Описание лабораторной установки
На лабораторном стенде расположены исследуемые схемы. Точки соединения и контрольные точки выведены в виде штырьков с номерами. Питание на стенд подаётся путём подключения специального разъёма. Значения сопротивлений и емкостей написаны рядом с соответствующими элементами.
При работе со стендом необходимо соблюдать следующие правила:
отключать питание от стенда при сборке и разборке схемы;
стенд должен стоять на столе и под ним ничего не должно лежать;
регуляторы переменных резисторов вращать только отвёрткой.
Входное напряжение на стенд подается с отдельного трансформатора с выведенным наружу регулятором переменного резистора.
Дополнительно к стенду требуются: цифровой вольтметр и двухканальный осциллограф.
Порядок выполнения работы
Соберите схему унифицированного измерительного органа реле тока и напряжения (рис. 1.1), соединив точки: 1,3; 2,4; 7,8; 9,11.
Подключите первый канал осциллографа между выходом выпрямителя (сигнальный провод) и общей т. 5.
Вольтметр постоянного напряжения подключите между верхним штырьком резистора и т. 5.
Подайте питание на стенд и резистором установите любое значение опорного напряжения от 0,5 до 1 В, что соответствует уставке реле.
Изменяя входное напряжение, добейтесь порога срабатывания реле, наблюдая за светодиодом.
По осциллографу измерьте амплитуду выпрямленного напряжения.
Рассчитайте длительность отрицательных импульсов и положительных пауз
по формулам (1.1) и (1.2), установив на
калькуляторе радианы.Определите экспериментальные значения и по осциллографу, переключив сигнальный провод осциллографа на выход
и установив максимальный масштаб по
первому каналу.Подключите второй канал осциллографа к конденсатору и зарисуйте полученные осциллограммы на входе и выходе интегрирующей цепи.
Увеличьте входное напряжение в 1,5 раза и снова зарисуйте осциллограммы.
Изменяя входное напряжение, с помощью вольтметра переменного тока измерьте между т. 3 и 4 напряжения срабатывания и возврата реле. Рассчитайте коэффициент возврата.
Соедините точки 9 и 10.
Повторите п. 11. Сделайте выводы по этим измерениям.
Отключите питание от стенда и разберите схему.
Соберите схему для исследования триггера Шмитта со сложной положительной обратной связью (рис. 1.2). Для этого соедините точки: 1,3; 2,4; 7,21; 24,11.
Подайте питание на стенд и повторите п. 11.
Соедините точки 22 и 23.
Повторите п. 11. Сделайте выводы по этим измерениям.
Отключите питание от стенда и разберите схему.
Соберите схему для исследования быстродействующего измерительного органа реле тока нулевой последовательности (рис. 1.3), соединив точки: 1,13; 2,5; 14,15; 17,18; 20,11.
Установите регулятор резистора в произвольное (но не крайнее) положение, что соответствует уставке реле.
Подключите первый канал осциллографа между т. 13 (сигнальный провод) и общей т. 5, а второй канал подключите к выходу .
Подайте питание на стенд и, изменяя входное напряжение, добейтесь порога срабатывания реле, наблюдая за светодиодом.
Зарисуйте полученные осциллограммы.
Увеличьте входное напряжение в 1,5 раза и снова зарисуйте осциллограммы.
Подключите первый канал осциллографа и зарисуйте осциллограмму на конденсаторе
.Отключите питание от стенда и разберите схему.