2. Организация учебного процесса бакалавров

В зависимости от необходимого объема программы подготовки (количества кредитов ECTS) и нормативного срока обучения, возможны следующие графики учебного процесса:

график учебного процесса бакалавра со сроком обучения четыре года и 6 месяцев;

Обучение бакалавров проводится по утвержденному учебному плану…

Основными формами учебной работы в бакалавратуре являются:

лекции;

практические занятия по дисциплинам;

индивидуальные учебные занятия;

учебные семинары;

курсовое архитектурное проектирование;

лабораторные занятия;

самостоятельная работа.

Формами отчетности бакалавров по выполнению учебного плана являются: сдача экзаменов и зачетов;

доклады и рефератирование на учебных семинарах;

подготовка и защита курсовых проектов;

подготовка и защита студенческих проектных работ на конкурсах: вузовском, всекрымском, Всеукраинском;

подготовка и защита бакалаврского проекта.

Важной составляющей частью бакалаврской программы является проектная практика, которая планируется на четыре недели на 4 курсе в весеннем семестре. Она имеет целью систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у студентов знаний по ведению проектной деятельности.

За время проектной практики студент должен

усвоить:

состав архитектурных проектов на различных стадиях;

методы проведения экспериментальной проектной работы;

методы комплексного анализа и обработки данных для ведения проектных работ;

ознакомление с нормативными и государственными материалами и актами;

работу с информационными технологиями;

программные продукты в профессии;

требования к оформлению проектно-сметной документации и дипломного проекта;

выполнять:

часть проектно-сметной документации различного уровня по поручению вышестоящего специалиста – архитектора;

провести сбор материала для выполнения дипломного проекта;

определить экономическую эффективность проведенной работы.

Аттестация по итогам практики проводится на основе письменного отчета, оформленного в соответствии с установленными требованиями, и отзывом руководителя практики. По итогам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Деканом, по представлению заведующего кафедрой, назначаются руководители дипломного проекта – доценты и старшие преподаватели кафедры. За каждым руководителем закрепляется не более восьми студентов-бакалавров одновременно. В качестве соруководителей допускается назначение ассистентов кафедры.

Темы бакалаврских работ, список руководителей и соруководителей обговаривается и утверждается на заседании выпускающей кафедры. Темы бакалаврских работ уточняются до начала последнего семестра обучения бакалавров, подаются кафедрой в деканат архитектурно-строительного факультета академии для их утверждения приказом ректора.

Руководитель бакалавра:

предоставляет помощь студенту в выборе темы бакалаврского проекта и ее формулировки, составление индивидуального плана работы;

контролирует выполнение графика учебного процесса и учебного плана студента;

анализирует и контролирует организацию самостоятельной работы бакалавра;

организует и руководит выполнением бакалаврского проекта;

разрабатывает задание на бакалаврский проект и контролирует выполнение смежного раздела – архитектурных конструкций;

способствует повышению общей культуры бакалавра;

содействует подготовке бакалавра для его профессиональной работы после завершения обучения и подготовке его для поступления на квалификационный уровень специалист, магистр;

дает отзыв на бакалаврский проект с характеристикой профессиональных и индивидуальных качеств бакалавра.

Академия обеспечивает условия для выполнения студентом, обучающимся по программе «бакалавр», учебного плана в полном объеме, а именно:

содействует предоставлению лучших архивных бакалаврских проектов для пользования;

обеспечивает студентам для использования служебные помещения, фонды библиотеки;

обеспечивает доступ к информационным сетям, в т.ч. к сети «Интернет»;

содействует предоставлению лучших бакалаврских проектов на ежегодный Всеукраинский конкурс дипломных проектов и работ архитектурных и художественных школ, и участию в других конкурсах и архитектурных выставках, конференциях;

организует условия для освещения в средствах массовой информации – внутренних и внешних результатов конкурсов.