- •Силлабус
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •Содержание фармакологии-2 по модулям
- •Оценка знаний
- •Оборудование и оснащение
- •2.9 Тематические планы занятий по фармакологии Тематический план лекций
- •2.10 Список рекомендуемой литературы*
- •2.11 Список программных препаратов Модуль «Нервная система» Гемостатические средства
- •Антитромботические средства
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение
- •Модуль «Дыхательная система»
- •Модуль «Кроветворная система»
- •Модуль «Пищеварительная система»
- •Модуль «Сердечно-сосудистая система»
- •Антиангинальные средства
- •Антитромботические средства
- •Модуль «Мочеполовая система»
- •Модуль «Эндокринная система»
- •Модуль «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»
- •Методы обучения и преподавания:
- •2.13 Критерии и правила оценки знаний:
- •1. Оценочный лист знания студентов по дисциплине «Фармакология-2»
- •2.Оценочный лист навыков по дисциплине «Фармакология-2»
- •3.Оценочный лист коммуникативных компетенций по дисциплине «Фармакология-2»
- •4. Оценочный лист самосовершенствования по дисциплине «Фармакология-2»
- •5. Оценочный лист правовых компетенций по дисциплине «Фармакология-2»
- •2. Решение ситуационных задачи (максимально 40 баллов)
- •3. Оценка коммуникативных компетенций (максимально 20 баллов)
- •Модуль «Нервная система» Лекционный комплекс по модулю «Нервная система»
- •1.Тема: Основные подходы к этиопатогенетической и симптоматической терапии воспалительных заболеваний мозговых оболочек.
- •3.Тезисы лекции:
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Основные нейропротективные средства. Препараты, направленные на улучшение регенераторно-репаративных процессов в цнс»
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Нервная система»
- •1.Тема. Средства, применяемые при острых и хронических нарушениях мозгового кровообращения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тест №8. Препараты, улучшающие мозговой кровоток: (4)
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Нервная система»
- •1. Тема: «Средства, применяемые при судорожном синдроме»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Ответы тестов для срсп по теме: «Противосудорожные средства»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Модуль «Дыхательная система» Лекционный комплекс по модулю «Дыхательная система»
- •1. Тема: «Принципы антимикробной терапии и выбор препарата при пневмонии. Особенности действия и использования у детей»
- •3.Тезисы лекций
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Основные принципы и выбор средств, применяемых при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения у детей»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •2. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (срсп) по модулю «Дыхательная система»
- •1. Тема: «Средства, применяемые при дыхательной недостаточности. Особенности их применения у детей»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Отхаркивающие препараты. Особенности применения у детей»
- •3.Задачи обучения:
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •1. Тема: «Противокашлевые средства. Особенности применения у детей»
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •2. Тестовые задания для самоконтроля:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Дыхательная система»
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2.Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3.Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •1.Тема : «Особенности фармакотерапии патологии дыхательной системы у беременных, детей и стариков»
- •3.Задания:
- •4. Форма выполнения: презентация.
- •5. Критерии выполнения:
- •6. Требования к оформлению презентации:
- •8.Литература:
- •Контроль
- •Модуль «Кроветворная система» Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Кроветворная система»
- •3. Хронометраж
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •Фолиевая кислота (4):
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Кроветворная система»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест№ 6 Побочные эффекты метотрексата и меркаптопурина (4):
- •1. Тиклопидин, клопидогрел 2. Кислота аминокапроновая, контрикал 3. Трастузумаб, винбластин
- •4. Ломустин, кармустин 5. Циклофосфан, меркаптопурин
- •4. Мутагенное действие 5. Тератогенное действие
- •Методические рекомендации для срс по модулю «Кроветворная система»
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •10. Литература
- •Модуль «Пищеварительная система»
- •1.Тема: «Основные направления лечения желудочно-кишечной диспепсии. Препараты, общая характеристика»
- •3.Тезисы лекции
- •Основные направления лечения функциональной желудочной диспепсии (фжд)
- •Средства, влияющие на моторику кишечника средства, снижающие моторику кишечника
- •Средства, повышающие моторику кишечника
- •1.Средства, повышающие тонус холинергических нервов:
- •2.Средства, усиливающие сократительную активность кишечника- слабительные средства.
- •III. Слабительные средства, влияющие на толстый кишечник
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы, применяемые при язвенноподобной форме желудочной диспепсии.
- •1. Тема: «Основные принципы применения лекарственных средств для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей»
- •3. Тезисы лекции
- •Синтетические холеретики
- •Холеретики растительного происхождения
- •Средства, способствующие выделению желчи (холекинетики)
- •Гепатопротекторы
- •Холелитические средства
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Пищеварительная система»
- •3. Хронометраж
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •1.Тема: Основные направления лечения внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: Рубежный контроль по модулю «Пищеварительная система»
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по модулю «Пищеварительная система»
- •Тема: «Фармакотерапия гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни»
- •Задания:
- •Форма выполнения: реферат.
- •Критерии выполнения:
- •8.Литература:
- •10.Контроль
- •Тема : «Желчегонные средства растительного происхождения.»
- •Задания:
- •9.Литература:
- •Контроль
- •Модуль «Сердечно-сосудистая система»
- •Тема: «Классификация, общая характеристика лекарственных препаратов и основные направления их использования при патологии сердечно-сосудистой системы».
- •3. Тезисы лекции.
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Основные принципы назначения антиангинальных средств. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия»
- •3. Тезисы лекции
- •1. Органические нитраты - нитроглицерин, тринитролонг, нитронг, изосорбида динитрат, изосорбида мононитрат;
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиангинальных средств.
- •3.Тезисы лекций
- •5. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антигипертензивных средств.
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Сердечно-сосудистая система»
- •1. Тема: «Антиангинальные средства. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия»
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: «Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы апф, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы)»
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя по модулю «Сердечно-сосудистая система»
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •Тестовые задания
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •1.Тема. Рубежный контроль по модулю «Сердечно- сосудистая ситема»
- •3.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •1. Тема: «Применение фитопрепаратов при патологии сердечно-сосудистой системы»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •Задания:
- •Критерии выполнения:
- •Критерии оценки:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •2. Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •3. Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9.Контроль:
- •Модуль «Мочеполовая система»
- •1. Тема: «Основные направления лечения инфекций мочевыводящих путей»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Основные принципы назначения и выбора диуретических средств»
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Мочеполовая система»
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Тема: «Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов»
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Основной механизм действия гепарина
- •Методические рекомендации для срсп по модулю «Мочеполовая система»
- •Тема: «Основные направления терапии хронической почечной недостаточности. Особенности фармакотерапии хпн у детей»
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •2.Задачи обучения
- •3.Основные вопросы темы:
- •5.Литература
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •Тестовые задания
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студента по модулю «Мочеполовая система»
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •10. Литература
- •1. Тема: «Основные направления лекарственной терапии мочекаменной болезни»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •Модуль «Эндокринная система»
- •1. Тема. «Классификация гормональных препаратов. Принципы гормональной терапии. Гормональные препараты, применяемые при синдромах гипо – и гипертиреозе»
- •3. Тезисы лекции.
- •4. Использование иллюстративного материала в программе Power Point
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Эндокринная система»
- •Тема. «Лекарственные препараты, применяемые при гипергликемии и гипогликемии»
- •3. Хронометраж
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Тест №1
- •Тест №7
- •Тест №9
- •Тест№10
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •6. Литература:
- •Тест №7
- •Тест №8
- •Тест №13
- •Тест №14
- •Тест №15
- •Тест №20
- •Ответы тестовых заданий для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •Тест №19
- •Тест №20
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студента по модулю «Эндокринная система»
- •1.Тема: «Основные препараты инсулина, применяемые у детей»
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •1.Тема: «Принципы фармакотерапии ожирения»
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2008 – 750с.
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. И испр. –м.: гэотар-Медиа, 2005 – 724с.
- •Маркова и.В., Неженцев м.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – с 201-206, 415 с.
- •9. Контроль:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •Модуль «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»
- •Тема: «Противовоспалительные средства, применяемые при суставном синдроме. Особенности применения в возрастном аспекте.»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •Тест №10
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •К препаратам витамина д относятся
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •Титульный лист;
- •8.Критерии оценки:
- •9. Литература
- •10.Контроль:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков Список препаратов для студентов 3 курса по специальности «Общая медицина» для проведения 2 этапа (для ситуационной задачи)
- •Список экзаменационных препаратов для студентов 3 курса по специальности «Общая медицина» для проведения 2 этапа (для выписывания рецепта)
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам:
- •Тестовые задания
- •228.Препаратом выбора при малых эпилептических припадках является:
- •403.Антиагрегант;
- •404.Для гепарина характерно все нижеперечиленные, кроме:
- •411 К антикоагулянтам непрямого действия относятся все нижеперечиленные , кроме:
- •422.Побочные эффекты препаратов железа:
- •469.Побочные эффекты препаратов железа
- •470.Препараты железа:
Ситуационные задачи
Больному с сердечной недостаточностью, сопровождающейся циррозом печени, проводили курс дигитализации в клинике. В течение трех суток он получил обычную для такого курса дозу дигитоксина, в связи с чем застойные явления стали менее выраженными. Однако, на четвертые сутки у него появилась тошнота, рвота, брадикардия, на фоне которой развилась экстрасистолия. С чем связано возникновение перечисленных явлений? Какие препараты их могут устранить?
Больного с хронической сердечной недостаточностью и выраженными отеками лечили препаратами наперстянки. Одновременно для ускорения выделения жидкости и ликвида ции отеков был назначен дихлотиаэид (салуретическое мочегонное средство). У больного появились признаки интоксикации сердечными гликозидами. Чем это объясняется? Какой еще препарат следовало назначить при совместном использовании препаратов наперстянки и дихлотиазида?
У больного, имеющего в анамнезе хроническую сердечную недостаточность в стадии компенсации, во время амбулаторной операции развились одышка, синюшность лица, появился учащенный пульс. Какие препараты должен выбрать врач для купирования этих симптомов в амбулаторных условиях, и какова должна быть последующая фармакотерапия?
Больному с хронической сердечной недостаточностью в стадии декомпенсации с выраженными явлениями отеков и асцита проводили курс «дигиталисной» терапии. Неожиданно появились признаки внутреннего кровотечения, в связи с этим больному внутривенно был введен раствор хлористого кальция. После инъекций у больного появилась брадикардия, снизилось артериальное давление. На ЭКГ при этом отмечалась частичная блокада проводимости. Чем можно объяснить возникновение интоксикации при использовании указанных веществ в терапевтических дозах? Какая терапия целесообразна для снятия вышеописанных симптомов?
Во время лечения зубов (в стоматологическом кабинете) у больного с хронической сердечной недостаточностью неожиданно появилась одышка, участился пульс, резко снизилось артериальное давление. В связи с этим больной был госпитализирован. В приемном покое врач сделал ему инъекцию строфантина. Указанные выше симптомы исчезли. Вскоре больной пожаловался на тошноту, появилась рвота, пульс заметно замедлился и начал прерываться экстрасистолами. При опросе выяснилось, что больной в течение месяца постоянно принимает дигитоксин, периодически употребляет также кордиамин. Чем объясняется возникновение у больного интоксикации после введения строфантина в нетоксической дозе?
Больной, страдающий гипертонической болезнью, принял гипотензивное средство, в результате чего артериальное давление на вторые сутки снизилось. Состояние больного улучшилось, он встал с постели, но сразу побледнел, началось головокружение потерял сознание. Больного уложили в постель и вскоре все симптомы исчезли. Какой препарат мог быть причиной описанного ортостатического коллапса?
Больной почувствовал острую боль в области сердца. Принял лекарство. Приступ боли прошел, однако, сразу же больной почувствовал головокружение, слабость и потерял сознание. При измерении артериального давления оказалась острая гипотензия. Какой препарат принял больной?
Больной при хронической ишемической болезни сердца в межприступные периоды регулярно принемал лекарство. Постоянные ощущения боли в сердце несколько уменьшились. Однако, больной стал жаловаться на редкий пульс и спазм бронхов. Какое лекарство принимал больной и почему возникли описанные осложнения?
Больного с тромбофлебитом лечили антикоагулянтами; через 4 дня у него началось желудочное кровотечение, появилась кровь в моче. Был проведен комплекс мероприятии по борьбе с кровотечением, которое удалось купировать. Какими антикоагулянтами лечили больного? Какие анализы надо было проводить в клинике, чтобы избежать осложнений от антикоагулянтов? Какими препаратами удалось купировать кровотечение у больного?
Больной поступил в стационар с травмой конечности, у него отмечалось сильное капиллярное кровотечение. Больному ввели коагулянт, однако кровотечение не уменьшилось, после чего на кровоточащую поверхность была наложена повязка, пропитанная раствором коагулянта. Кровотечение прекратилось. Какие коагулянтные препараты были использованы? Почему после I коагулянта кровотечение не прекратилось?
У больного страдающего гипохромной анемией после лечения лекарственным препаратом увеличилось количество гемоглобина в крови, самочувствие улучшилось, однако появились побочные явления: запоры, черная кайма на деснах. Объяснить механим воникших осложнений. Какие еще препараты, кроме указанных, можно применить для лечения гипохромной анемии?
Больному, страдающему ожирением проводили лекарственную терапию, в связи с чем вес больного уменьшился. Однако, у больного появилась бессонница, головные боли, боли в области сердца. Какое лекарственное вещество было назначено больному?
Больной, страдающий язвенной болезнью желудка, длительно принемал антацидное средство. В связи с этим больной начал отмечать тошноту, боли в животе. При обследовании больного было обнаружено изменение кислото-щелочного равновесия крови в сторону алкалоза. Какое лекарство принимал больной?
Больному с язвенной болезнью желудка назначили лекарственный препарат. Боли значительно уменьшились, но появилась сухость во рту, сердцебиение. Какой препарат назначили больному?
Больной страдал гайморитом, в связи с чем ему вводили ферментный препарат. Улучшилось отделение гнойного содержимого из полости. Однако, у больного повысилась температура и возникла тахикардия. Ему назначили димедрол; — указанные симптомы исчезли. Каким ферментным препаратом лечили больного? Каков механизм возникновения побочного действия препарата? С какой целью назначен димедрол?
У больного страдающего сердечной недостаточностью наблюдались отеки, при биохимическом анализе крови было обнаружено повышенное содержание альдостерона. Какое мочегонное средство целесообразно назначить бальному в данном случае?
Больному, страдающему отеками сердечного происхождения было назначено мочегонное средство. Через 5 дней его отменили в связи с прекращением действия и изменением РН крови в сторону ацидоза. Какое вещество было назначено больному? Почему отменили лекарство?
Больному страдающему гипертонической болезнью, было назначено мочегонное средство, которое одновременно понижает артериальное давление. Артериальное давление понизилось. Однако, у больного появились боли в сердце, слабость. Для уменьшения осложнений от диуретика был назначен хлорид калия. Какое вещество было использовано для лечения гипертонической болезни. Почему был назначен хлорид калия?
Больной поступил в больницу с симптомами интоксикации после приема большой дозы снотворного средства. Какие диуретики целесообразно назначить для оказания скорой помощи больному с тем, чтобы вещество вызвавшее отравление, быстрее было выведено из организма.
Больная, после очередной весенней профилактики ревматизма, была вынуждена обратиться к врачу по поводу болей в желудке, а также появлением геморрагий и кровоточивости десен. Какой препарат принимала больная причины возникновения явлений, меры профилактики этих побочных эффектов?
Больному 12 лет, по поводу суставного воспалительного процесса ревматического характера, длительно назначался противовоспалительный препарат. У больного появились отеки, боли в желудке, анализ крови показал развитие анемии и агранулоцитоза. Какой препарат был назначен больному и какова длительность курса его назначения?
Больной, по поводу деформирующего артроза с сопутствующим хроническим гломерулонефритом был назначен нестероидный противовоспалительный препарат. Через некоторое время у больной появились различные невротические расстройства: бессонница, раздражительность, галлюцинации; кроме того, диспепсические явления и боли в желудке. Какой препарат был назначен, почему?
Больной, 45 лет по поводу тяжело протекающего ревматического поражения сердца и суставов длительное время получал мощную противовоспалительную и десенсибилизирующую терапию. В результате появились отеки, боли в животе, мышечная слабость, повышение артериального давления, нарушение сна, раздражительность; в крови установлена гипокалиемия, повышение сахара. Какие препараты были назначены больному, как уменьшить возможность их развития.
Больной страдает много лет ревматизмом с поражением сердца и суставов, при этом сопутствующим заболеванием является тяжелая язва желудка. Какой нестероидный препарат, избирательно действующий на ЦОГ – 2 можно ему назначить?
Определить препарат выбора для гипертонической болезни у мужчины в возрасте 40 лет, имеющего в качестве сопутствующего заболевания: ИБС, стенокардию напряжения, желудочковую экстрасистолию.
У больного 45 лет острый инфаркт миокарда, осложнившийся нарушением ритма по типу желудочковой экстрасистолии. Какие антиаритмические препараты следует применить для коррекции ритма?
У больного 24 лет внезапно повысилась температура до 400 С, появились сильные головные боли, рвота. Объективно выявились ригидность затылочных мышц, положительные симптомы Кернига и Брудзинского. Ливкор — мутный, белок, 5 %0, плеоциоз, бактериоскопически выделен менингококк. Диагноз: менингит. Какие антибактериальные препараты следует назначить больному?
Определить группу веществ: обладают метаболическим типом действия, оказывает положительное влияние на обменные процессы, повышают транспорт кислорода в мозговые ткани в результате снижения агрегации тромбоцитов и улучшения реологических свойств печени. Усиливают мозговой кровоток в ишемизированных участках мозга. Применяются для лечения неврологических и психических нарушений, связанных с расстройствами мозгового кровообращения, при расстройствах памяти, при вазовегетативных симптомах в климактерическом периоде.
У больного 45 лет острая правостороняя нижнедолевая пневмония. Получает бензилпенициллин 1 млн.ед 6 раз в сутки и ко-тримоксазол 0,96 2 раза в сутки. В анализе мокроты высеяна синегнойная палочка. Необходима ли смена антибактериальных препаратов? Если да, то какие антибиотики следует назначить больному.
Больному проводили курс лечения по поводу гиперацидного гастрита. Одновременно он заболел острым катаром верхних дыхательных путей с трудно отделяющеющейся мокротой. В качестве отхаркивающего средства врачи назначили настой травы термопсиса. У больного усилилась симптоматика гастрита. Чем это можно объяснить? Какое отхаркивающее средство более целесообразно назначить в данном случае?
