
- •Часть 2.
- •1.Риторика как речеведческая наука. Функционально-стилевые типы литературной речи
- •2.Принципы разграничения функциональных стилей литературного языка.
- •3.Публичная речь как синтез книжности и разговорности
- •4.Речевая коммуникация как процесс взаимодействия между людьми в социальной сфере
- •5.Стили коммуникации. Коммуникационные барьеры
- •6.Устная публичная речь как синтез книжности и разговорности
- •7.Речевые стратегии современной деловой речи
- •8.Коммуникационное намерение и целевая установка публичной речи
- •9.Речевые тактики как реализация основных риторических стратегий
- •10.Формы и способы обмена информацией
- •11.Невербальная риторика в деятельности оратора
- •12.Говорение и слушание как коммуникативные акты
- •13.Риторические жанры. Жанр риторического монолога
- •14. Риторические жанры. Диалогическая риторика
- •15. Типология ораторов современного коммуникационного пространства России (логический, эмоциональный, смешанный тип)
- •16.Типы речевых культур современного общества
- •17. Речевой облик современного политика
- •18.Образно-выразительные средства публичной речи
- •19.Понятие о фигурах и тропах речи. Общее и различное
- •20.Структурообразующая роль синтаксического параллелизма в публичной речи
11.Невербальная риторика в деятельности оратора
Общение (как информационно-коммуникативный процесс) - процесс обмена информацией с помощью вербальных и невербальных средств в целях передачи и понимания общающимися предметного и личностного смысла сообщений.
Пpоцессы передачи и приема информации осуществляются с помощью словесной pечи и pазличных несловесных невербальных сpедств:
интонации голоса,
жестикуляции,
мимики и т.п.
Цель этих пpоцессов - установить взаимопонимание, передать какую-то мысль, чувство, поставить задачу.
Соотношение вербальных и невербальных средств в передачи смысла чрезвычайно сложное. Особенно трудно выявить "двойной план" структуры текста, смысловые оттенки, подтекст, а также подлинное отношение говорящего к содержанию.
Общение людей не может быть уподоблено передаче информации по телеграфу, где коммуникатор и реципиент обмениваются вербальными сообщениями. В общение людей оказываются закономерно включены эмоции общающихся, которые определенным образом относятся и к коммуникации, и к тем, кто вовлечен в общение. Это эмоциональное отношение, сопровождающее речевое высказывание, образует особый, невербальный аспект обмена информацией, особую, невербальную коммуникацию.
Средствами невербальной коммуникации являются - жесты, мимика, интонации, паузы, поза, смех, слезы и т.д., которые образуют знаковую систему, дополняющую и усиливающую, а иногда и заменяющую средства вербальной коммуникации - слова.
Товарищу, поведавшему о постигшем его горе, собеседник выражает свое сочувствие словами, сопровождаемыми знаками невербальной коммуникации: опечаленным выражением лица, понижением голоса, прижиманием руки к щеке и покачиванием головы, глубокими вздохами и т.д.
Невербальное общение не предполагает использование звуковой речи, естественного языка в качестве средства общения.
Невербальное общение — это общение при помощи мимики, жестов и пантомимики, через прямые сенсорные или телесные контакты.
Это тактильные, зрительные, слуховые, обонятельные и другие ощущения и образы, получаемые от другого лица. Большинство невербальных форм и средств общения у человека являются врожденными и позволяют ему взаимодействовать, добиваясь взаимопонимания на эмоциональном и поведенческом уровнях, не только с себе подобными, но и с другими живыми существами.
Многим из высших животных, в том числе и более всего собакам, обезьянам и дельфинам, дана способность невербального общения друг с другом и с человеком.
Благодаря невербальному общению человек получает возможность психологически развиваться еще до того, как он усвоил и научился пользоваться речью (около 2—3 лет).
Само по себе невербальное общение способствует развитию и совершенствованию коммуникативных возможностей человека, вследствие чего он становится более способным к межличностным контактам и открывает для себя более широкие возможности для развития.
Hеречевые (невербальные) средства общения
1) оптокинетические:
жестикуляция,
мимика,
пантомимика - движение и позы,
направление взгляда,
визуальный контакт,
покраснение и побледнение кожи,
стереотипы моторики).
В процессе коммуникации внимательное наблюдение за глазодвигательными реакциями собеседника может дать информацию о состоянии его сознания:
2) паралингвистические:
интенсивность,
тембр,
интонация голоса,
качество голоса,
диапазон голоса,
тональность голоса.
3) экстралингвистические:
паузы,
темп речи,
связность речи,
смех,
покашливание,
заикание.
4) проксемические:
физическая дистанция контакта:
персональное пространство:
= интимная (0-40-45см)
= личная (45 -120-150см)
социальная (150-400 см)
публичная (400-750-800см)
угол поворота к собеседнику
5) предметные контактные, тактильные действия:
рукопожатия,
объятия,
поцелуи,
похлопывание,
толчки,
поглаживания,
касания,
пощечины,
удары.
6) ольфакторные - связанные с запахом