14. Риторические жанры. Диалогическая риторика

Диалогическое (полилогичне) красноречие формируется не одним оратором, а двумя или несколькими Основные виды такого красноречия: беседа, дискуссия, спор, диспут, совещание, пресс-конференция, интервью, д деловая игра, вечер вопросов и ответов, викторина, \"круглый стол\" тощо.

В условиях правового государства, когда авторитарный стиль сменяется демократическим, возрастает роль конструктивного диалога не только в политике и пропаганде, но и в других сферах общественной жизни, в частности в ку ультура, образовании Неумение вести конструктивный диалог приводит к ненужному противостояния и противодействия сил, к торможению демократического решения проблемым.

Диалог как вид красноречия является очень древним Великим мастером диалогического ораторства был Сократ В греческой риторике искусство вести спор, полемику называлось эристикой эристикой является сложным видом чем монологическое красноречие Поскольку, как правило, участникам диалога и полилога присущи различные взгляды, противоречивые мысли и эмоции, а это требует изрядного внимания собеседников, подготовки, отв овидного настроения, убедительных доказательств, тактичности тощтощо.

В диалоге-полилоге может быть столкновения участников различных идеологий, различных способов рассуждения, социальных ролей, неодинакового жизненного опыта, диаметрально противоположных душевных состояний, различной степени в воспитанности, а в результате все-таки надо договориться и найти приемлемое решение проблемы Поэтому ораторы и педагоги, для которых также главной формой работы с воспитанниками является диалог-полилог, имеют учи овуваты все аспекты подготовки диалога: языковой, логический, психологический, педагогический, аксиологический (оценочный), политологических и социологическихй.

15. Типология ораторов современного коммуникационного пространства России (логический, эмоциональный, смешанный тип)

Эмоциональный. Во всем, что делает личность, относимая к данному типу, проявляется ярко выраженная экспрессивность. Говорит страстно, увлеченно, пересыпая речь остротами и каламбурами, но не всегда может уследить за логикой развития мысли и "свести концы с концами". И если не запасется карточкой со строгим планом, то может "занестись", потерять мысль и в результате останется впечатление эмоциональной болтовни. Серьезные письменные работы выполняет в два этапа: на первом этапе сразу записывает свободное высказывание на определенную тему. А на втором этапе анализирует структуру и логику записанного, перекраивает текст, а затем переписывает заново, следя за логикой.

Логический. К этому типу относятся люди, эмоциональная жизнь которых часто остается скрытой от постороннего взгляда, хотя их сдержанность вовсе не означает отсутствие эмоциональности. Они больше склонны к рефлексии, анализу явлений, к рассуждениям и строгой аргументированности своих и чужих поступков. Подготовка "логиков" к любому высказыванию отличается систематизацией материала, обдумыванием и разработкой подробного плана. Этот выношенный план как бы "сидит внутри них", и, как правило, ораторы этого типа во время выступления не пользуются им. Их чаще заботит другое: как сделать свою речь более образной, эмоциональной и какие подобрать примеры. В письменной речи осознавшие свой тип "логики" стремятся использовать выразительные цитаты, афоризмы, пословицы.

Естественно, что С.Ф. Иванова отмечает существование в реальной речевой практике смешанных, переходных ораторских типов. По мысли исследователя, каждый такой речевой тип тесно связан с гиппократовским психологическим типом личности (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик)