Результаты участия в соревнованиях

Результаты, показанные учащимися СДЮСШ в офи­циальных соревнованиях, служат важным показателем качества работы тренера. Однако они не являются един­ственным показателем в силу специфики волейбола. Толь­ко в комплексе с другими показателями они могут дать полную характеристику уровня мастерства юных волей­болистов в различных соревнованиях (табл. 7).

Спортивный путь юного волейболиста после окончания спортивной школы

Соответствие выпускников СДЮШОР и школ-интер­натов спортивного профиля модельным характеристикам волейболистов высших разрядов и включение их в состав

55

этих команд служит важным показателем качества рабо­ты тренеров и спортивных коллективов (табл. 8).

56

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

ВОЛЕЙБОЛИСТОВ, КАЧЕСТВА РАБОТЫ ТРЕНЕРОВ И СПОРТИВНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ

В основе итоговой оценки уровня спортивной подго­товленности юных волейболистов лежит комплексный учет всех показателей. Только опираясь на объективные показатели в сочетании с данными о результатах участия в соревнованиях, можно дать итоговую оценку деятель­ности отдельных тренеров и спортивных школ в целом. В основу предлагаемой системы положен принцип «тре­бований по максимуму», который дает гарантию подго­товки резервов высококвалифицированных волейболистов для успешного решения задач на уровне спорта высших достижений.

Следует различать три аспекта итоговой оценки: пер­вый — оценка мастерства определенного спортсмена, вто-

57

рой — оценка качества работы определенного тренера, третий — оценка деятельности спортивной школы в целом.

Оценка мастерства волейболиста

Индивидуальный уровень подготовленности юных во­лейболистов оценивают по результатам анализа выполне­ния требований, установленных для данного возраста, трудолюбия, наличия соревновательных, «бойцовских» качеств. Комплексная оценка выражается в баллах и складывается из результатов по каждому компоненту (табл. 9). В каждом виде требований учитывают следую-ющее:

— техническая подготовка: за невыполнение 1 пози­ции по разделу «Арсенал техники» снимается 3 балла, одного норматива — 2 балла;

— тактическая подготовка: за невыполнение 1 пози­ции по разделу «Арсенал тактики» снимается 3 балла, одного норматива — 2 балла;

— морфологические показатели (длина тела):

±1 см — 3 балла;

— физическая подготовка: беговые нормативы ±0,1 с — 2 балла (11—13 лет), 3 балла (14—17 лет), 4 балла (18—20 лет); прыжок вверх ±1 см—2 балла (11—13 лет), 3 балла (14—17 лет), 4 балла (18—20 лет);

метание набивного мяча ± 10 см — 3 балла, исходное ко­личество баллов по табл. 9. Показанный результат оцени­вается с учетом поправок (±), выводится средний балл по всем нормативам;

— интегральная подготовка: за невыполнение 1 норма­тива снимается 3 балла; применение приемов в игре ± 1 — 3 балла; эффективность игровых действий по подаче ±1% — 2 балла, по нападающим ударам и полезному блокированию ±1% — 1 балл (исходное количество баллов — по табл. 9);

— теоретическая подготовка: за незнание одного воп­роса снимается 2 балла.

В итоге подготовленность волейболистов оценивается как отличная, хорошая и удовлетворительная (табл. 9). Выполнение требований менее чем на 75% от общего коли­чества баллов расценивается как неудовлетворительный уровень подготовленности. В этом случае занимающегося отчисляют или оставляют на повторное обучение (если воз-

58

раст позволяет с учетом положения о спортивной школе). Выполнение требований на «отлично» и «хорошо» явля­ется обязательным условием допуска волейболистов к соревнованиям на первенство СССР.

Оценка работы тренера

Работа тренера оценивается по трем показателям: вы­полнение его воспитанниками нормативных требований (при этом учитываются не средние показатели учебной группы, а количество учащихся, получивших оценки отли­чные, хорошие, удовлетворительные и не выполнивших требования), результаты участия воспитанников в офици­альных соревнованиях (выводится среднее количество баллов за год (см. табл. 7) по каждой группе, включение

59

воспитанников в команды высших разрядов (см. табл. 8).

Подготовка отдельных юных спортсменов, полностью выполняющих требования на оценку «отлично», при удов­летворительных оценках остальных учащихся является обязательным условием положительной оценки деятельно­сти тренера. Если в течение одного олимпийского цикла тренер не подготовил ни одного волейболиста с отличной оценкой, его деятельность оценивается как посредствен­ная, и если в последующее четырехлетие положение не из­менится, он не может дальше работать в таком учрежде­нии.

По разделу соревновательной подготовки работы тре­нера оценивается по двум показателям: количество игр, календарных и контрольных, проведенных воспитанника­ми за год (см. табл. 6), и результаты, показанные за год (см. табл. 7). Выводятся средние баллы за год. Диффе­ренцированная оценка по этому показателю осуществля­ется на основании табл. 10.

Таблица 10

Оценка результатов выступления юных волейболистов на соревнованиях (по среднему количеству баллов в год)

Оценка	Возраст спортсменов (лет)
	11—12	13—14	15—16	17—18	19—20
Отлично	60	80	100	130	160
Хорошо Удовлетворительно	40 20	60 30	80 50	100 60	130 90

Учитывая третий показатель (см. табл. 8), необходи­мо принимать во внимание, с волейболистами какого воз­раста работает тренер (например, только с младшими). Нельзя также требовать от тренера ежегодного выполне­ния этого показателя. Однако если этот показатель оста­ется невыполненным в течение одного четырехлетия, оценка работы тренера не может быть высокой, в течение двух четырехлетних циклов — решается вопрос о даль­нейшем пребывании тренера в данной школе.

В оценку работы тренера входят и другие показатели, однако мы внимание заостряем на этих трех, имеющих принципиальное значение.

60