
- •«Соціально-комунікативний розвиток особистості»
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми
- •Заняття 1
- •Заняття 2 я і ми. Грані спілкування
- •Хід заняття
- •Заняття 3-4 саморозуміння та самосприйняття під час комунікації
- •Заняття 5 як стати товариською людиною
- •Заняття 6-7 як критикувати, не ображаючи?
- •Хід заняття
- •II. Повідомлення теми, мети уроку
- •III. Рефлексія
- •IV. Підсумок заняття
- •V. Домашнє завдання
- •Заняття 8-10
- •II блок
- •III блок
- •Як розпорядитися своїм життям
- •IV блок
- •Заняття 11 твоє життя - твій вибір
- •Заняття 12 Підсумок. Анкета
- •Список літератури
Заняття 5 як стати товариською людиною
У підлітковому віці потреба в дружбі набуває особливої актуальності. Вміння формувати свої взаємини з однолітками є необхідною умовою самовизначення. Про це варто поговорити на занятті психології.
Мета: розширити інформованість студентів про особливості міжособис-тісних стосунків. Розкрити поняття «товариськість» і «дружба». Формувати уміння подобатися, співпереживати, виявляти живий інтерес до оточення. Розвивати почуття взаємодопомоги й солідарності, поваги і довіри, доброзичливості та симпатії, вчити емоційного їх вираження.
Обладнання: словнички, плакат із сердечками «який я друг», ручки, картки із завданнями, аркуші паперу, скотч, прислів'я про дружбу, вислови відомих людей.
Прислів 'я:
Розумний товариш — половина дороги.
Не пізнавай товариша три дні — пізнавай три роки.
Справжні друзі пізнаються в біді.
Скажи мені, хто твій друг і я скажу хто ти.
Рука друга не тільки гладить, а й карає.
Цитати:
Якщо ви хочете мати ворогів, дайте друзям відчути вашу перевагу над ними, коли ж ви хочете мати друзів, дайте їм можливість відчути перевагу над вами. (Ларошфуко.)
Добре виховання полягає не в тому, що не проллєш соус на скатертину, а в тому, що ти не помітиш, як це зробить хтось інший. (А. Чехов.)
Людина — не острів, а частина материка. (Джон Донн.)
І в житті, і на полі мінному,
Я просила в цьому сторіччі
Хоч би той магазинний мінімум:
— Люди, будьте взаємно ввічливі!
І якби на те моя воля,
Так багато на світі горя,
Написала б я скрізь курсивами:
— Люди, будьте взаємно красивими! (Л.Костенко)
Якщо одне-два привітних слова можуть зробити людину щасливою, треба бути негідником, щоб відмовити їй у цьому. (ТомасПейн.)
Поводьтеся з людьми так, як би ви хотіли, щоб поводились з вами. (Конфуцій.)
ВСТУП
Життя кожної людини від самого її народження проходить серед людей. Лише у спілкуванні з собі подібними вона пізнає найвищі цінності людського життя — дружбу і любов. Приналежність до різних людських об'єднань і груп, починаючи від сім'ї і закінчуючи людством, визначаються особливістю її характеру, способом життя, світосприйняття. Тому знати, до яких спільнот ми належимо і як треба формувати в них свої відносини з іншими людьми, є необхідною передумовою нашого самовизначення і щасливого життя.
У поняття «дружба» кожен вкладає свій зміст. Давайте з'ясуємо, що ж таке дружба, а що таке товариськість.
(Робота із словничком, студенти дають визначення поняттям дружби й товариськості.)
Дружба — це стосунки на ґрунті індивідуального вибору та особистої симпатії. Це духовна близькість, вона виражається у взаємоповазі, взаєморозумінні, взаємній довірі.
Товариськість — це стосунки на ґрунті приналежності до того самого колективу.
Дуже часто товариські стосунки переростають у дружні.
(Співбесіда про товариські та дружні стосунки.)
Чи зобов'язують дружні стосунки до дотримання правил взаємності?
Так! Існують неписані правила дружби. Давайте розглянемо їх і з'ясуємо, наскільки важливим є їх дотримання:
— ділитися новинами про свої успіхи;
— добровільно допомагати у разі потреби, намагатися, щоб другу було приємно у твоєму товаристві;
— бути впевненим у другові, довіряти йому;
— захищати друга за його відсутності;
— бути ввічливим до його друзів, поважати їх;
не критикувати друга перед іншими;
зберігати довірені таємниці.
Співбесіда за запитаннями
Скільки друзів може мати одна людина? (Як висновок — наявність спільних інтересів.)
Яким має бути друг? (Після короткого обговорення студенти отримують завдання: написати коротку характеристику друга під час роботи у групах.)
Робота з домашнім завданням
Студенти зачитують написані на саморобних сердечках замітки «Який я друг». (Свої сердечка вішають на плакат у вигляді сонечка з промінчиками під однойменною назвою.)
Ми побачили, яким має бути друг, і почули про те, який я друг. Багато філософів протягом існування роду людського міркували про людські взаємини. Відомий філософ Конфуцій з цього приводу сказав: «Поводься з людьми так, як ти хотів би, щоб вони поводились із тобою».
Тому давайте дотримуватися цього золотого правила й давати людям те, що хотіли б отримати самі.
Чи вмієте ви слухати, що говорять інші? Питання може здатися дивним, адже ви скажете, що коли з кимось говорите, то і чуєте його. Але чи вмієте ви слухати, думаючи про нього, а не про себе? Якщо ні, то це дуже погано.
Карнегі радив: «Якщо ви хочете стати хорошим співрозмовником, то станьте спочатку хорошим слухачем. Щоб вами цікавилися люди, цікавтеся ними! Ставте запитання. Давайте їм відчути, що вони вас цікавлять».
Ви щодня спілкуєтеся з друзями, чи висловлюєте ви їм своє захоплення ними, чи доводиться вам їх втішати або заспокоювати? Яким словами ви це робите?
Гра «Комплімент»
Ситуація 1. Ваш друг (подруга) отримала погану оцінку з контрольної, а ви — гарну, що ви йому (їй) скажете?
Ситуація 2. Прийшовши до коледжу, ваша подруга просить у вас списати домашнє завдання з математики, бо вона не знала, як його зробити. Як ви вчинете?
Ситуація 3. Більшість студентів домовилися всією групою піти з уроку, ви вважаєте, що це неправильно. А як вчинити?
1. Піти й попередити вчителя.
2.Нічого не сказати й залишитися у класі.
3.Спробувати відмовити інших, а якщо ні, то піти з ними.
4. Спробувати відмовити, якщо ні, то залишитися у класі.
5.Піти з усіма.
Чи завжди виправдовує себе закон «один за всіх і всі за одного»? Приклад експерименту: «Почуття стадності» або «Стадний ефект».
Тестування
На завершення відгадайте загадку: «Вона нічого не коштує, але створює багато чого. Вона збагачує тих, хто її одержує, не збіднюючи тих, то її дарує. Вона триває мить, пам'ять про неї часто зберігається надовго. Немає таких багатих, які могли б прожити без неї, і немає таких бідних, які не стали б багатші й милістю. Вона створює щастя в домі, атмосферу доброзичливості у справах і є паролем для друзів.
Водночас її не можна ані купити, ані випросити, ані позичити, ані вкрасти, бо вона являє собою таку цінність, яка не принесе жодної користі, якщо не йтиме від чистого серця»?
Посміхайтеся! І люди, зігріті вашою посмішкою, прихиляться до вас. Посміхайтеся! І це приведе вас до щастя.
Пам'ятайте прислів'я «Скажи хто твій друг, і я скажу хто ти»? Давайте його трохи змінимо: «Скажи мені, чи є у тебе друзі, і я скажу, хто ти».
Якщо у людини багато друзів, то це, напевно, хороша людина. Адже дружба потребує багато душевних сил. Кожний друг займає своє місце в нашому житті, ми постійно пам'ятаємо про його справи, інтереси, турботи, намагаємося зрозуміти його і допомогти. По-справжньому дружити нелегко...
Дехто з вас може сказати, що люди бувають черстві до вас, бездушні, але звинувачувати когось і бездушності безглуздо. Причину слід шукати у собі.
Дружба потребує терпіння, уваги, часу, вміння допомогти. Розмову на цю тему висвітлив Антуан де Сент-Екзюпері у казці «Маленький принц».