2.Які відмінності є між консультуванням та психотерапією?

3.Надайте поняття кризовому консультуванню, мета та завдання, практичне застосування.

4.Визначте поняття ефективності консультативної роботи. Тривалість консультування, які принципи покладені в основу роботи кризового консультанта.

5.Історія виникнення кризового консультування.

6.Особистість кризового консультанта. Стиль роботи, феномен професійного вигоряння.

7.Поняття психологічного супроводу.

8.Форми та засоби психологічної допомоги у роботі психолога-професіонала.

9.Особливості консультування кризових станів представниками психоаналітичного напрямку.

10. Особливості консультування кризових станів представниками гештальт терапії.

11.Форми психологічного захисту. У чому полягає робота професіонала-психолога з різними формами психологічного захисту.

12.Поняття емоційного інтелекту. Надайте складові емоційної культури кризового професіонала психолога.

13. Особливості консультування кризових станів представниками гуманістичного напрямку.

14. Особливості консультування кризових станів представниками когнітивної психології

15. Проблемна ситуація. Типи проблемних ситуацій, їх характеристика.

16. Мікротехніки кризового консультування.

17. Динаміка кризового консультування.

18.Негативні ефекти консультування та їх профілактика.

19.Спеціфіка екзистенціальних та термінальних ситуацій.

20.Які прийоми консультування застосовуються кризовими професіоналами-психологами з психоаналізу, гештальттерапії, психодрами?

21.Поняття залежність від консультанта, як це впливає на спільну працю?

22.Життєві кризи. Типи ставлення до травмуючих ситуацій.

23.Адаптація до травмуючої ситуації. Поняття опанування, типи опанування.

24.Характеристика психологічного простору. Вплив психологічного простору на саморозвиток особистості.

25. Поняття інфантильної особистості. Способи реагування інфантильної особистості на травмуючи ситуацію.

26. У чому полягають причини загострення кризи 6-7 років?

27.3 якими проблемами найчастіше звертаються до психолога-консультанта батьки дитини молодшого шильного віку?

28. Яким чином ефектившше працювати з дитячим гнівом? Що порадити батькам дитини, яка часто виглядає роздратованою, відверто виражає у своїй поведінці злість?

29.Підліткова криза. Поняття власної моделі майбутнього

30.Дайте визначення копінгу. Які чинники впливають на вироблення індивідуального стилю копінгу?

31 Наведіть приклади ненормативних криз дитини, підлітка, юнака. Як ці кризи впливають на пepeбiг нормативної вікової кризи?

32. Психолопчне консультування дітей з проблемних сімей. Чому неповні ciм'i розглядаються психологами як фактор ризику для виникнення кризових ситуацій?

33. Як організувати психологічну допомогу дітям, що прямо чи опосередковано постраждали від жорстокості батьків?

34. Депресивні стани. Консультування клієнтів, що долають кризу середини життя.

35. Консультування клієнтів при переживанні провини.

36. Консультування істеричних особистостей.

37.Консультувння при реакціях страху та фобії.

38.Консультування ворожо настроєних і агресивних клієнтів.

39.Інтегративна модель в сучасному психологічному консультуванні.

40.Структура процесу кризового консультування.

41.Технологія первинної консультативної бесіди.

42. Підготовка експертного заключення: структура заключення, етико-психологічні вимоги до експертного заключення і експерта

43.Поняття про екстремальну ситуацію. Наслідки впливу екстремальних ситуацій.

44. «Внутрішня картина хвороби», її компоненти.

45.Прояви гострого горя. Етапи переживання горя. Форми ускладненого горя.

Практичні завдання:

1.Типи реакцій на хворобу ВІЛ. Консультування професіонала психолога.

2.Допомога жертвам зґвалтування. Консультування професіонала психолога.

3.Жертви сексуального насильства у семях. Консультування професіонала психолога.

4.Суїцидальна поведінка. Консультування професіонала психолога.

5.Алкоголізм. Консультування професіонала психолога.

6. Поведінка наркомана. Види наркотичних речовин. Консультування професіонала психолога.

7. Особливості душевнохворих клієнтів. Консультування професіонала психолога.

8. Вплив екстремальної ситуації. Типи реагування. Консультування професіонала психолога.

9. Хвороба, яка невиліковується, типи реагування. Консультування професіонала психолога.

10. Консультування клієнтів, які плачуть. Депресивні стани.

ЛІТЕРАТУРА:

Великий П., Заикина А. Ценности жизненной перспективы //Человеческие ресурсы - 2003. - №3.

Життев1 кризи особистостг У 2-х т. - К., 1998. Крайг Г. Психология развития.- СПб, 2000. Крюкова Т.Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладеющего поведения // Психологический журн., 2005, - Т.26. - №2. - С.5-15.

Лидере А.Г. Тренинг личностного роста для подростков и старшеклассников // Психодрама и современная психотера­пия. - №1-2. - 2004. - С.136-144.

Буркова В.В., Митина О.В., Янченко Е.В. Автобиографи­ческая память: «сгущения» в субъективной картине прошло­го// Психологический журн., 2005,. - Т.26. - №2. - С.22-32. Оклэндер В. Гештальттерапия с детьми: работа с гневом и интроектами // Московский психотерапевтический журнал. - 2002. - №3. - С.67-88.

Середа Е.И. Практикум по межличностным отношениям: Помощь и личностный рост. - СПб, 2006.

Сиберг Ч. Приговоренные к природе //Московский пси-хотрапевтический журнал. - 2002. - № 3. - С.113-123.

Смит П. Социальное развитие //Психология: комплекс­ный подход // Под ред. М.Айзенка. - Минск, 2002. - С.203-323.

Титаренко Т.М. Я знакомый и неузнаваемый. - К., 1991. Фориша-Ковач Б. Развитие в подростковом и юношеском возрасте. Психологическая энциклопедия. 2-е изд./ Под ред. Р.Корсини, А.Ауэрбаха. - СПб, 2003. - С. 717-719

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М., 1996. Эриксон Э. Детство и общество. - СПб, 1996. Янк К. Опасность ранних сексуальных отношений для пси­хического развития и будущей жизни в браке // Вопросы психологии. - 2006. - №4. - С. 160-163.

Яценко Т.С. Основи глибинно! психокорекцп: феномено-лопя, теор1я i практика: Навч. поабник. - К., 2006.

102-103

Алферова М.О. Личностные особенности проживания кри­зиса середины жизни // Мир психологии. - 2006. - №3. -С.124-130.

Анциферова Л.И. Поздний период жизни человека: Типы старения и возможности поступательного развития личности //Психология старости. - Самара. - М., 2004. - С.490-511.

Анциферова Л.И. Гуманистически-экзистенциальный под­ход к мудрости: способы постижения истинного Я и призва­ния человека // Психологический журнал. - 2005. - Т.26. -№3. - С.5-14.

Грюн А. Середина життя. Духовна криза та шляхи п подо-лання. - Льв1в, 2002.

Ермолаева М. Практическая психология старости. - М., 2002.

Крайг Г. Психология развития. - СПб, 2000.

Лэнгле А. Грандиозное одиночество. Нарциссизм как ан-тропологическо-экзистенциальный феномен // Московський психотерапевтический журн. - 2002. - №2. - С.34-58.

Нартова-Бочавер С.К. Теория приватности как направле­ние зарубежной психологии // Психологический журнал. -2006. - №5. - С.28-39.

Франки В. Психотерапия на практике (Психическая гиги­ена для людей среднего и пожилого возраста). - СПб., 1999.

Хойфт Г., Крузе А., Радебольд Г. Геронтопсихосоматика и возрастная психотерапия. - М., 2003.

Шарп Д. Кризис среднего возраста. Записки о выжива­нии. - М., 2006.

Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного рос­та. - СПб., 1999.

Эльячефф К., Эйниш Н. Дочки-матери. Третий лишний? - М., 2006.

Юнг К.Г. Жизненный рубеж // Проблемы души нашего времени. - М, 1994.

Ялом И. Лечение от любви и другие психотерапевтичес­кие новеллы. - М., 1997.

Апсель У., Стейн С. Гештальт-терапия с пожилыми людь­ми: «с приходом возраста» и «завершение гештальтов» // Теория и практика гештальт-терапии на пороге XXI века. -Ростов-на-Дону, 2001. - С.58-84.

Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. — М., 1992.

Бусыгина Н. Психологическая помощь онкологическим больным в свете холистической модели болезни // Москов­ский психотерапевтический журнал. - №1. - 2000. - С.77-100.

Бьюдженталь Дж. Наука быть живым: Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии. - М., 1998.

Василюк Ф.Е. Переживание и молитва. Опыт общепсихо­логического исследования. - М., 2005.

тезоилов А.В. Психология и психотерапия потерь. - СПб, 2002.

Гроф С, Хэлифакс Дж. Человек перед лицом смерти. - М. - К., 1996.

Гусев В. Печаль // Гештальт гештальтов. Евроазиатский вестник гештальттерапии. - 2005. - №2. - С.84-90.

Карпыовська С.Я. Термшальний перюд у жиги людини / / Психолопя життево! кризи // За ред. Т.М.Титаренко. - К., 1998. - С.300-337.

Линдеманн Э. Клиника острого горя // Психология эмо­ций. Тексты. — М., 1984.

Петрова Е. О практике работы с утратой // Гештальт геш­тальтов. Евроазиатский вестник гештальттерапии. - 2006. -№1. - С.117-122.

Саймонтон К., Саймонтон С. Возвращение к здоровью. Новый взгляд на тяжелые болезни. — СПб., 1995.

Сатина Л.Н. Психотерапевтическая работа с пожилыми в состоянии горя: группы «тяжелой утраты» // Психология старости. Хрестоматия. - Самара, 2004. - С.718-726.

Фейфел Г. Смерть - релевантная переменная в психоло­гии // Экзистенциальная психология. - М., 2001. - С.49-58. Фрейд 3. Мы и смерть // Рязанцев С. Танатология (уче­ние о смерти). - СПб, 1994. - С.5-27.

Хааз Э. Ритуалы прощания: антропологические и психо­аналитические аспекты работы с чувством утраты // Моско­вский психотерапевтический журнал. - 2000. - № 1, - С.5-

28.

Шаверен Дж. Умирающий пациент в психотерапии: Же­лания. Сновидения. Индивидуация. - М., 2006.

Шефов С.А. Психология горя. - СПб, 2006.

Ялом И. Шопенгауэр как лекарство. - М., 2006.