4. Аналіз ефективності управління закладом освіти

4.1. Аналіз матеріалів педагогічної та інших існуючих у школі рад, метод об'єднань, контроль за виконанням їх рішень.

4.2. Аналіз наказів по школі та їх виконання.

4.3. Аналіз роботи з нормативними документами.

4.4. Аналіз педагогічних кадрів закладу, оцінка їхнього якісного складу, доцільності і норм педагогічного навантаження.

4.5. Аналіз фахової підготовки, стану й форм підвищення кваліфікації; роль атестації педагогічних кадрів.

4.6. Стан необхідної шкільної документації.

4.7. Забезпечення оптимально зручних умов для праці, самоосвіти і відпочинку педагогів. Дотримання вимог щодо розкладу занять.

4.8. Відповідність перспективного й річного планування, концепції і статуту школи проблемам, над якими працює педколектив. Наступність, послідовність і системність у цій роботі.

4.9. Форми контролю роботи в школі: його ефективність і дієвість. Перехід від контролю до оцінки діяльності різних напрямів роботи школи з метою їх удосконалення.

4.10. Рівень управлінської діяльності, ділових і особистісних якостей керівників школи.

4.11. Діяльність дирекції школи з контролю за якістю знань, умінь і навичок учнів, вивчення стану викладання шкільних дисциплін, виконання навчальних планів і програм.

4.12. Вивчення стану методичної роботи в школі: аналіз наказів про організацію і підсумки методичної роботи, кількість проведених семінарів, науково-практичних конференцій, консиліумів, наявність розроблених методичних матеріалів, навчальних посібників, програм тощо.

4.13. Доцільність штатного розпису, його відповідність раціональному використанню коштів. Підбір і розстановка кадрів.

5. Оцінка ефективності діяльності ради школи

5.1. Рівень реалізації на засіданнях ради потреб усіх суб'єктів школи. '

5.2. Роль шкільної ради в роботі із створення сприятливих умов для творчої праці педагогів, навчання, праці і відпочинку учнів, участі батьків у шкільному житті в якості рівноправних партнерів педагогів і своїх дітей.

5.3. Забезпечення школи нормативними документами з діяльності ради.

5.4. Вклад ради школи у вдосконалення освітнього процесу, розробка перспектив розвитку школи.

5.5. Роль ради школи в гуманізації і гармонізації взаємодії працівників школи, учнів і їх батьків.

5.6. Вклад шкільної ради в створення матеріальної бази школи, залучення сил і засобів трудових колективів і громадської допомоги школі.

5.7. Робота ради із захисту інтересів школи, членів шкільної ради від несприятливих впливів шкільного середовища.

5.8. Роль ради в розвитку самоуправління педагогів, батьків і учнів, шкільної демократії.

6. Вивчення матеріально-технічної та навчально-методичної бази закладу освіти

6.1. Наявність і стан навчальних приміщень, шкільних меблів і обладнання, дотримання санітарно-гігієнічних вимог.

6.2. Стан навчально-матеріальної бази з фізичної підготовки і трудового навчання.

6.3. Технічні засоби навчання, їх стан і ефективність використання.

6.4. Характеристика кабінету інформатики і обчислювальної техніки.

6.5. Стан шкільної бібліотеки, наявність бібліотечних фондів і їх збереження, робота бібліотеки.

6.6. Стан забезпечення учнів підручниками та оплата за користування ними.

6.7. Формування фінансових ресурсів закладу, доцільність і раціональність їх використання.

6.8. Харчування учнів у школі, можливості і реальний стан.

6.9. Аналіз господарської діяльності керівника за попередній період і його планів на перспективу.

6.10. Роль технічного і допоміжного персоналу в школі.