Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Novy_SILLABUS_-_3_kurs_OM_-_russ_-2013.doc
X
- •Силлабус
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •Содержание фармакологии-2 по модулям
- •Оценка знаний
- •Оборудование и оснащение
- •2.9 Тематические планы занятий по фармакологии Тематический план лекций
- •2.10 Список рекомендуемой литературы*
- •2.11 Список программных препаратов Модуль «Нервная система» Гемостатические средства
- •Антитромботические средства
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение
- •Модуль «Дыхательная система»
- •Модуль «Кроветворная система»
- •Модуль «Пищеварительная система»
- •Модуль «Сердечно-сосудистая система»
- •Антиангинальные средства
- •Антитромботические средства
- •Модуль «Мочеполовая система»
- •Модуль «Эндокринная система»
- •Модуль «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»
- •Методы обучения и преподавания:
- •2.13 Критерии и правила оценки знаний:
- •1. Оценочный лист знания студентов по дисциплине «Фармакология-2»
- •2.Оценочный лист навыков по дисциплине «Фармакология-2»
- •3.Оценочный лист коммуникативных компетенций по дисциплине «Фармакология-2»
- •4. Оценочный лист самосовершенствования по дисциплине «Фармакология-2»
- •5. Оценочный лист правовых компетенций по дисциплине «Фармакология-2»
- •2. Решение ситуационных задачи (максимально 40 баллов)
- •3. Оценка коммуникативных компетенций (максимально 20 баллов)
- •Модуль «Нервная система» Лекционный комплекс по модулю «Нервная система»
- •1.Тема: Основные подходы к этиопатогенетической и симптоматической терапии воспалительных заболеваний мозговых оболочек.
- •3.Тезисы лекции:
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Основные нейропротективные средства. Препараты, направленные на улучшение регенераторно-репаративных процессов в цнс»
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Нервная система»
- •1.Тема. Средства, применяемые при острых и хронических нарушениях мозгового кровообращения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тест №8. Препараты, улучшающие мозговой кровоток: (4)
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Нервная система»
- •1. Тема: «Средства, применяемые при судорожном синдроме»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Ответы тестов для срсп по теме: «Противосудорожные средства»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Модуль «Дыхательная система» Лекционный комплекс по модулю «Дыхательная система»
- •1. Тема: «Принципы антимикробной терапии и выбор препарата при пневмонии. Особенности действия и использования у детей»
- •3.Тезисы лекций
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Основные принципы и выбор средств, применяемых при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения у детей»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •2. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (срсп) по модулю «Дыхательная система»
- •1. Тема: «Средства, применяемые при дыхательной недостаточности. Особенности их применения у детей»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Отхаркивающие препараты. Особенности применения у детей»
- •3.Задачи обучения:
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •1. Тема: «Противокашлевые средства. Особенности применения у детей»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •2. Тестовые задания для самоконтроля:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Дыхательная система»
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2.Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3.Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •1.Тема : «Особенности фармакотерапии патологии дыхательной системы у беременных, детей и стариков»
- •3.Задания:
- •4. Форма выполнения: презентация.
- •5. Критерии выполнения:
- •6. Требования к оформлению презентации:
- •8.Литература:
- •Контроль
- •Модуль «Кроветворная система» Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Кроветворная система»
- •3. Хронометраж
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •Фолиевая кислота (4):
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Кроветворная система»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест№ 6 Побочные эффекты метотрексата и меркаптопурина (4):
- •1. Тиклопидин, клопидогрел 2. Кислота аминокапроновая, контрикал 3. Трастузумаб, винбластин
- •4. Ломустин, кармустин 5. Циклофосфан, меркаптопурин
- •4. Мутагенное действие 5. Тератогенное действие
- •Методические рекомендации для срс по модулю «Кроветворная система»
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •10. Литература
- •Модуль «Пищеварительная система»
- •1.Тема: «Основные направления лечения желудочно-кишечной диспепсии. Препараты, общая характеристика»
- •3.Тезисы лекции
- •Основные направления лечения функциональной желудочной диспепсии (фжд)
- •Средства, влияющие на моторику кишечника средства, снижающие моторику кишечника
- •Средства, повышающие моторику кишечника
- •1.Средства, повышающие тонус холинергических нервов:
- •2.Средства, усиливающие сократительную активность кишечника- слабительные средства.
- •III. Слабительные средства, влияющие на толстый кишечник
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы, применяемые при язвенноподобной форме желудочной диспепсии.
- •1. Тема: «Основные принципы применения лекарственных средств для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей»
- •3. Тезисы лекции
- •Синтетические холеретики
- •Холеретики растительного происхождения
- •Средства, способствующие выделению желчи (холекинетики)
- •Гепатопротекторы
- •Холелитические средства
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Пищеварительная система»
- •3. Хронометраж
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •1.Тема: Основные направления лечения внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: Рубежный контроль по модулю «Пищеварительная система»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по модулю «Пищеварительная система»
- •Тема: «Фармакотерапия гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни»
- •Задания:
- •Форма выполнения: реферат.
- •Критерии выполнения:
- •8.Литература:
- •10.Контроль
- •Тема : «Желчегонные средства растительного происхождения.»
- •Задания:
- •9.Литература:
- •Контроль
- •Модуль «Сердечно-сосудистая система»
- •Тема: «Классификация, общая характеристика лекарственных препаратов и основные направления их использования при патологии сердечно-сосудистой системы».
- •3. Тезисы лекции.
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Основные принципы назначения антиангинальных средств. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия»
- •3. Тезисы лекции
- •1. Органические нитраты - нитроглицерин, тринитролонг, нитронг, изосорбида динитрат, изосорбида мононитрат;
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиангинальных средств.
- •3.Тезисы лекций
- •5. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антигипертензивных средств.
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Сердечно-сосудистая система»
- •1. Тема: «Антиангинальные средства. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия»
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: «Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы апф, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы)»
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя по модулю «Сердечно-сосудистая система»
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •Тестовые задания
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •1.Тема. Рубежный контроль по модулю «Сердечно- сосудистая ситема»
- •3.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •1. Тема: «Применение фитопрепаратов при патологии сердечно-сосудистой системы»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •Задания:
- •Критерии выполнения:
- •Критерии оценки:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9.Контроль:
- •Модуль «Мочеполовая система»
- •1. Тема: «Основные направления лечения инфекций мочевыводящих путей»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Основные принципы назначения и выбора диуретических средств»
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Мочеполовая система»
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Тема: «Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов»
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Основной механизм действия гепарина
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Мочеполовая система»
- •Тема: «Основные направления терапии хронической почечной недостаточности. Особенности фармакотерапии хпн у детей»
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •2.Задачи обучения
- •3.Основные вопросы темы:
- •5.Литература
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •Тестовые задания
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студента по модулю «Мочеполовая система»
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •10. Литература
- •1. Тема: «Основные направления лекарственной терапии мочекаменной болезни»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •Модуль «Эндокринная система»
- •1. Тема. «Классификация гормональных препаратов. Принципы гормональной терапии. Гормональные препараты, применяемые при синдромах гипо – и гипертиреозе»
- •3. Тезисы лекции.
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Эндокринная система»
- •Тема. «Лекарственные препараты, применяемые при гипергликемии и гипогликемии»
- •3. Хронометраж
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Тест №1
- •Тест №7
- •Тест №9
- •Тест№10
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •6. Литература:
- •Тест №7
- •Тест №8
- •Тест №13
- •Тест №14
- •Тест №15
- •Тест №20
- •Ответы тестовых заданий для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •Тест №19
- •Тест №20
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студента по модулю «Эндокринная система»
- •1.Тема: «Основные препараты инсулина, применяемые у детей»
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •1.Тема: «Принципы фармакотерапии ожирения»
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •Модуль «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»
- •Тема: «Противовоспалительные средства, применяемые при суставном синдроме. Особенности применения в возрастном аспекте.»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •Тест №10
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •К препаратам витамина д относятся
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •Титульный лист;
- •8.Критерии оценки:
- •9. Литература
- •10.Контроль:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков Список препаратов для студентов 3 курса по специальности «Общая медицина» для проведения 2 этапа (для ситуационной задачи)
- •Список экзаменационных препаратов для студентов 3 курса по специальности «Общая медицина» для проведения 2 этапа (для выписывания рецепта)
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам:
- •Тестовые задания
- •228.Препаратом выбора при малых эпилептических припадках является:
- •403.Антиагрегант;
- •404.Для гепарина характерно все нижеперечиленные, кроме:
- •411 К антикоагулянтам непрямого действия относятся все нижеперечиленные , кроме:
- •422.Побочные эффекты препаратов железа:
- •469.Побочные эффекты препаратов железа
- •470.Препараты железа:
5. Литература:
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология. Издание десятое – М.: ГЭОТАР Медиа, 2008, с.750
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. и испр. –М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005 - 735 с.
Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. - 415 с.
Дополнительная:
Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с.
Клиническая фармакология и фармакотерапия. Под редакцией акад. РАМВ В.Г.Кукес и проф. А.К. Стародубцева.- М.: Издательский дом ГЭОТАР - МЕД., 2004. – 631 с.
Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004. с.
Л.В.Деримедведь, И.М. Перцев, Е.В. Шуванова, И.А.Зупанец, В.Н. Хоменко «Взаимодействие лекарств и эффективность фармакотерапии» -Издательство «Мегаполис» Харьков 2002 - 782. с.
Справочник врача общей практики. Издание Москва ЭКСМО – Пресс, 2002. т. 1-2.
6. Контрольные вопросы (обратная связь)
Основные группы, применяемые при язвенноподобной форме желудочной диспепсии.
Антидиарейный препарат
Препараты, повышающие моторику кишечника.
Лекция №2
1. Тема: «Основные принципы применения лекарственных средств для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей»
2. Цель: формирование представления об общих закономерностях действия средств, влияющих на функции органов пищеварения для обеспечения рационального выбора препаратов применяемых при заболеваниях печени и желчевыводящих путей.
3. Тезисы лекции
Желчь играет существенную роль в функционировании ЖКТ. Желчные кислоты - стимуляторы перистальтики кишечника, продукции панкреатического сока, эмульгирования и всасывания жиров и жирорастворимых витаминов. Кроме того, они являются стимуляторами плотной и жидкой фракций желчи в печени.
Недостаток желчи может быть связан с:
1) нарушением ее образования в клетках печени;
2) с затруднением выхода в двенадцатиперстную кишку из желчных протоков и пузыря.
В соответствии с этим желчегонные средства делят на две группы:
1.Средства, усиливающие секрецию или образование желчи (холеретики, холесекретики).
2.Средства, облегчающие, способствующие отхождению, отделению желчи (холекинетики):
препараты, оказывающие спазмолитическое действие, используемые при гипертонической форме дискинезии желчевыводящих путей,
препараты, применяемые при гипомоторной форме дискинезии, вызывающие сокращение желчного пузыря и раскрытие сфинктера Одди.
К первой группе средств (к холесекретикам) относятся, прежде всего, холеретики животного происхождения, кислота дегидрохолевая (холагол). преимущественно стимулирует образование жидкой фракции желчи, усиливает кровоток в печени, увеличивает диурез. аллохол (allocholum) - содержат сухую желчь, экстракты чеснока, крапивы, а также активированный уголь и другие вспомогательные вещества. кроме эффектов, обычных для холесекретиков, аллохол уменьшает процессы гниения и брожения в кишечнике, метеоризм. холензим (cholensimum) - содержит, кроме сухой желчи, высушенную порцию поджелудочной железы и высушенную порцию слизистой оболочки тонких кишок убойного скота. кроме эффектов холеретиков, холензим улучшает пищеварение в кишечнике за счет содержания трипсина и амилазы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]