучэнняў утварыць складаныя прыметнікі.
- •3. Спісаць сказы, замяніўшы лікі словамі. Лічэбнікі запісаць разам ці праз злучок.
- •Правапіс прыслоўяў разам і праз злучок
- •Кантрольныя заданні
- •1. Запісаць прыслоўі, раскрыўшы дужкі.
- •2. Спісаць сказы, раскрыўшы дужкі.
- •Правапіс прыназоўнікаў, злучнікаў, выклічнікаў, часціц (у тым ліку з займеннікамі і прыслоўямі)
- •Кантрольныя заданні
- •1. Запісаць словы, раскрыўшы дужкі.
- •2. Спісаць сказы, раскрыўшы дужкі.
- •3. Запісаць, раскрыўшы дужкі. Вызначыць чацвёртае лішняе, абгрунта-ваць свой выбар.
- •4*. Запісаць беларускія адпаведнікі да наступных рускіх словазлучэнняў. Параўнаць ўжыванне ў іх прыназоўнікаў.
- •5*. Перакласці тэкст на беларускую мову, растлумачыць напісанне вы-дзеленых слоў.
- •Правапіс часціц не (ня), ні Значэнне і ўжыванне часціц не і ні
- •Кантрольныя заданні
- •Правапіс не (ня), ні з рознымі часцінамі мовы Правапіс часціцы не (ня)
- •Правапіс часціцы ні
- •Кантрольныя заданні
- •1. Запісаць словы, раскрыўшы дужкі, вызначыць чацвёртае лішняе.
- •2. Раскрыць дужкі і запісаць у адзін слупок словы, якія пішуцца асобна, а ў другі – тыя, што пішуцца разам.
- •3. Спісаць. Растлумачыць правапіс не (ня), ні з рознымі часцінамі мовы.
- •4. Спісаць сказы, раскрываючы дужкі і ўстаўляючы патрэбныя літары.
- •Дадатак а комплексныя лабараторныя работы
- •Правапіс галосных і зычных
- •1. Уставіць прапушчаныя літары. Абгрунтаваць свой выбар.
- •2. Спісаць сказы, устаўляючы прапушчаныя літары. Растлумачыць IX пpaвaпic.
- •3. Спісаць словы, устаўляючы замест кропак е або э. Правільнасць выка-нання праверыць па слоўніках.
- •4. Спісаць сказы, устаўляючы прапушчаныя літары. Растлумачыць IX пpaвaпic.
- •6. Дапісаць замест кропак патрэбныя літары. Растлумачыць правілы іх напісання.
- •7. Перакласці словы на беларускую мову. Растлумачыць npaвanic галос-ных у ненаціскных складах.
- •8. Спісаць. На месцы пропускаў паставіць патрэбныя літары, растлума-чыць IX npaвaпic.
- •9. Спісаць. Паказаць на прыкладах, як адбываецца чаргаванне складоў [ро], [ло], [ле] з [ры], [лы], [лі]. Працягнуць ланцужок.
- •10. Спісаць сказы, растлумачыць пpaвaпic і – й, у – ў.
- •11. Спісаць тэкст, растлумачыць пpaвaпic у – ў.
- •12. Уставіць прапушчаныя літары, растлумачыць IX npaвaпic.
- •13. Уставіць, дзе трэба, прапушчаны мяккі знак або апостраф.
- •14. Уставіць, дзе трэба, прапушчаныя літары.
- •15. Уставіць прапушчаныя літары і спалучэнні літар, растлумачыць IX npaвaпic.
- •16. Дапісаць, дзе трэба, прыстаўное в.
- •17. Перакласці наступныя словы на беларускую мову, запісаць іх парамі. Растлумачыць напісанне спалучэнняў галосных.
- •18. Спісаць сказы, устаўляючы на месцы кропак прапушчаныя літары.
- •19. Спісаць сказы, растлумачыць пpaвaпic прыстаўных і, а.
- •20. Побач са словазлучэннямі запісаць утвораныя ад іх складаныя словы; растлумачыць напісанне галосных у іх.
- •21. Падкрэсліць у сказах прыстаўныя зычныя.
- •22. Спісаць тэкст. Уставіць, дзе трэба, літары, раскрыць дужкі. Права-піс растлумачыць.
- •Правапіс некаторых суфіксаў
- •1. Спісаць сказы, выдзеліць суфіксы назоўнікаў, якія абазначаюць назвы маладых істот.
- •2. Спісаць сказы, абазначыць суфіксы назоўнікаў.
- •3. Ад наступных назоўнікаў пры дапамозе суфікса -ск- утварыць пры-метнікі. Звярнуць увагу на вымаўленне ў гэтых прыметніках спалучэн-няў зычных на стыку кораня I суфікса.
- •4. Спісаць. Уставіць прапушчаныя літары. Абгрунтаваць свой выбар.
- •5. Спісаць сказы, устаўляючы прапушчаныя літары. Растлумачыць пpaвaпic ненаціскных галосных у суфіксах.
- •6. Спісаць сказы, утвараючы дзеепрыметнікі ад дзеясловаў, што стаяць у дужках. Растлумачыць пpaвaпic галосных у суфіксах дзеепрыметнікаў.
- •7. Перакласці дзеясловы на беларускую мову. Запісаць. Абазначыць суфік-сы і растлумачыць IX пpaвaпic.
- •8. Спісаць тэкст. Уставіць у словах патрэбныя літары і растлумачыць правапіс суфіксаў.
- •9. Перакласці тэкст на беларускую мову, звярнуўшы ўвагу на пераклад дзеепрыметнікаў I дзеепрыслоўяў. Вызначыць суфіксы дзеепрыметнікаў I дзеепрыслоўяў.
- •Правапіс некаторых канчаткаў
- •1. Спісаць тэкст. Знайсці назоўнікі другога скланення ў форме роднага склону адзіночнага ліку. Растлумачыць пpaвaпic канчаткаў гэтых назоў-нікаў.
- •2. Ад наступных назоўнікаў утварыць форму роднага склону адзіночнага ліку. Растлумачыць пpaвaпic канчаткаў -а (-я), -у (-ю).
- •3. Запісаць назоўнікі ў месным склоне. Растлумачыць пpaвaпic іх кан-чаткаў.
- •4. Спісаць сказы. Словы, што ў дужках, паставіць у месным склоне. Рас-тлумачыць пpaвaпic канчаткаў.
- •5. Спісаць сказы, абазначыць лад дзеясловаў (абвесны, умоўны, загадны). Растлумачыць пpaвaпic канчаткаў.
- •6. Спісаць сказы, устаўляючы патрэбныя літары. Абгрунтаваць іх напі-санне.
- •7. Спісаць сказы. Замест кропак паставіць патрэбныя канчаткі, растлу-мачыць правапіс галосных у гэтых канчатках.
- •8. Спісаць тэкст. Словы, што ў дужках, паставіць у патрэбнай форме. Правапіс растлумачыць.
- •Правілы ўжывання вялікай літары
- •Правапіс слоў разам, праз злучок I асобна
- •1. Спісаць сказы. Растлумачьщь правапіс выдзеленых слоў.
- •2. Спісаць сказы, раскрываючы дужкі. Паставіць, дзе трэба, дэфіс.
- •3. Спісаць, раскрываючы дужкі. Растлумачьщь правапіс прыслоўяў.
- •4. Раскрыць дужкі. Скласці з гэтымі словамі сказы.
- •5. Перакласці сказы на беларускую мову. Растлумачыць правапіс склада-ных прыметнікаў.
- •6. Спісаць сказы. Складаныя прыметнікі напісаць разам або праз злучок, устаўляючы прапушчаныя літары. Растлумачыць IX правапіс.
- •7. Спісаць, раскрываючы дужкі. Замест кропак у часціцах уставіць літа-ры е, і. Растлумачыць напісанне часціц не, ні.
- •8. Спісаць сказы, раскрываючы дужкі. Растлумачыць правапіс не (ня), ні з назоўнікамі.
- •9. Спісаць сказы, раскрываючы дужкі. Растлумачыць правапіс не (ня) з прыметнікамі.
- •10. Спісаць сказы. Растлумачыць правапіс не (ня), ні з дзеясловамі.
- •11. Скласці сказы з наступнымі дзеепрыметнікамі.
- •12. Спісаць сказы, апускаючы дужкі. Растлумачыць правапіс не (ня) з дзеепрыметнікамі.
- •13. Спісаць, устаўляючы літары і раскрываючы дужкі. Растлумачыць правапіс не (ня) з прыслоўямі.
- •14. Спісаць тэкст, раскрываючы дужкі.
- •15. Запісаць сказы, раскрыўшы дужкі. Правапіс растлумачьщь.
- •Дадатак б тэксты для перакладаў на беларускую мову
- •Экономика
- •Заработная плата
- •Нормирование труда
- •Рентабельность
- •Себестоимость продукции
- •Техническая кибернетика
- •Обратная связь
- •Программирование
- •Коэффициент полезного действия (кпд)
- •Автоматизация производства
- •Научно-техническая революция (нтр)
- •Научно-технический прогресс
- •Техника
- •Генератор
- •Генераторы переменного тока
- •Строительные материалы
- •Строительные конструкции
- •Строительные и дорожные машины
- •Локомотивное депо
- •«Сетевая война»
- •Бесконтактные войны
- •Умоўныя скарачэнні
- •Спіс выкарыстанай літаратуры
- •Правапіс галосных і зычных
- •Правапіс некаторых суфіксаў
- •Правапіс некаторых канчаткаў
- •Правілы ўжывання вялікай літары
- •Правапіс слоў разам, праз злучок і асобна
- •Правапіс часціц не(ня), ні
- •Дадатак а. Комплексныя лабараторныя работы
- •Цяжкія пытанні правапісу беларускай мовы
«Сетевая война»
Новый взгляд на обеспечение военной безопасности заключается в том, что в будущем основная угроза может исходить не только от регулярных ар-мий, но и от всевозможных террористических, криминальных и других ор-ганизаций, участники которых объединены в некие сетевые структуры. Пос-ледние получили название «сегментированная, полицентрическая, идеоло-гизированная сеть». В условиях действия подобных угроз акцент делается на проведение невоенных, в обычном понимании этого слова, операций. Появился даже новый термин – «сетевая война».
Есть несколько ключевых моментов, которые отличают «сетевую войну» от войны традиционной. Первый заключается в использовании географичес-ки распределённой силы. Второй состоит в том, что силы, участвующие в «сетевой войне», высокоинтеллектуальны. Используя знания, полученные от всеохватывающего наблюдения за боевым пространством и расширенно-го понимания намерений командования, эти силы становятся способными к самосинхронизации своей деятельности, более эффективными при автоном-ных действиях. Третий – наличие развитых и надёжных коммуникаций (свя-зей) между их элементами в боевом пространстве, что позволяет им осуще-ствлять совместные действия, быстро приспосабливаясь к ситуации.
Бесконтактные войны
В войнах нового поколения решающая роль будет отводиться уже не большому количеству сухопутных войск, не ядерному, а высокоточному обычному ударному и оборонительному оружию и оружию на новых физи-ческих принципах, информационному оружию. Войны этого поколения бу-дут кардинально отличаться от предыдущих ещё и тем, что вся мощь агрес-сора будет функционально направлена лишь на безусловное поражение объектов экономики противника путём одновременного нанесения мощней-ших информационных ударов и массированных ударов непилотируемого высокоточного оружия различного базирования.
В обозримом будущем следует ожидать расширения бесконтактных войн на нашей планете. Они будут проявляться через:
– ускоренное наращивание мощностей по выпуску стандартизированной и унифицированной военной продукции;
– резкое увеличение объёмов и темпов разработки новейших видов обычного, а главным образом, высокоточного оружия и его носителей;
– развитие телекоммуникационных систем программного обеспечения разведовательно-ударных комплексов координатной информацией об объектах и их критических точках, подлежащих поражению, в любом регио-не мира, государстве, городе, населённом пункте;
– заблаговременное формирование космической инфраструктуры – основы применения новых боевых ударных и оборонительных систем.
В этих условиях могут возникать и новые, исключительно мощные субъекты мировой военной силы – как самостоятельно, так и за счёт слия-ния и поглощения транснациональной военной силы.
Умоўныя скарачэнні
А.В. – А. Вольскі
А.Г. – А. Гурло
Агн. – Э. Агняцвет
А.Д. – А. Дудараў
Ад. – А. Адамовіч
А.З. – А. Зарыцкі
А.К. – А. Куляшоў
А.Л. – А. Лойка
Ал. – А. Александровіч
А.М. – А. Марціновіч
Андр. – С. Андраюк
А.П. – А. Пысін
А.Р. – А. Русецкі
А.С. – А. Савіцкі
Асіп. – А. Асіпенка
Астр. – А. Астрэйка
Аўр. – М. Аўрамчык
А.Ч. – А. Чарнышэвіч
А.Ш. – А. Шашкоў
Б. – Я. Брыль
Багд. – М. Багдановіч
Бар. – Р. Баравікова
Бач. – А. Бачыла
БелЭ – Беларуская энцыклапедыя
Бібл. – Біблія
Бр. – П. Броўка
Б.С. – Б. Стральцоў
Бур. – Г. Бураўкін
Бяг. – Я. Бяганская
Бяд. – З. Бядуля
Бясп. – З. Бяспалы
Вад. – М. Ваданосаў
Вал. – Э. Валасевіч
Вас. – А. Васілевіч
В.Б. – В. Быкаў
В.В. – В. Вольскі
В.Г. – В. Гігевіч
В.Ж. – В. Жуковіч
В.З. – В.Зуёнак
Віт. – В. Вітка
В.К. – В. Казько
В.Л. – В. Лукша
В.П. – В. Палтаран
В.Р. – В. Рапаў
Выш. – М. Вышынскі
Вял. – А. Вялюгін
Вяр. – В. Вярба
Вярц. – А. Вярцінскі
Газ. – газета
Гал. – П. Галавач
Гар. – М. Гарэцкі
Г.В. – Г. Васілеўская
Ген. – Л. Геніюш
Гіл. – Н. Гілевіч
Гіль – М. Гіль
Гл. – П. Глебка
Г.П. – Г. Пашкоў
Гр. – І. Грамовіч
Грах. – С. Грахоўскі
Грач. – А. Грачанікаў
Грод. – М. Гроднеў
Дайл. – В. Дайліда
Дайн. – Л. Дайнека
Дал. – Г. Далідовіч
Дам. – У. Дамашэвіч
Дзер. – А. Дзеружынскі
Дзят. – Дзятлаў
Дук. – М. Дукса
Е.Л. – Е. Лось
Ес. – А. Есакоў
Ждан. – В. Ждановіч
Жук – А. Жук
Заз. – Я. Зазека
Зар. – А. Зарыцкі
Зв. – А. Звонак
І.А. – І. Арабейка
І.Г. – І. Гурскі
І.К. – І. Кірэйчык
І.М. – І. Мележ
І.Н. – І. Навуменка
Іпат. – В. Іпатава
І.С. – І. Сяркоў
І.Ш. – І. Шуцько
Кав. – В. Каваль
Каз. – Я. Казека
Калес. – У. Калеснік
Кандр. – А. Кандрусевіч
Капыл. – М. Капыловіч
Карам. – В.Карамазаў
Кар. – У. Карызна
Каратк. – У. Караткевіч
Карп. – А. Карпюк
Кахан. – Г. Каханоўскі
К.Б. – К. Буйло
Кір. – К.Кірэенка
Кіс. – Г.Кісялёў
К.К. – К. Каліна
Клімк. – М. Клімковіч
Кл. – А. Клышка
К-ла – Я. Купала
Корб. – У. Корбан
Корш. – У. Коршак
Коўт. – В. Коўтун
К.П. – К. Панкоўскі
Кр. – К. Крапіва
Краўч. – У. Краўчанка
Круп. – Я. Крупенька
К-с – Я. Колас
Кудр. – А. Кудравец
Кул. – А. Кулакоўскі
Кух. – С. Кухараў
К.Ц. – К. Цвірка
К.Ч. – К. Чорны
Л.А. – Л. Арабей
Л.Г. – Л. Гаўрылкін
ЛіМ – “Літаратура і мастацтва”
Ліпск. – У. Ліпскі
Л.Л. – Л. Левановіч
Л.П. – Л. Прокша
Луж. – М. Лужанін
Лупс. – М. Лупсякоў
Л.Ч. – Л. Чарняўская
Лыньк. – М. Лынькоў
Ляўд. – У. Ляўданскі
М.А. – М. Арочка
Маг. – Р. Магульскі
Мак. – А. Макаёнак
Мал. – часопіс “Маладосць”
Марачк. – А. Марачкін
Маш. – М. Машара
М.В. – М. Васілёк
М.Г. – М. Гамолка
М.Д. – М. Даніленка
М.Е. – М. Ермаловіч
М.З. – М. Зарэцкі
Міс. – П. Міско
Морк. – А. Моркаўка
М.К. – М. Калачынскі
М.Л. – М. Лобан
М.М. – М. Мятліцкі
М.П. – М.Парахневіч
М.С. – М. Смагаровіч
М.Т. – М. Танк
М.Ч. – М. Чарот
Мысл. – В. Мыслівец
Мяж. – У. Мяжэвіч
Н.А. – Н. Арсеннева
Неп. – Я. Непачаловіч
Нік. – І. Нікановіч
Н.М. – Н. Мацяш
Нов. – І. Новікаў
Н.тв. – народная творчасць
Нях. – Р. Няхай
Пальч. – А. Пальчэўскі
Панч. – П. Панчанка
Парх. – Я. Пархута
Пасл. – М. Паслядовіч
Пестр. – П. Пестрак
П.К. – П. Кавалёў
П.М. – П. Макаль
Пол. – часопіс “Полымя”
П.П. – П. Прануза
Пр. – П. Прыходзька
Праск. – В. Праскураў
Прык. – прыказка
П.Т. – П. Ткачоў
Пташ. – І. Пташнікаў
Р. – А. Русак
Раж. – І. Ражкоў
Раз. – А. Разанаў
Ракіт. – М. Ракітны
Р.Б. – Р. Барадулін
Р.І. – Р. Ігнаценка
Р.к. – каляндар “Родны край”
Р.М. – Р. Мурашка
Р.С. – Р. Семашкевіч
Рыб. – А. Рыбак
С.А. – С. Александровіч
Саб. – Р. Сабаленка
Сал. – А. Салтук
Сам. – Э. Самуйлёнак
Сач. – Б. Сачанка
С.Г. – С. Гаўрусёў
С.Д. – С. Дзяргай
Сем. – Я. Семяжон
Серб. – А. Сербантовіч
С.З. – С. Законнікаў
Сін. – І. Сіняўскі
Скр. – Я. Скрыган
С.П. – С. Пятровіч
Ст. – А. Стаховіч
Став. – А. Ставер
Стр. – М. Стральцоў
С.Ш. – С. Шушкевіч
Тар. – Н. Тарас
Таўл. – В. Таўлай
Т.Б. – Т. Бондар
Ткач. – М. Ткачоў
Тр. – П. Трус
У.Д. – У. Дубоўка
У.К. – У. Карпаў
У.П. – У. Паўлаў
У.Х. – У. Хадыка
У.Ш. – У. Шыцік
У.Ю. – У. Юрэвіч
Ф.Б. – Ф. Багушэвіч
Фед. – У. Федасенка
Хадк. – Т. Хадкевіч
Хвед. – М. Хведаровіч
Х.Ж. – Х. Жычка
Хомч. – В. Хомчанка
Х.Ч. – Х. Чэрня
Ц. – Цётка
Ц.Г. – Ц. Гартны
Чыгр. – І. Чыгрынаў
Ш. – Х. Шынклер
Шам. – І. Шамякін
Шах. – У. Шахавец
Шашк. – А. Шашкоў
Шкр. – Р. Шкраба
Шыл. – Г. Шыловіч
Шым. – В. Шымук
Э.Л. – Э. Ляўкоў
Э.С. – Э. Самуйлёнак
Ю.Г. – Ю. Голуб
Ю.С. – Ю. Свірка
Я.В. – Я. Васілёнак
Я.Д. – Я. Дыла
Я.Ж. – Я. Журба
Я.К. – Я. Курто
Як. – А. Якімовіч
Я.М. – Я. Маўр
Янк. – Ф. Янкоўскі
Янушк. – Я. Янушкевіч
Я.П. – Я. Пушча
Я.С. – Я. Сіпакоў
Я.Я. – Я. Янішчыц