
- •Оқытушы басқаруымен студенттің өзіндік жұмысына әдістемелік нұсқаулар
- •Алматы, 2012 ж.
- •1. Тақырыбы: «Хирургиялық науқастардың сырқатнаманы жазу».
- •3.Оқыту міндеттері:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1. Тақырыбы №4 : Жабық жарақаттар. Жұмсақ тіңдерінің және ішкі ағзаларының жарақаттары (кеуде, іш қуысы және ми сауыты). Патогенез, клиника, ем, алғашқы көмек көрсету.
- •3.Оқыту тапсырмасы:
- •6. Берілетін материал:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •1.Тақырыбы №5 : Кұйік. Жіктелуі. Клиника және ем.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1.Тақырыбы № 6: Үсік. Жіктелуі, патогенез, клиника және ем. Алғашқы көмек.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1. Тақырып № 7: Гематогенді және жарақатты остеомиелит.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1. Тақырып № 8: Созылмалы хирургиялық инфекция. Сүйек-буын туберкулезі. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, ем.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1. Тақырып № 9: Туа біткен ақаулар.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1. Тақырып № 10: Тромбоз. Эмболия.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
- •1. Тақырып № 11: Операция. Хирургиялық әрекеттің түрлері. Операцияның этаптары. Операция алды – кейінгі кезендер.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •6. Берілетін материал:
- •7. Әдебиет:
1.Тақырыбы № 6: Үсік. Жіктелуі, патогенез, клиника және ем. Алғашқы көмек.
2. Мақсаты: Студенттерді үсіктердің этиологиясы, жіктелу, диагностика және емімен таныстыру; сауатты түрде клиникалық тексеру, үсіктердің көлемін, тереңдігін, клиникалық диагнозды қою, алғашқы көмекті көрсету, үсігі бар науқастарды емдеу қағидаларын білу.
3. Оқыту міндеттері:
Білім
Студенттерде үсіктердің жіктелуі, клиникасы, диагностика және емдеу туралы білімін қалыптастыру.
Тәжірибелік дағдылар
үсіктер кезіндегі көмек көрсету дағдыларын дамыту және қалыптастыру;
үсігі бар науқастардың гомеостазын түзету көрсеткіштерін және қарсы көрсеткіштерін анықтау дағдыларын қалыптастыру.
үсіктер дәрежесін анықтау дағдыларын қалыптастыру.
лабораторлық-инструментальды зерттеу әдістерінің нәтижесін талдау жасауды дамыту және қалыптастыру.
Қалыптастырушы терапияның нәтижелігінің дағдыларын қалыптастыру және дамыту.
Коммуникативті дағдылар
Ауруды анықтау мен емдеу үрдісін ұйымдастыру, топпен жұмыс істеу икемін, тіл табысу дағдыларын қалыптастыру;
Науқастар мен олардың туыстарымен тілдесу дағдыларын жетілдіру мен қалыптастыру;
Денсаулығын қорғау
Жанұя мен адамның салауатты өмiр салтын қалыптастырудың қағидалары және әдiстерiн бiлуді жетiлдiру;
Адамның адамға қатынасын реттейтiн, әдеп пен құқықтық ережелерін, денсаулық сақтау жүйесiн ұйымдастыру және әлеуметтiк ғылымдар, Қазақстан Республикасы заңдарының негiздерiн бiлуді қалыптастыру;
Дәрiгерлiк қызметкер мен науқастың құқығын білуді қалыптастыру.
Өзін-өзі жетілдіру
Барлық кәсiптік қызметi бойынша өз бiлiмдерi және дағдыларын жетілдіру мен үздiксiз кәсiптiк оқыуға қажеттiліктi дағдыландыру;
Ғылыми-зертеу жұмыстарының дағдыларын дамытуға мүмкiндiк туғызу.
4.Жүргізу формасы: кішігірім топтармен жұмыс жасау.
5. Тақырып бойынша тапсырма: Әрбір топта студенттердің 3 тобы құрылады.
Әрбір топқа қарқынды терапия немесе қосарланған жарақат бөлімшесінен науқас беріледі. Әр кішігірім топ науқастың үсігінің дәрежесін анықтайды, гомеостаз бұзылысын анықтап, лабораторлық-инструментальды зерттеу әдістерінің нәтижесін интерпретациясын жасап, гомеостаздың түзету әдістерін қолдануың, көрсеткіш және қарсы көрсеткіштерін анықтап, керекті қалпына келтіру терапияны, бақылау әдісін тағайындайды.
6. Берілетін материал:
1. Үсігі бар науқастар;
2. А.Қ.Қ. өлшейтін аппарат;
3. Фонендоскоп;
4. Лабораториялық зерттеу әдістерінің нәтижелер (ЖҚА, ЖЗА, қанның биохимиясы, коагулограмма)
5. Инструментальды зерттеу әдістерінің нәтижелері (рентген суреттер, УДЗ, КТ);
7. Әдебиет:
Негізгі
1. Дурманов К.Д. Жалпы хирургия. 2006.
2. Петров В.С. «Общая хирургия». С-Пб. 2004, 2007.
3. Жалпы хирургия кафедрасының қызметкерлерінің дәрістері.