- •Ю.Д. Железняк
- •Содержание
- •Юрий Дмитриевич Железняк
- •Предисловие
- •Организация и содержание работы единство спорта высших достижений, подготовки спортивных
- •Этапы многолетней подготовки юных волейболистов
- •Комплектование групп дюсш и сдюшор и задачи их работы
- •Планирование, учет, документация
- •Воспитательная работа
- •Модельные характеристики, нормативы и оценка
- •Специфика волейбола и оценка мастерства юных волейболистов
- •Модельные характеристики и нормативы
- •Уровень технической подготовленности
- •Уровень тактической подготовленности
- •Тактические действия
- •Тактические действия в защите
- •Контрольные нормативы по тактической подготовке
- •Уровень физической подготовленности и морфологические показатели
- •Результаты участия в соревнованиях
- •Оценка мастерства волейболиста
- •Оценка работы школы
- •Физическая подготовка, данные роста
- •Техническая подготовка
- •Физическая подготовка
- •Техническая подготовка
- •Отбор в подготовке спортивных резервов
- •Прогнозирование достижений
- •Организация и методика отбора
- •Испытания по физической подготовке
- •Испытания по «технике игры»
- •Испытания по «тактике игры»
- •Оценка психических качеств
- •Становление навыков игры. Классификация средств
- •Структура тренировки
- •Техническая подготовка
- •Тактическая подготовка
- •Физическая подготовка
- •Дозировка упражнений с отягощениями в занятиях с юными волейболистами 15—16 лет
- •Интегральная подготовка
- •Теоретическая подготовка
- •Нагрузка и отдых
- •Особенности тренировки с учетом игровой функции Техническая подготовка
- •Физическая подготовка
- •Соревнования — составная часть подготовки
- •Структура соревнования для юных волейболистов
- •Материально-техническое оснащение подготовки юных волейболистов
- •Специальное оборудование для физической подготовки
- •Тренажерные устройства для технической подготовки
- •Тренажерные устройства для тактической подготовки
- •Оснащение соревнований
- •Группы начальной подготовки задачи
- •Годичное планирование
- •Построение семидневных циклов и тренировочных занятий
- •Соревновательная подготовка. Комплексный контроль и оценка работы
- •Учебно-тренировочные группы задачи
- •Годичное планирование
- •Построение тренировочных занятии
- •Продолжение
- •Соревновательная подготовка. Комплексный контроль и оценка работы
- •Годичное планирование
- •Построение микроциклов
- •Продолжение
- •Продолжение
- •Построение тренировочных занятия
- •Соревновательная подготовка. Комплексный контроль и оценка работы
Оценка работы школы
Главный критерий оценки работы — подготовка волейболистов 18—20 лет, отвечающих модельным характеристикам спортсменов команд высших разрядов—сборных страны и мастеров класса А. Таким требованиям отвечают волейболисты, имеющие отличные оценки по всем нормативным показателям.
В течение четырехлетнего (олимпийского) цикла для положительной оценки работы школ необходимо подготовить 6 таких волейболистов (4 нападающих и 2 связующих, юношей и девушек, в любом сочетании, но минимум—нападающий и связующий). Невыполнение этого требования влечет за собой лишение спортивной школы статуса СДЮШОР или закрытие отделения волейбола в ШИСП.
Для положительной оценки работы за год необходимо обязательное наличие юных спортсменов с отличными оценками подготовленности в каждом возрасте и среди юношей, и среди девушек, а в возрасте 16—20 лет еще и с учетом игровых функций связующих и нападающих. Это служит гарантией того, что школа готовит выпуск волейболистов, отвечающих необходимым требованиям.
Команды СДЮШОР и ШИСП в течение олимпийского цикла должны систематически принимать участие в соревнованиях на первенство союзной республики (Москвы, Ленинграда), а также добиваться права участвовать в соревнованиях на первенство СССР по всем возрастным группам (13—14, 15—16 и 17—18 лет) и входить в финальную группу соревнующихся команд.
В спортивной школе должны быть в наличии протоколы на каждую учебную группу с указанием возраста на день обследования, в которых сосредоточены необходимые сведения. Формы протоколов учета результатов выглядят следующим образом:
Техническая подготовка, арсенал (нормативы)
Фамилия, имя
|
Технические приемы (нормативы)
|
Количество баллов
|
||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
|
28
|
29
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чел.
Итого:
количество выполнивших на отлично количество невыполнивших ....
61
По такой же форме учитывают результаты по тактической, теоретической и интегральной подготовке.
Физическая подготовка, данные роста
|
Длина
|
Прыжок
|
Бег 92 м
|
………………
|
Среднее коли
|
|||
|
тела
|
вверх с
|
|
|
чество баллов
|
|||
Фамилия, имя
|
|
разбега
|
|
|
по физ. подго
|
|||
|
|
|
|
|
товке
|
|||
|
см
|
балл
|
см
|
балл
|
см
|
балл
|
……………….
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний результат по группе
Количество выполнивших на отлично невыполнивших . . . чел.
. . чел., количество
По такой же форме учитывают результаты эффективности игровых приемов.
Длина тела (рост стоя, см) (юноши, девушки)
Воз
|
Кол-во
|
Дифференциация ростовых данны
|
Средний
|
Кол-во
|
Кол-во
|
||||
раст,
|
зани-
|
|
рост |
«отлично»
|
не выполнивших
|
||||
лет
|
мающихся
|
200 и больше
|
196— 199
|
И т. д.
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дифференциация у юношей и девушек различная. Юноши: 200 и больше; 196—199; 191—195; 181—185;
176—180; 171—175; 166—170; 161—165; 156—160; 151—155.
Девушки: 190 и больше; 186—189; 181—185; 176—180; 171—175; 166—170; 161—165; 156—160; 151—155.
В соответствующей графе проставляется количество учащихся данного возраста с такими ростовыми показателями.
62
