Методические указания

Рассматривая основные проблемы реконструкции просодии, необходимо:

1. Определить основные принципы акцентологической типологии.

2. Охарактеризовать происхождение тонов и акцентных систем.

Анализируя проблему реконструкции морфологии и синтаксиса, необходимо: определить принципы и задачи морфологической реконструкции, охарактеризовать на примерах методику реконструкции грамматических значений, а также, используя алгоритм Е.С. Масловой, провести на конкретных примерах реконструкцию синтаксиса отдельных языков.

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные принципы акцентологической типологии?

2. Охарактеризуйте происхождение тонов и акцентных систем.

3. Каковы основные принципы и задачи морфологической реконструкции?

4. Как строится методика реконструкции грамматических значений?

5. Как выглядит алгоритм реконструкции синтаксиса, предложенный Е.С. Масловой?

Практическое занятие №18

Темы: Лексическая реконструкция. Реконструкция протокультуры и определение прародины

План занятия

1. Общее понятие лексической реконструкции

2. Реконструкция лексем, претерпевших нерегулярные преобразования.

3. Реконструкция семантики на основе восстановления системы праязыковых оппозиций.

4. Лексика праязыка как источник исторических сведений.

5. Метод «слов и вещей».

6. Локализация прародины.

7. Определение путей миграции.

Методические указания

Рассматривая основные проблемы лексической реконструкции языков, необходимо:

1. Дать обще понятие лексической реконструкции.

2. Охарактеризовать процессы реконструкции лексем, претерпевших нерегулярные преобразования, и реконструкция семантики на основе восстановления системы праязыковых оппозиций.

Анализируя проблемы реконструкции протокультуры и определения прародины рассматриваемых языков, необходимо определить сущность метода «слов и вещей», охарактеризовать методики локализации прародины исследуемых языков и определения путей миграции носителей языков отдельно взятой семьи.

Контрольные вопросы:

1. Как происходит процесс реконструкции лексем? Приведите примеры.

2. Как происходит реконструкция лексем, претерпевших нерегулярные преобразования? Приведите примеры.

3. Как происходит реконструкция семантики на основе восстановления системы праязыковых оппозиций? Приведите примеры.

4. В чем сущность метода локализации прародины и восстановления протокультуры? Каковы его технологические принципы?

5. В каком случае можно с наибольшей точностью можно локализовать прародину исследуемых языков?

6. Как выглядят пути определения миграции носителей языков отдельно взятой семьи?

Практическое занятие №19

Темы: Компьютерная компаративистика. Проблема глоттогенеза.

План занятия

1. Использование компьютера в сравнительно-историческом языкознании.

2. Система STARLING и ее особенности.

3. Установление регулярных фонетических соответствий.

4. Сравнительно-историческое языкознание и проблема глоттогенеза.

5. Некоторые существенные свойства человеческого языка.

6. Человеческий язык как этап эволюции коммуникативных систем.

7. Проблема моногенеза.