2.Задачи обучения:

Когнитивная компетенция:

1.Знание закономерностей ФК и ФД фармакологических средств, применяемых для антимикробной терапии воспалительных заболеваний мочевыделительной системы.

2.Знание возможностей выбора и использования ЛС, применяемых для антимикробной терапии воспалительных заболеваний мочевыделительной системы, на основе представлений об их свойствах;

3.Знание основных показаний и противопоказаний к применению, нежелательных побочных эффектов ЛС, применяемых для антимикробной терапии воспалительных заболеваний мочевыделительной системы.

4.Знание правил выписывания лекарственных форм.

Операциональная компетенция:

1.Выписывание рецептов с разбором

2. Расчет разовых и суточных доз препаратов.

Коммуникативная компетенция:

1.Владение грамотной и развитой речью.

2.Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3.Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4.Изложение самостоятельной точки зрения.

5.Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Саморазвитие и непрерывное обучение:

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2.Выполнение различных форм СРС (составление многоуровневых кроссвордов, эссе, тестовых заданий презентаций и т.п.)

3. Хронометраж

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)

• Организационная часть - 2 мин.

• Самостоятельная работа студентов - 50 мин.

• Совместная работа студентов с преподавателем (устный опрос по основным вопросам темы, решение ситуационных задач) - 35 мин.

• Общая оценка знаний - 10 мин.

• Задание по самостоятельной подготовке - 1-2 мин.

4. Основные вопросы темы:

1.Основные группы противомикробных средств, применяемых при воспалительных заболеваниях мочевыделительной системы.

2.Классификация и сравнительная характеристика антибиотиков, применяемых при воспалительных заболеваниях мочевыделительной системы.

3.Сравнительная характеристика синтетических противомикробных средств, применяемых при воспалительных заболеваниях мочевыделительной системы.

4.Особенности применения антибактериальной терапии при воспалительных заболеваниях мочевыделительной системы у детей.

5.Лекарственные средства, используемые при нефротическом синдроме. Иммуносупрессивная терапия глюкокортикоидами (преднизолон) и цитостатиками (циклофосфамид, хлорамбуцил, циклоспорин). Совместное применение глюкокортикоидов и цитостатиков. Механизм действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.

6.Комбинированная терапия хронического гломерулонефрита. Понятие о трехкомпонентной (цитостатики или глюкокортикоиды, антиагерганты, гепарин) и четырехкомпонентной схемах (глюкокортикоиды, цитостатики, антиагреганты, гепарин с переходом на фенилин). Механизм действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.

7.Лекарственные препараты, влияющие на репродуктивную систему. Лекарственные средства, применяемые при нарушениях полового развития. Стероидные половые гормоны (андрогены и эстрогены). Механизмы действия, показания и противопоказания, режим дозирования, побочное действие.

8.Основные направления терапии мочекаменной болезни. Препараты, применяемые при уратных, оксалатных и фосфатных камнях. Механизмы действия, показания и противопоказания, режим дозирования, побочное действие. Особенности дозирования у детей.

9.Препараты, применяемы при острой и хронической почечной недостаточности. Механизмы действия, показания и противопоказания, режим дозирования, побочное действие. Особенности дозирования у детей.

5. Методы обучения: устный опрос, выписывание рецептов с разбором и расчетом доз, кейс-стади: решение тестовых, ситуационных задач и заданий и т.п.