Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ВОЛЕЙБОЛ Юный волейболист.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.99 Mб
Скачать

Воспитательная работа

Содержание и направленность работы по формирова­нию личности юного спортсмена, морально-волевой под­готовки диктуются целями коммунистического воспита­ния и подготовки спортсменов, способных показывать высокие спортивные достижения на мировой арене. На этой основе формулируют задачи, подбирают фор­мы, средства и методы воспитательной работы с учетом возраста юных волейболистов, этапа многолетней под­готовки, периода и этапа в годичном цикле на основе организационной специфики тренировки юных волейбо­листов.

Основные слагаемые успешной воспитательной рабо­ты — высокое качество учебно-тренировочного процесса, профессиональное мастерство тренера, его моральные качества, умение эффективно использовать возможности коллектива, специфику игровых видов спорта, силу по­ложительного примера, а также систематическое исполь­зование средств идеологического воздействия — печати, радио, телевидения, разнообразных форм политического самообразования. Самой распространенной и действен­ной формой в работе с юными спортсменами являются беседы на этические темы. На учебно-тренировочных сборах и соревнованиях ежедневно проводятся полит­информации при активном участии юных спортсменов (события в стране, за рубежом, спортивные новости) на протяжении всего года, особенно в школах-интер­натах спортивного профиля.

Важное место занимает воспитание на традициях. Большую роль играют здесь рассказы о выдающихся спортсменах, в частности выпускниках данного коллекти­ва, встречи с известными спортсменами, тренерами, по­казательные выступления известных спортсменов, сов­местные тренировки и т. п.

14

Должно войти в практику систематическое исполь­зование различных форм трудового воспитания: в спортив­ном коллективе, в период лагерного сбора, по месту рабо­ты или учебы, по месту жительства.

Решение воспитательных задач во многом зависит от умения тренера использовать убеждения, поощрения и наказания, обсуждения в коллективе — в команде, спортивной школе, по месту учебы.

Особое внимание надо уделять воспитательной рабо­те в процессе подготовки к соревнованиям и участия в них. Здесь большую роль играет тренер и коллектив, особенно в выработке правильного отношения юных спортсменов к победам, поражениям.

Планы воспитательной работы должны быть обяза­тельным документом и отражать полно, с учетом воз­можностей спортивного коллектива, возраста и уровня подготовленности юных спортсменов все ее формы. Сос­тавляют годовой план воспитательной работы, календар­ный план (на месяц), план работы тренера.

Большое значение имеют учет воспитательной работы и оценка ее эффективности как составные части комп­лексного контроля в спортивной школе.

Модельные характеристики, нормативы и оценка

МАСТЕРСТВА ЮНЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ

РОЛЬ МОДЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК В УПРАВЛЕНИИ ПОДГОТОВКОЙ

Эффективность функционирования системы многолет­ней подготовки спортивных резервов во многом зависит от управления — процесса, направленного на достижение определенных целей. По степени достижения цели судят о качестве управления. Цель управления процессом под­готовки волейболистов может быть определена как ко­нечное состояние системы многолетней подготовки в виде набора количественных модельных показателей, характе­ризующих уровень подготовленности спортсменов, кото­рый надо обеспечить на данной стадии управления.

Для эффективного управления используют «модель спортсмена» и «модель команды». Модельные характе­ристики спортсменов разрабатывают, опираясь на специ­фику спортивной деятельности волейболистов. Задача

15

состоит в том, чтобы выделить существенные факторы, способствующие достижению высоких результатов. Оцен­ка этих факторов в количественных показателях у силь­нейших игроков с учетом вероятного развития волейбола в будущем ложится в основу «модели будущего», или «модели сильнейшего волейболиста».

Не все факторы, следовательно и модельные харак­теристики, равнозначны. Первый уровень составляют данные соревновательной деятельности волейболистов на крупнейших соревнованиях. Они составляют «модель со­ревнования». Второй уровень образуют основные стороны спортивного мастерства, определяющие специальную физическую и технико-тактическую подготовленность. Третий уровень составляют психологические, функцио­нальные и морфологические показатели. Между показате­лями на всех уровнях должна быть установлена логи­ческая связь, для этого показатели должны быть до­статочно информативными.