7.Література
1.
Фурман А.В. Методологічна модель школи
розвитку // Рідна школа.-1994.- № 5 – с.19-25
2.
Фурман А.В., Калугін О.І. Школа розвитку:
Непізнані грані фундаментальної ідеї
// Рідна школа. – 1994. - № 6. – с. 26-32
3.
Левитес Д.Г. Практика обучения: Современные
образовательные технологии.-М.:
Издательство “Институт практической
технологии”, Воронеж: НПО “МОДЄК”,1998.-
288 с.
4.
Чошанов М.А. Гибкая технология
проблемно-модульного обучения. М.:
Народное образование, 1996.
5.
Чошанов М.А. Дидактическое конструирование
технологии обучения //Педагогика, 1998- №
2.-с.21-29.
6.
А.В. Фурман, О.І. Кулагін. Школа розвитку:
непізнані грані фундаментальної ідеї.
Рідна школа, 1994 р., № 6. С.26 -32
7.
П.А. Юцивицене. Принципи модульного
обучения. Советская педагогика, 1990. №1.
С 55-60
8.
А.В. Фурман. Принцип модульності в
освітній практиці: два рівні втілення.
Рідна школа. 7-8, 1995 р.
9.
П.А. Юцивицене. Создание модульніх
программ. Советская педагогика, 1990, №2,
с 55-60
10.
М.В. Гриньова. Впровадження модульного
принципу навчання. Рідна школа. 1993, №
7. С 50-51
16
