- •Сущность и содержание труда госслужащего.
- •Развитие науки об организации труда в Российской Федерации.
- •Общая модель качеств современного государственного служащего.
- •Конкретные цели государственного служащего и производительность труда.
- •Планирование карьеры государственных чиновников.
- •Методы, определяющие склонность к профессии.
- •Способности, знания и умения.
- •Основные направления управления карьерой в современных условиях.
- •Поиск и получение работы.
- •Технологии успеха на новой работе.
- •Время руководителя и принципы его эффективного использования.
- •Понятие и природа управленческих решений.
- •Требования к качеству управленческих решений.
- •Контроль и проверка исполнения в деятельности администрации.
- •Регламент работы государственного образования: основные направления и технологии.
- •Планирование личной работы госслужащего.
- •Система организационного обеспечения работы чиновника.
- •Сущность категории «эффективность управления государственной службы».
- •Основные функции государственных служащих в системе управления.
- •Технологии повышения ответственности в государственной службе.
- •Нравственные аспекты в деятельности госчнновннка.
- •Современные требования к стилю работы госслужащего.
- •Принципы эффективного управления временем.
- •Виды делового общения.
- •Подготовка и проведение деловых совещаний.
- •Технологии формирования имиджа государственного служащего.
- •Работоспособность и самоконтроль в деятельности госслужащего.
- •Методы рационализации личного труда госслужащего.
- •Анализ и оценка уровня труда госслужащего.
- •Основные принципы поиска резервов в повышении эффективности управленческого труда.
- •Основные проблемы гму в декабрьском послании Президента России.
Технологии повышения ответственности в государственной службе.
Перекладывание ответственности напоминает перетягивание каната: на одной стороне собственники или директора, на другой — рядовые сотрудники
У первых власть и ответственность, у вторых — тоже. Когда одним хочется больше власти, они начинают тянуть канат на себя, но вместе с властью им передается и больше ответственности, которая неудобна, поэтому ее пытаются отдать обратно противоположной стороне. Однако вместе с ответственностью обычно уходит и власть, а это нежелательно, ведь всегда хочется много власти без ответственности.
А ответственность без власти никому не нужна, это уже скорее роль козла отпущения, вот и перетягивается этот канат бесконечно в таких организациях. Есть несколько основных моделей в избегании принятия решений. Обычно руководители используют свои привычные, излюбленные в методы. Вот некоторые из них:
— организовать ситуацию так, чтобы отречься при выборе можно было от меньшего;
— сильно девальвировать невыбранную альтернативу;
— делегировать принятие решения кому-то (партнер, другой руководитель) или чему-то (свод правил, кодекс чести и другое).
Обычно наличие правил, должностных инструкций, четко прописанных бизнес-процессов сильно облегчает муки принятия решений в организациях.
Повышение общего уровня ответственности в организации — это вопрос внедрения изменений в корпоративную культуру, это системные вещи, которые требуют соответственно последовательного выполнения всех этапов изменений.
Если говорить о точечных воздействиях в проработке ответственности, то это, безусловно, обращение к анализу мотивационной схемы организации, модели ключевых компетенций и индивидуальной работе с конкретными представителями руководящего состава, проведение тренингов по теме ответственности.
Работать на повышение ответственности и самостоятельности сотрудников в организации сложно, поскольку человек в целом склонен избегать ответственности, даже если он — хозяин бизнеса. Но это возможно. Алгоритм действий в такой ситуации.
1. Принятие решения о необходимости повышения ответственности определенной группы людей в организации (только руководители среднего звена, топ-менеджеры, сотрудники одного отдела или подразделения). Другими словами, руководитель должен дать задание службе персонала подготовить комплекс процедур для работы в этом направлении.
2. Расширение понятийной базы по заданной тематике (переживание ответственности каждым из участников, оценка уровня ответственности в данной рабочей группе, модели избегания ответственности) Если речь идет о тренинговой форме обучения, то однозначно переживание ответственности нельзя натренировать, например, так же как умение задавать открытые вопросы. И прежде чем разрабатывать комплекс мер на повышение ответственности, необходимо на начальных этапах тренинга прояснить собственные представления участников об ответственности, обозначить границы ответственности каждого из них.
3. Разработка и внедрение правил, которые способствуют усилению чувства ответственности на заданном иерархическом уровне в компании. Правила можно разработать, но более важным всегда представляется не наличие правил, а их выполнение. Этот этап может быть выполнен, когда все участники рабочей группы имеют сильную мотивацию на изменения в вопросах повышения корпоративной ответственности.
Несколько составляющих повышения ответственности сотрудников:
- Открытость и объективность. Система стимулирования (зарплата, премии, штрафы) должна быть полностью понятной для сотрудников. То есть работники должны четко представлять, за что их поощряют или наказывают.
- Обязательное поощрение за хороший результат.
- Делегирование полномочий. Если у сотрудников становится больше полномочий, соответственно, и повышается ответственность за свою работу.
- Индивидуальный подход.
