Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Novy_SILLABUS_-_3_kurs_OM_-_russ_-2013.doc
X
- •Силлабус
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •Содержание фармакологии-2 по модулям
- •Оценка знаний
- •Оборудование и оснащение
- •2.9 Тематические планы занятий по фармакологии Тематический план лекций
- •2.10 Список рекомендуемой литературы*
- •2.11 Список программных препаратов Модуль «Нервная система» Гемостатические средства
- •Антитромботические средства
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение
- •Модуль «Дыхательная система»
- •Модуль «Кроветворная система»
- •Модуль «Пищеварительная система»
- •Модуль «Сердечно-сосудистая система»
- •Антиангинальные средства
- •Антитромботические средства
- •Модуль «Мочеполовая система»
- •Модуль «Эндокринная система»
- •Модуль «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»
- •Методы обучения и преподавания:
- •2.13 Критерии и правила оценки знаний:
- •1. Оценочный лист знания студентов по дисциплине «Фармакология-2»
- •2.Оценочный лист навыков по дисциплине «Фармакология-2»
- •3.Оценочный лист коммуникативных компетенций по дисциплине «Фармакология-2»
- •4. Оценочный лист самосовершенствования по дисциплине «Фармакология-2»
- •5. Оценочный лист правовых компетенций по дисциплине «Фармакология-2»
- •2. Решение ситуационных задачи (максимально 40 баллов)
- •3. Оценка коммуникативных компетенций (максимально 20 баллов)
- •Модуль «Нервная система» Лекционный комплекс по модулю «Нервная система»
- •1.Тема: Основные подходы к этиопатогенетической и симптоматической терапии воспалительных заболеваний мозговых оболочек.
- •3.Тезисы лекции:
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Основные нейропротективные средства. Препараты, направленные на улучшение регенераторно-репаративных процессов в цнс»
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Нервная система»
- •1.Тема. Средства, применяемые при острых и хронических нарушениях мозгового кровообращения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тест №8. Препараты, улучшающие мозговой кровоток: (4)
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Нервная система»
- •1. Тема: «Средства, применяемые при судорожном синдроме»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Ответы тестов для срсп по теме: «Противосудорожные средства»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Модуль «Дыхательная система» Лекционный комплекс по модулю «Дыхательная система»
- •1. Тема: «Принципы антимикробной терапии и выбор препарата при пневмонии. Особенности действия и использования у детей»
- •3.Тезисы лекций
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Основные принципы и выбор средств, применяемых при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения у детей»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •2. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (срсп) по модулю «Дыхательная система»
- •1. Тема: «Средства, применяемые при дыхательной недостаточности. Особенности их применения у детей»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Отхаркивающие препараты. Особенности применения у детей»
- •3.Задачи обучения:
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •1. Тема: «Противокашлевые средства. Особенности применения у детей»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •2. Тестовые задания для самоконтроля:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Дыхательная система»
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2.Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3.Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •1.Тема : «Особенности фармакотерапии патологии дыхательной системы у беременных, детей и стариков»
- •3.Задания:
- •4. Форма выполнения: презентация.
- •5. Критерии выполнения:
- •6. Требования к оформлению презентации:
- •8.Литература:
- •Контроль
- •Модуль «Кроветворная система» Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Кроветворная система»
- •3. Хронометраж
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •Фолиевая кислота (4):
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Кроветворная система»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест№ 6 Побочные эффекты метотрексата и меркаптопурина (4):
- •1. Тиклопидин, клопидогрел 2. Кислота аминокапроновая, контрикал 3. Трастузумаб, винбластин
- •4. Ломустин, кармустин 5. Циклофосфан, меркаптопурин
- •4. Мутагенное действие 5. Тератогенное действие
- •Методические рекомендации для срс по модулю «Кроветворная система»
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •10. Литература
- •Модуль «Пищеварительная система»
- •1.Тема: «Основные направления лечения желудочно-кишечной диспепсии. Препараты, общая характеристика»
- •3.Тезисы лекции
- •Основные направления лечения функциональной желудочной диспепсии (фжд)
- •Средства, влияющие на моторику кишечника средства, снижающие моторику кишечника
- •Средства, повышающие моторику кишечника
- •1.Средства, повышающие тонус холинергических нервов:
- •2.Средства, усиливающие сократительную активность кишечника- слабительные средства.
- •III. Слабительные средства, влияющие на толстый кишечник
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы, применяемые при язвенноподобной форме желудочной диспепсии.
- •1. Тема: «Основные принципы применения лекарственных средств для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей»
- •3. Тезисы лекции
- •Синтетические холеретики
- •Холеретики растительного происхождения
- •Средства, способствующие выделению желчи (холекинетики)
- •Гепатопротекторы
- •Холелитические средства
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Пищеварительная система»
- •3. Хронометраж
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •1.Тема: Основные направления лечения внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: Рубежный контроль по модулю «Пищеварительная система»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по модулю «Пищеварительная система»
- •Тема: «Фармакотерапия гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни»
- •Задания:
- •Форма выполнения: реферат.
- •Критерии выполнения:
- •8.Литература:
- •10.Контроль
- •Тема : «Желчегонные средства растительного происхождения.»
- •Задания:
- •9.Литература:
- •Контроль
- •Модуль «Сердечно-сосудистая система»
- •Тема: «Классификация, общая характеристика лекарственных препаратов и основные направления их использования при патологии сердечно-сосудистой системы».
- •3. Тезисы лекции.
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Основные принципы назначения антиангинальных средств. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия»
- •3. Тезисы лекции
- •1. Органические нитраты - нитроглицерин, тринитролонг, нитронг, изосорбида динитрат, изосорбида мононитрат;
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиангинальных средств.
- •3.Тезисы лекций
- •5. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антигипертензивных средств.
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Сердечно-сосудистая система»
- •1. Тема: «Антиангинальные средства. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия»
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: «Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы апф, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы)»
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя по модулю «Сердечно-сосудистая система»
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •Тестовые задания
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •1.Тема. Рубежный контроль по модулю «Сердечно- сосудистая ситема»
- •3.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •1. Тема: «Применение фитопрепаратов при патологии сердечно-сосудистой системы»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •Задания:
- •Критерии выполнения:
- •Критерии оценки:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9.Контроль:
- •Модуль «Мочеполовая система»
- •1. Тема: «Основные направления лечения инфекций мочевыводящих путей»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Основные принципы назначения и выбора диуретических средств»
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Мочеполовая система»
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Тема: «Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов»
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Основной механизм действия гепарина
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Мочеполовая система»
- •Тема: «Основные направления терапии хронической почечной недостаточности. Особенности фармакотерапии хпн у детей»
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •2.Задачи обучения
- •3.Основные вопросы темы:
- •5.Литература
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •Тестовые задания
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студента по модулю «Мочеполовая система»
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •10. Литература
- •1. Тема: «Основные направления лекарственной терапии мочекаменной болезни»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •Модуль «Эндокринная система»
- •1. Тема. «Классификация гормональных препаратов. Принципы гормональной терапии. Гормональные препараты, применяемые при синдромах гипо – и гипертиреозе»
- •3. Тезисы лекции.
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Эндокринная система»
- •Тема. «Лекарственные препараты, применяемые при гипергликемии и гипогликемии»
- •3. Хронометраж
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Тест №1
- •Тест №7
- •Тест №9
- •Тест№10
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •6. Литература:
- •Тест №7
- •Тест №8
- •Тест №13
- •Тест №14
- •Тест №15
- •Тест №20
- •Ответы тестовых заданий для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •Тест №19
- •Тест №20
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студента по модулю «Эндокринная система»
- •1.Тема: «Основные препараты инсулина, применяемые у детей»
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •1.Тема: «Принципы фармакотерапии ожирения»
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •Модуль «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»
- •Тема: «Противовоспалительные средства, применяемые при суставном синдроме. Особенности применения в возрастном аспекте.»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •Тест №10
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •К препаратам витамина д относятся
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •Титульный лист;
- •8.Критерии оценки:
- •9. Литература
- •10.Контроль:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков Список препаратов для студентов 3 курса по специальности «Общая медицина» для проведения 2 этапа (для ситуационной задачи)
- •Список экзаменационных препаратов для студентов 3 курса по специальности «Общая медицина» для проведения 2 этапа (для выписывания рецепта)
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам:
- •Тестовые задания
- •228.Препаратом выбора при малых эпилептических припадках является:
- •403.Антиагрегант;
- •404.Для гепарина характерно все нижеперечиленные, кроме:
- •411 К антикоагулянтам непрямого действия относятся все нижеперечиленные , кроме:
- •422.Побочные эффекты препаратов железа:
- •469.Побочные эффекты препаратов железа
- •470.Препараты железа:
7. Контроль
Устный опрос-беседа по основным вопросам темы.
Выписывание рецептов с разбором и расчетом разовой дозы на основные снотворные средства. В разборе указать групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, побочные действия.
Выполнение заданий в тестовой форме.
Тестовые задания
Тест №1
К кардиопротекторным препаратам относится (1):
1. Пропранолол
2. Триметазидин
3. Валидол
4. Нитроглицерин
5. Изосорбида мононитрат
Тест №2
Антиангинальный препарат для купирования приступа стенокардии (1):
1. Дигоксин
2. Валидол
3. Нитроглицерин
4. Пропранолол
5. Дилтиазем
Тест №3
Определить препарат: обладает антиангинальным действием, терапевтический эффект держится до 30 минут, снижает общее периферическое сопротивление, артериальное давление, потребность миокарда в кислороде, работу сердца (1):
1. Пропранолол
2. Дилтиазем
3. Валидол
4. Нитроглицерин
5. Изосорбида мононитрат
Тест №4
Выберите правильное определение термину «антиангинальное действие» (1):
1. Устранение несоответсвия между потребностью миокарда в кислороде и его доставкой к миокарду
2. Нормализация сердечного ритма
3. Уменьшение доставки кислорода к миокарду
4. Понижение артериального давления (АД)
5. Защита мозна от воздействия гипоксии и других неблагоприятных факторов
Тест №5
Механизм действия органических нитратов (1):
1. Блокирование медленных кальциевых каналов
2. Блокирование адренорецепторов, а также кальциевых и натриевых каналов
рефлекторное расширение коронарных сосудов
3. Восполнение дефицита монооксида азота, что приводит к уменьшению уровня кальция 4. В гладкомышечных клетках, расширению сосудов и уменьшению нагрузки на миокард
5. Повышение энергетического обмена в миокарде
Тест №6
Средство для купирования стенокардии (1):
1. Дилтиазем
2. Нитроглицерин
3. Триметазидин
4. Гепарин
5. Нифедипин
Тест №7
Антиангинальный препарат группы органических нитратов (1):
1. Верапамил
2. Пропранолол,
3. Дилтиазем
4. Изосорбида динитрат
5. Дилтиазем
Тест №8
Эффект нироглицерина наступает через (1):
1. 2-6 часов
2. 1-2 мин.
3. через 30 мин.
4. 1 час
5. 5-10 минут
Тест №9
Антиангинальное средство, фрагментами молекулы которого являются никотинамид и группа-О-NO2 , свойственная органическим нитратам (1):
1.Дилтиазем
2.Пропранолол
3.Валидол
4.Никорандил
5.Нифедипин
Тест №10
Механизм действия триметазидина (1):
1.Блокада аденозиновых рецепторов
2.Ингибитор длинноцепочечной изоформы фермента 3-кетоацил КоА тиолазы
3.М-холиноблокатор
4.Блокатор кальциевых каналов
5.Бета-адреноблокатор
Ответы к тестовым заданиям по самоконтролю
№ |
Ответы |
Тест 1 |
2 |
Тест 2 |
3 |
Тест 3 |
4 |
Тест 4 |
1 |
Тест 5 |
3 |
Тест 6 |
2 |
Тест 7 |
4 |
Тест 8 |
2 |
Тест 9 |
4 |
Тест 10 |
2 |
Занятие №2
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]