11 Клас

IV варіант

І. Творча письмова робота (твір-есе) на тему:

Якою бути школі XXI ст.?

ІІ. Тести психолого-педагогічної спрямованості

1. Вкажіть метод навчання, що передбачає пошукові завдання і проекти, які дають змогу індивідуалізувати навчання, розширити обсяг знань учнів:

1. вправа;

2. практична робота;

3. лекція;

4. дослідна робота.

2. До якої групи відноситься спільнота людей, у якій не здійснюються контакти між її представниками?

1. мала група;

2. формальна група;

3. референтна група;

4. умовна група.

3. До яких методів дослідження психології належить спостереження?

1. організаційних;

2. інтерпретаційних;

3. емпіричних;

4. методів обробки даних.

4. Визнання самоцінності особистості, реалізація внутрішньої та зовнішньої свободи - це принцип…

а) демократизації;

б) гуманізму;

в) цілісності;

г) безперервності.

5. Формування інтелектуальної культури, пізнавальних мотивів, світогляду особистості, називається…

а) духовним вихованням;

б) моральним вихованням;

в) соціальним вихованням;

г) розумовим вихованням.

6. Процес усунення негативних властивостей особистості і заміщення їх позитивними - це:

1. реабілітація;

2. корекція;

3. перевиховання;

4. діагностика.

7. Стимулювання позитивних проявів особистості в ході виховання за допомогою високої оцінки називається…

а) підкріплення;

б) заохоченням;

в) переконанням;

г) громадською думкою.

8. Хто з українських педагогів зробив вагомий внесок у теорію і практику початкової освіти?

1. Г.С.Сковорода;

2. К.Д.Ушинський;

3. М.П.Драгоманов;

4. О.В. Духнович.

9. Який тип мислення домінує в учнів підліткового віку:

1. предметно-дійове;

2. наочно-дійове;

3. наочно-образне;

4. понятійне.

10. Вчитель пропонує скласти задачу, розглядаючи картинку «Галявина в лісі, покрита «грибами», які можна зривати і перелічувати. Які особливості та види мислення учнів враховує вчитель на уроці в першому класі?

1. понятійне;

2. наочно-образне;

3. предметно-дійове;

4. логічне мислення.

11. В якому з наведених висловлювань мова йде про уяву?

1. психічна діяльність, яка виявляє внутрішні, суб’єктивні стани людини, її афект, бажання, враження;

2. узагальнене і опосередковане відображення дійсності;

3. складна психічна діяльність, яка є вродженою здібністю, що розвивається, незалежно від умов життя і виховання;

4. відображення реальної дійсності в нових образах, інших сполученнях і зв’язках.

12. В якому з наведених варіантів дається правильна характеристика творчої уяви? Творча уява - це:

1. створення образів нових, оригінальних об’єктів на основі попереднього досвіду;

2. створення образів об’єктів на основі їх словесної характеристики, графічного зображення;

3. створення образів об’єктів, які зустрічалися в житті і діяльності людини;

4. своєрідна дослідницька робота мислення.

13. Яке з наведених визначень пам’яті є найбільш повним і правильним?

1. Пам’ять – це здатність реагувати на предмети і явища реального світу;

2. Пам’ять – це заснована на відчуттях і сприйманні здатність людини відображати навколишній світ;

3. Пам’ять – це здатність нервової системи набувати, зберігати і відтворювати досвід;

4. Пам’ять – це психічний процес використання набутого досвіду в практичній діяльності.

14. Будь-яка педагогічна технологія виховання повинна відповідати вимогам ...

1. доступності, міцності;

2. концептуальності, системності;

3. наочності, науковості;

4. мобільності, варіативності.

15. Алгоритм процесу досягнення планованих результатів навчання і виховання називається педагогічною (-им) ....

1. системою;

2. процесом;

3. концепцією;

4. технологією.

16. Вкажіть основне новоутворення психічної діяльності учня старшого шкільного віку:

1. відкриття свого «власного Я»;

2. довільність пізнавальних процесів;

3. почуття дорослості;

4. когнітивна готовність.

17. Професійна придатність учителя – це:

а) необхідний комплекс умінь, які набуваються у процесі здобуття вищої

освіти;

б) показник рівня засвоєння вчителем спеціальних знань;

в) любов і доброзичливе ставлення до нього його учнів;

г) необхідний комплекс здібностей, фізичних, нервово-психічних і

моральних якостей, що потрібні для набуття певних робочих функцій і

успішної діяльності у сфері освіти.

18. Доберіть вірне визначення поняттю сензитивність.

1. швидке виникнення та протікання процесів збудження;

2. чутливість до найменших зовнішніх впливів, необхідних для виникнення психічної реакції;

3. труднощі у зміні наміченої суб’єктом програми діяльності та поведінки в умовах, що об’єктивно вимагають її перебудови;

4. індивідуальна своєрідна вроджена форма поведінки, яка становить основу відмінностей типів темпераменту.

19. Операція мислення, яка полягає в об’єднанні окремих частин, сторін, ознак і властивостей об’єктів в єдине ціле, називається…

а) Аналіз;

б) Абстрагування;

в) Синтез;

г) Порівняння.

20. Вкажіть особливість кризи одного року життя:

а) прагнення до нової соціальної позиції та суспільно-значущої діяльності;

б) потреба в мовленнєвому спілкуванні з приводу предметів;

в) виокремлення власного «Я»;

г) втрата безпосередності.

ІІІ. Презентація моделі міні-уроку.

Завідувач науково-методичного центру

практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО Д.Д. Романовська

Методист-психолог науково-методичного центру

практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО О.В. Ілащук

Директор ІППО ЧО Г.І. Білянін

Заступник директора з навчально-методичної роботи Т.С. Богачик