
- •Структура програми
- •Ось деякі поради по формуванню адекватної самооцінки у підлітків:
- •«Профілактика надмірної тривожності та емоційної нестабільності»
- •Ііі етап Розвивальний (корекційний) Заняття 1
- •Вправа «Особистий момент»
- •2. Обговорення правил групи
- •3. Очікування
- •5. Вправа «Мій дракон, мої недоліки»
- •6. Руханка «Пересадки»
- •7. Вправа «Чарівна крамниця»
- •8. Вправа «Небо»
- •Заключний шерінг. Вправа «Подаруй усмішку»
- •Заняття 2
- •Вступний шерінг
- •2. Вправа «Сильні сторонни»
- •3. Вправа «Суперучень»
- •4. «Репетиція»
- •5. Техніка «Непотрібне продихайте»
- •6. Вправа «Мої ресурси»
- •7. Емоційна гімнастика
- •8. Аутогенне тренування (аутотренінг)
- •9. Вправа «Буйок в океані»
- •Заключний шерінг. Вправа «Подаруй усмішку» Заняття 3
- •1. Вступний шерінг
- •2. Інформаційне повідомлення з відпрацюванням прийомів «Як ми можемо керувати своїм емоційним станом»
- •3. Техніка «Хочу досягнути»
- •4. Руханка «Шикуймося за зростом»
- •5. Інформаційне повідомлення з обговоренням
- •6. Гра «Зіграй роль»
- •Вправа «Невпевнені, впевнені та агресивні відповіді», техніка «Доведення до абсурду».
- •8. Вправа «Як було би, якби…»
- •9. Вправа «Ліфт» або «Берег моря» (на вибір)
- •1. Вступний шерінг
- •2. Техніка «Налаштування на певний емоційний стан»
- •3. «Моя мотивація» (набір карток «Креатив»)
- •Вправи для психофізичної релаксації (антистресової релаксації)
- •Миттєва релаксація
- •Миттєве зняття стресу
- •5. Руханка «Оплески»
- •6. «Аргумент»
- •Моя участь в конкурсі (олімпіаді тощо) буде успішною…
- •7. Вправа «Знайди свою зірку»
- •8. Повторна діагностика
- •9. Заключний шерінг. Підведення підсумків роботи
- •Список використаних джерел
- •Набір карток «Креатив»
6. Руханка «Пересадки»
Пропонується помінятися місцями учасникам всім тім, у кого:
є рідний брат;
сині очі;
у кого в березні день народження;
у кого у вухах сережки;
хто любить співати;
вміє грати на музичному інструменті.
7. Вправа «Чарівна крамниця»
Ведучий пропонує уявити, що вони знаходяться в чарівній крамниці, де він – продавець. Кожен учасник може обміняти риси (мудрість, сміливість, чесність тощо), яких, на його думку, забагато і ними можна поділитися з іншими, або ті, яких він хоче позбутися, на риси, яких не вистачає.
Обговорення.
8. Вправа «Небо»
Сядьте вільно та закрийте очі. Зробіть три глибоких вдихи й видихи... Уяви собі, що зараз літній погожий день… Ти лежиш на траві, відчуваєш її м’якість, свіжість, аромат… Лежачи на спині, ти дивишся у небо: чисте, блакитне, безхмарне. Уяви собі це небо…
Ось ти побачив метелика. Коли він пролітає над тобою, ти думаєш: «Який же він легкий, як гарно забарвлені його крила!» Ти спостерігаєш, як він віддаляється, зникаючи з твого поля зору.
Тепер ти помічаєш орла, який летить високо в небі. Ти стежиш за його польотом і поступово проникаєш все глибше у блакитну далечінь неба.
Ти спрямовуєш погляд ще вище і помічаєш, що високо в небі пропливає маленька біла хмаринка. Ти слідкуєш за нею, бачиш, як вона повільно розчиняється.
Нарешті перед тобою лише безмежне небо.
Відчуй себе небом, безтілесним, неосяжним, нематеріальним. Відчуй, що у тебе немає меж, що ти присутній скрізь. Ти можеш досягти всього, проникнути крізь усе, ніщо не в змозі тебе зупинити. Усвідом в собі відчуття легкості духу, відсутності будь-якого тиску… Можете відкрити очі, коли ви будете готові.
АБО
Вправа «Внутрішній промінь»
Вправа допомагає зняти втому, стабілізувати внутрішній стан.
Займіть зручну позу. Уявіть, що всередині вашої голови, у верхній її частині, виникає світлий промінь, який повільно і послідовно рухається згори вниз. Промінь повільно і поступово освітлює обличчя, шию, плечі, руки теплим, рівним і розслабленим світлом. Промінь, проходячи вниз, розгладжує зморшки. У вас зникає напруження в голові, розслаблюються зморшки на лобі, опускаються брови, «охолоджуються» очі, послаблюється напруга в кутиках губ, опускаються плечі, вивільнюється шия. Внутрішній промінь формує зовнішність спокійної вільної людини, задоволеної собою і своїм життям. Виконайте вправу декілька разів – згори вниз. Закінчуйте вправу словами: «Я став (стала) новою людиною! Я став (стала) сильним, спокійним і стабільнішим! Я все буду робити добре!»
Заключний шерінг. Вправа «Подаруй усмішку»
Обговорення заняття. Що вдалось зрозуміти?
Психологу варто пояснити підліткам значення усмішки у житті та самопочутті людини. «Напруження м'язів не тільки відображає, а й формує поганий настрій, втому, негативні емоції. Напруженими мають бути тільки ті м'язи, що необхідні, всі інші – розслабленими. Цілком розслаблена людина стирає всі негативні емоції. Усміхайтеся! За серйозного виразу обличчя напружені 17 м'язів, в усмішці – 7. Фізіологічний сміх – це вібрація та масаж, що знімають напруження. Усмішка покращить настрій вам і навколишнім, для усмішки шукайте приводу, провокуйте усмішку».
Усі учасники групи беруться за руки і дарують один одному усмішки: кожен підліток повертається до свого сусіда праворуч або ліворуч і, побажавши йому чогось гарного, усміхається. Той у свою чергу посміхається наступному сусідові і т.д.
Керівник групи цікавиться враженнями школярів від заняття, дякує групі за роботу й запрошує на наступну зустріч.