13.Характеристика семьи как социального воспитательного института. Факторы семейного воспитания

Семья – группа людей, объединенных родственными отношениями. Она х-ся автономностью, закрытостью, функционирует по своим внутренним законам. Вместе с тем, семья не является чем-то статичным, неизменным.

Ведущие факторы развития семьи – наличие или отсутствие детей и продолжительность брака.

Значение семьи. Семья удовлетворяет потребности человека в любви и счастье, содружестве, отцовстве, в домашнем уюте, в признании и авторитете.

В дошкольные годы ребенок почти полностью отождествляет др. людей через призму суждений, оценок проступков родителей.

Факторы воспитания в семье. Сила семейного воспитания связана с наличием 3-х факторов:

- интимный х-р нравственно-психол. климата семьи, основанный на родственных связях, выражающихся в глубокой кровной любви к детям и ответном чувстве детей к родителям.

- многоролевая структура семейного коллектива, обуславливающая многогранность, постоянство и длительность его воспитательного влияния

- наличие естественных условий для включения детей в самые разнообразные семейные отношения и деятельность

Типы семей: благополучные; формально-благополучные; неблагополучные; неполные; семьи социального риска.

Функции семьи: воспитательная, хозяйственно-бытовая, духовного (культурного) общения, первичного социального контроля, репродуктивная.

Условия воспитания в семье

Объективные:

- уровень материального благосостояния семьи

- численность и состав семьи

Субъективные

- общественная направленность родителей, их желание воспитать достойного человека

- характер внутрисемейных отношений

- культурный потенциал семьи

- уровень педагогической культуры родителей

14.Структура семьи и ее влияние на формирование личности дошкольника

Структура семьи определяется количеством поколений, количеством и полом детей, наличием обоих родителей.

По кол-ву поколений наиболее распространена в нашем обществе Двухпоколенная семья: дети + родители.

Положительные аспекты такой семьи:

- молодые семьи привыкают к большей самостоятельности, ответственности;

- меньше конфликтов «отцов и детей».

Недостатки такой семьи:

- теряются семейные связи, традиции;

- у старшего поколения нет возможности тесного общения со своими внуками, участия в их заботе и воспитании

Многопоколенная семья (родители, дети, прародители)

Плюсы: если семья дружная, то имеется разностороннее общение, взаимовлияние;

- лучше обеспечен быт;

- более целесообразное распределение пед. сил.

Минусы: отсутствие последовательности и единства требований к ребенку со стороны членов семьи;

- разнобой в методах воспитания (родители обычно более требовательны, прародители больше прощают, разрешают).

По наличию обоих родителей - полная и неполная семья.

Неполная семья (нет одного из родителей)

Минусы: Трудность в воспитании детей заключается в недостатке общения, отсутствии правильной психол. атмосферы.

При воспитании в такой семье мать не должна изнеживать ребенка, а, наоборот, подчеркивать в мальчике мужские черты, систематически обеспечивать общение с родственниками мужского пола. Важно усилить влияние каждого члена семьи на ребенка, чтобы компенсировать отсутствие члена семьи.

По кол-ву детей в семье

Однодетная семья. В большинстве случаев ребенок в центре семьи, ему перепадает больше материальных и эмоциональных благ. Но ребенок чаще находится на позиции опекаемого, делает все вполсилы.

Единственный ребенок не имеет возможности близко общаться с др. детьми, у него часто развивается завышенная самооценка и самомнение, могут проявиться эгоистические черты.

В семье с несколькими детьми детям приходится делить между собой заботу и внимание родителей. Это компенсируется особыми эмоц. связями в общем детском мире. Старшие и младшие выступают по отношению к друг другу в качестве обучающих и обучаемых.

Минусы: дети могут соперничать между собой, младшие не хотят донашивать вещи старших, старшие не хотят нянчить младших.